Диссертация (1171793), страница 27
Текст из файла (страница 27)
наук. – Ярославль, 2006.133. Попова С.Ю. Психологические технологии профилактики наркотизациистуденческой среды: Дис. … канд. психол. наук. - М., 2006.155134. Предупреждение подростковой и юношеской наркомании / Под ред. С.В.Березина, К.С. Лисецкого, И.Б. Орешниковой. – М.: Изд-во институтапсихотерапии, 2000.135. Профилактика наркомании у подростков. От теории к практике / СиротаН.А., Ялтонский В.М., Хажилина И.И. и др. – М.: Центр социальнопсихологической адаптации «Генезис», 2001. – 216 с.136. Профилактиказлоупотребленияпсихоактивнымивеществаминесовершеннолетними: Сб. программ. /под науч.
ред. Л.М. Шипицыной. – СПб.:Изд-во «образование-Культура», 2003. – 384 с.137. ПрохороваМ.Л.Наркотизм:Социально-психологические,криминологические, уголовно-правовые аспекты: Дис. … канд. юрид. наук. –Саратов, 2001.138. Проценко С.А. Скрытая мотивация в реабилитации наркозависимых: Дис. …канд. психол. наук. – СПб., 2003.139. Психология зависимости: Хрестоматия / Сост. К.В. Сельченок. Мн.: Харвест,2005. – 592 с.140. Психологическиймониторингздоровьесберегающимиаппаратнымисредствами наркопотребления молодежи.
Коллективная монография. – М.,МГОУ, 2010.141. Психологический словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г.Ярошевского. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Политиздат, 1990.142. Психология и лечение зависимого поведения / Под ред. С. Даулинга. Пер. сангл. P.P. Муртазина. – М: Независимая фирма "Класс", 2000. – 240 с.143. Психология подростка: учебник / под ред.
Члена-корреспондента РАО А.А.Реана. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2006. – 480 с.144. ПутинцевА.В.социально-культурнаядеятельностьволонтерскихобъединений по профилактике наркозависимости подростков. Автореф. дис. …канд. пед. наук. – Тамбов, 2015.145. Пятницкая И.Н., Найденова Н.Г. Подростковая наркология. Учебное пособие.– М., 2002. — 251-252с.156146. Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст.
Проблемы становленияличности. / Перевод с немецкого Г.И. Лойдиной. Под редакцией Т.А. Гудковой –М.: Мир, 1994.147. Роджерс К. Становление личности. Взгляд на психотерапию. – М.: ЭКСМОПресс, 2001.148. Романович Н., Звоновский В. Общественное мнение о наркотизме: Опытрегиональных исследований // Социс. – 2004 - № 6.-С. 58.149. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. Человек и мир. – СПб.: Питер, 2003. 512 с.150. Рыбакова Л., Панова Е.
Подросток и наркотики опыт зарубежных стран поантинаркотической и антиалкогольной профилактики //Педагогика. – 1998. - № 2.151. Саенко Е.В. Профессиональная деятельность психолога при профилактикедевиантного поведения подростков: Дис. … канд. психол. наук. – Тверь, 1995.152. Семикин Г.И., Мысина Г.А., Калинина З.Н., Близнюк Е.Г., Миронов А.С.,Крук В.М.
Профилактика асоциальных явлений и формирование здорового образажизни молодежи / Под ред. Н.А. Шайденко. М.: МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2009.153. Серебрякова М.Е. Ценностно-смысловая сфера и особенности саморегуляцииличности на различных стадиях наркотизации: Дис. … канд. психол. наук. – М.,2010. – 204 с.154. Сидоренко И.А.
Соотношение медицинской, правовой и социальнопсихологической модели профилактики молодежной наркомании: Дис. … канд.соц. наук. – Волгоград, 2006.155. СиматоваО.К.Первичнаяпсихолого-педагогическаяпрофилактикааддиктивного поведения подростков в условиях средней общеобразовательнойшколы: Дисс. кан.
псих. наук Иркутск гос. пед. ун-т. 2007 61 08-19\301156. Сирота Н.А., Ялтонский В.М., Зыков О.В. и др. Наркомания: программапрофилактики среди подростков и молодежи. – М.: НИИ наркологии, 1998.157. Сирота Н.А. Эффективные программы профилактики зависимости отнаркотиков и других форм зависимого поведения. – М., 2004. - 191с.157158. Старцева Н.Г. Организация и проведение мероприятий по раннемувыявлению лиц, допускающих немедицинское потребление ПАВ // Практическоепособие Н.Г. Старцева и др.; Российская Федерация, М-во образования и науки,Наркологический реабилитационный центр. – Тюмень: Изд-во Тюменского гос.ун-та, 2007.159.
Стратегия государственной антинаркотической политики РФ до 2020 г. от 9июня 2010 г., № 690. -1160. ТайсонР.Л.,ТайсонФ.Психоаналитическиетеорииразвития.–Екатеринбург. Издательство: «Деловая книга», 1998.161. Тимофеева Е.П. Социально-психологические особенности взаимосвязипредставлений о качествах личности и поведении наркоманов: Дис. … канд.психол. наук.
– М., 2008.162. ТимошиловВ.И.Научнонаркопредрасположенностиобоснованныйсредимолодежиподходкпрофилактике(социально-гигиеническоеисследование). Автореф. дис. … канд. мед. наук. – Рязань, 2010.163. ТомиловаС.А.Психолого-педагогическаякоррекциясамосознанияподростков, употребляющих наркотические вещества: Дис. … канд. психол. наук.– Красноярск, 2004.164. Федеральный закон 1998 г № 3-ФЗ «О наркотических средствах ипсихотропных веществах» (в ред.
