Автореферат (1173137), страница 5
Текст из файла (страница 5)
Владение просодическойкомпетенцией обеспечивает приобретение требуемых характеристик звучащейречи и способствует реализации ключевых коммуникативных стратегийпубличных высказываний, реализуемых в условиях межкультурногопрофессионального взаимодействия инженеров.В исследовании доказана роль корректной (с точки зрения понятности речи)просодической организации публичного иноязычного выступления инженера в21различных ситуациях профессиональной коммуникации. Тем самым обоснованстатуспросодическойкомпетенциивструктурепрофессиональнойкоммуникативной компетенции такого специалиста. Формирование у студентов –будущих инженеров компонентов просодической компетенции обеспечиваетавторская методика, представленная в содержательно-целевом и технологическомаспектах.Результативностьтехнологииподтвержденаопытноэкспериментальным путем.Основные положения диссертации отражены в публикациях автора (общимобъемом 3,55 п.л.):1.
Полушкина, Т.А. К постановке проблемы обучения студентовпросодическому оформлению иноязычных публичных высказываний / Т.А.Полушкина // Вестник Московского городского педагогического университета.Серия «Филология. Теория языка. Языковое образование». – 2015. – Вып. 3 (19). –С. 119 – 123. (0,35 п.л.)2. Полушкина, Т.А. Обучение произношению студентов неязыковоговуза: оценка существующих подходов и ориентиры будущего /Т.А.Полушкина // Казанский педагогический журнал.
– 2016. – Вып. 6. – С. 127 – 129.(0,4 п.л.)3. Полушкина, Т.А. Глобальные тенденции в обучении будущихинженеров интонации публичной речи: акцент, дискурс, прагматика / Т.А.Полушкина // Педагогическое образование в России. – 2018.
– Вып. 2. – С. 44–49.(0,6 п.л.)4. Полушкина, Т.А. Иноязычная профессиональная компетенция будущегоинженера: современная трактовка [Электронный ресурс] / Т.А. Полушкина //Научно-практический журнал «Филологический аспект». – Нижний Новгород,2015. – Вып.
5. – С. 12 (0,4 п.л.). – Режим доступа: https://bit.ly/2qVN9TF,свободный.5. Полушкина, Т.А. Мотивы иноязычной профессионализации будущихинженеров: результаты разведывательной диагностики [Электронный ресурс] /Т.А. Полушкина // Тезисы 58-й научной конференции МФТИ. – М., 2015. (0,1п.л.). – Режим доступа: https://bit.ly/2Jm73yb, свободный.6. Полушкина, Т.А. Коммуникативный портрет современного инженера / Т.А.Полушкина, Е.Г. Тарева // Сборник докладов I Международного заочногоконкурса научно-исследовательских работ.
Том 2 (Социально-гуманитарныенауки). – Казань, 2015. – С. 509 – 515. (0,4 п.л.)7. Полушкина, Т.А. Просодия как инструмент реализации стратегиисотрудничества в иноязычной профессиональной коммуникации инженеров / Т.А.Полушкина // Язык, коммуникация, речевая культура / Материалы22международной научной конференции. ЯрГу им. П.Г. Демидова. – Ярославль,2015.
– С. 215 – 219. (0,2 п.л.)8. Полушкина, Т.А. Мелодика межкультурной профессиональной техническойкоммуникации: синтез лирики и физики /Т.А. Полушкина // Диалог культур.Культура диалога: в поисках передовых социогуманитарных практик. МатериалыПервой международной конференции. – М. : МГПУ; Языки Народов Мира, 2016.– С. 433 – 437. (0,2 п.л.)9. Полушкина, Т.А. Анализ подходов к обучению интонации изучаемогоязыка в неязыковом вузе / Т.А. Полушкина // Гуманитарная образовательная средатехнического вуза: материалы междунар. науч. – метод.
конф. – СПб. : Изд-воПолитехн. ун-та, 2016. – С. 233 – 235. (0,2 п.л.)10. Полушкина, Т.А. Формирование иноязычной интонационной компетенцииу студентов технического вуза в условиях смены парадигмы обученияпроизношению / Т.А. Полушкина // Традиции и инновации в обучениииностранным языкам и культурам: гармонизация или противоборство? /Коллективная монография по материалам международного научно-методическогосимпозиума «Лемпертовские чтения – XVIII». – Пятигорск, 2016.
– С. 91 –95. (0,3п.л.)11. Полушкина, Т.А. Лингводискурсивная профессиограмма будущихинженеров [Электронный ресурс] / Т.А. Полушкина // Тезисы 59-й научнойконференции МФТИ. — М., 2016. (0,1 п.л.). – Режим доступа: https://bit.ly/2Jn7t7s,свободный.12. Полушкина,Т.А.Лингводискурсивнаяспецификаинженернойкоммуникации как определяющий фактор интонационного оформления речи /Т.А. Полушкина // Инновационные идеи и подходы к интегрированномуобучению иностранным языкам и профессиональным дисциплинам в системевысшего образования: Материалы международной школы-конференции. – СПб. :Изд-во Политехн.
ун-та, 2017. – С. 316 – 319. (0,2 п.л.)13. Полушкина, Т.А. Типология трудностей интонационного оформленияпубличной речи для студентов технического вуза [Электронный ресурс] / Т.А.Полушкина // Труды 60-й Всероссийской научной конференции МФТИ.Гуманитарные науки и педагогика. — М. : МФТИ, 2017. (0,1 п.л.). – Режимдоступа: https://bit.ly/2Jm7JDJ, свободный..
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