от 03.02.2015).165. Федеральный закон 2012 г № 273-ФЗ «Об образовании в РоссийскойФедерации».166. Фельдштейн Д.И. Психология развивающейся личности. – М.:МПСИ, 1996. 112 с.167. Финько Е.О. Преступления, совершаемые в сфере семейных отношений напочве наркомании и алкоголизма, и проблемы их предупреждения: Дис.
… канд.юрид. наук. – М., 2002.168. Фрейд 3. Я и Оно: Сочинения. М., Харьков, 2002.169. Харитонов С.В. Руководство по когнитивно-поведенческой психотерапии.М.: Психотерапия, 2009.158170. Худяков А.В. Клинико-социальный анализ формирования и профилактикизависимости от психоактивных веществ у несовершеннолетних. Дисс. докт.
мед.наук. М., 2003.171. Хутыз Р.А. Российская модель профилактики наркотизма в свете вероученийтрадиционных религиозных конфессий. Автореф. дис. … канд. юрид. наук. –Краснодар, 2010.172. Цветкова Л.А. Социальная психология наркотизма в студенческой среде.Автореф. дис. … д—ра психол. наук. – С.-Петербург, 2011.173. Четвериков Д.В. Психологические механизмы и структура аддиктивногоповедения личности: Дис.
… д-ра психол. наук. – Новосибирск, 2002.174. Шипилов А.И. Психологические основы взаимодействия офицеров в трудныхмежличностных ситуациях: Дис. …д-ра психол. наук –М., 2000.175. Щедровицкий Г. П. Рефлексия и ее проблемы. // Рефлексивные процессы иуправление, 2001. - № 1 .- Т. 1 – С. 47-55.176. Эльконин Д.Б. Возрастные и индивидуальные особенности подростков/Психология подростка. Хрестоматия. Сост.
Ю.И. Фролов. – М.: Российскоепедагогическое агентство, 1997.177. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. – М., 1996.178. Юренкова В.А. Психодинамическая оценка риска наркомании и особенностиее профилактики в образовательных учреждениях МВД России: Дис. … канд.психол. наук. – СПб, 2005.179. Юренкова В.А., Будаков И.А., Кравцова Л.В., Дергилева О.С. Профилактиканемедицинского потребления наркотических средств и психотропных веществсотрудниками органов внутренних дел: Методические рекомендации. – СПб.:Санкт-Петербургский университет МВД России, 2016.180. Ryan Crow Personnel Reliability Programs//Project Performance Corporation.Virginia, 2004, р.
1-9.181. http://biofile.ru/psy/1590.html182. http://www.fskn.gov.ru/pages/main/prevent/3939/4052/index.shtml183. http://www.koob.ru/vagin159184. http://psychology.net.ru/dictionaries/psy.html185. www.psychologos.ru/186. http://sch1474s.mskobr.ru/files/algoritm_dejstvij_pedagogov_i_administracii_obrazovatel_nyh_organizacij_podvedomstvennyh_departamentu_obrazovaniya_goroda_moskvy_pri_vozniknovenii_podozreniya_obuchayuwihsya_v_upotreblenii_narkoticheskih_sredstv_i_psi.pdf187.
http://www.vipkro.wladimir.ru/do/protected/3572641/modul.3%20poznavat%20deyat.htm188. http://imedis.ru/pages/41189. http://dic.academic.ru/dic.nsf/ushakov/190. http://psychology.academic.ru/160ПРИЛОЖЕНИЯПриложение 1Схема полуструктурированного интервьюФИО (шифр)Дата рожденияОбстановка в семье, внесовершеннолетнего с семьей:которойживетобследуемый,характеротношений- полноценная семья или нет, живы ли родители, чем занимаются, где работают,единственный ребенок в семье или нет, какого возраста другие дети, где они учатся, работают;- с кем проживает ребенок на данный момент, проживал ли ранее отдельно от родителей,по каким причинам;- часто ли случаются конфликты в семье (между родителями, между родителями идетьми) и в чем их причина, доверительны ли отношения в семье;- злоупотребляет ли кто-то из родственников алкоголем, наркотическими и/илипсихоактивными веществами;- были ли в семье люди с психическими заболеваниями, случаи суицида.Характер отношений развивающейся личности в школе;- легко ли дается учеба, с какими предметами возникают трудности, почему;- были ли переходы из класса в класс в связи со слиянием или делением классов, сменашколы, легко ли дались эти перемены;- как складываются отношения с педагогами, были ли конфликты, чувствует липодросток к себе предвзятое отношение со стороны кого-то из учителей, исходя из чего онделает такие выводы;- чувствует ли несовершеннолетний со стороны педагогов (классного руководителя,завуча и т.д.) поддержку и помощь в решении каких-либо вопросов.Характер отношения подростка со сверстниками:161- есть ли друзья, сколько их, сколько товарищей или хороших знакомых, хватает лиобщения с ними;- где обычно протекает общение с друзьями - в классе, в школе, во дворе и т.д.;- чем занимается подросток в свободное время, чем занимается в группе;- бывают ли конфликты со сверстниками, принимают ли его в классе, другойреферентной группе;- есть ли в референтной группе потребители и/или распространители наркотических ипсихоактивных веществ;- предлагали ли ему когда-либо попробовать что-то из наркотических и/илипсихоактивных веществ;- употреблял ли несовершеннолетний наркотические и/или психоактивные вещества,способствовали ли этому группа сверстников (при этом предъявляются результаты диагностикипотребления наркотических и психоактивных веществ).162Приложение 2АнкетаФИО:Дата:Вам будет предложен ряд утверждений, обведите букву, соответствующую выбранномуответу.1.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
