Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1171785), страница 11

Файл №1171785 Диссертация (Психологические детерминанты антикоррупционного поведения сотрудников государственной организации) 11 страницаДиссертация (1171785) страница 112020-05-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

Индивидуальныйиммунитет к коррупции выражается в способности не просто противостоятьсоблазну получения или дачи взятки, но и препятствовать вымогательству взяткисамими сотрудниками, что определяется культурой, традициями общества иотношением к коррупционным преступлениям [25, с. 116].Потребность в безопасности, таким образом, находит свое отражение впотребности поддержки со стороны коллег или руководства, которая становитсярешающим фактором удовлетворения потребности в уважении и признании состороны окружающих [42]. В основе антикоррупционного поведения лежатнесколько взаимосвязанных потребностей разных уровней. А. Маслоу считал поэтому поводу, что любое поведение полидетерминировано и определяетсянесколькими или всеми базовыми потребностями одновременно, что являетсядоказательством сложной мотивации антикоррупционного поведения [122, с. 76].В рамках гуманистического подхода появилась теория профессиональной«Я-концепции» в контексте карьерного развития персонала.

Согласно даннойтеории, самооценка сотрудника государственной организации, восприятиесобственного «Я» как профессионала, антикоррупционные поведенческиереакции и ценностные установки находят свое отражение в профессиональной«Я-концепции». Данная теория объясняет, как индивидуумы понимают идеи отом, кем они являются в разных ролях и ситуациях, социальном взаимодействии[191]. Дональд Сьюпер использовал «Я-концепцию» как конструкцию дляисследования карьерного развития [190; 228].Развитие потенциального специалиста начинается еще в системе среднегообразования, где должны закладываться нормы антикоррупционного поведения иотрицательноеотношениеккоррупциикаккопасномусоциальному53преступлению в государственном масштабе. Основную профессиональнуюподготовку сотрудники государственных организаций приобретают, обучаясь ввысшей школе по специальности и в процессе непосредственной работы наопределеннойдолжности,гдесотрудникоказываетсяподвоздействиемкоррупционной или антикоррупционной корпоративной культуры.«Я-концепция»имееттриосновныхсоставляющих:когнитивную,оценочную и поведенческую, что обусловлено сложным, системным характеромотражения собственного «Я» в сознании человека [22].

«Я-концепцию» можнорассматривать как совокупность установок личности. Антикоррупционныеустановки также включают в себя три главных элемента: убеждения (когнитивнаясоставляющая установки), эмоциональное отношение к этому убеждению(эмоционально-оценочнаясоставляющая),соответствующаяреакция,выражающаяся в конкретном поведении (поведенческая составляющая).В когнитивную составляющую профессиональной «Я-концепции» входятидеальныехарактеристики,отражающиеустойчивыетенденцииантикоррупционного поведения. Эти идеальные характеристики являютсяориентиром, на который должны равняться сотрудники государственнойорганизации.

Оценочная составляющая «Я-концепции» неразрывно связана скодексом антикоррупционного поведения, который принято разрабатывать ивнедрятьвразличныхгосударственныхорганизациях[133;194].Этасоставляющая помогает сопоставлять образ реального «Я» сотрудника с образомидеального«Я»,основанногонатребуемыхнормахпрофессиональногоповедения, моральных принципах и действующих нормативно-правовых актах.Черезсопоставлениереального«Я»иидеального«Я»реализуетсяпрофессиональная самооценка сотрудника. Преднамеренное пренебрежениекачествамиидеальногопрофессионального«Я»создаетбазисдлякоррупционного поведения.В первоначальном применении «Я-концепции» в отношении к карьерномуразвитиюонапонималасьисключительнокаксамоописание,операционализированное через измерения или атрибуты.

Концепция расширилась54благодаря включению в ее содержание таких понятий, как самооценка исамоэффективность карьеры [204, p. 92].От антикоррупционного поведения зависит самооценка эффективностисотрудника, то есть его способности к успешной деятельности в выбранной имсфере. Она включает в себя компетентность (антикоррупционные навыки) и еесамооценку. Позитивная «Я-концепция» способствует достижению наилучшихрезультатоввпрофессиональнойдеятельности.Компетентностьявляетсяпоказателем эффективности, следовательно, наиболее компетентный сотрудникгосударственной организации, действующий в рамках антикоррупционногоповедения, является эффективным с точки зрения возложенных на негополномочий[74].Самоэффективностьявляетсяважнойличностнойхарактеристикой и может влиять на выбор антикоррупционного поведения вбудущем вместе с целями, знаниями и практическими навыками [171, с. 494].Один из исследователей проблемы самоэффективности А.

Бандура создалтеориюсоциальногонаучения,котораяметодологию бихевиоризма Б.Ф. Скиннера.продолжилаэкспериментальнуюСогласно взглядам А. Бандуры,коррупционное поведение формируется не только с помощью подкрепления, но ив процессе наблюдения за поведением других сотрудников и за последствиями отих действий [19].

Несмотря на влияние окружения, А. Бандура большое значениепридавал способности сотрудника к саморегуляции своего поведения.Антикоррупционное поведение зависит от взаимного влияния окружающейсредыисознания,точнееотсознательныхпроцессов,связанныхсантикоррупционными убеждениями, которые регулируют конкретные поступки идействия[171].Антикоррупционноеповедениевыступаеткакэталондеятельности, формирование которого происходит на мировоззренческом уровнев виде убеждений, помогающих выбрать мотив неподкупности в реализуемойдеятельности в случае возникновения конфликта двух конкурирующих междусобой мотивов.

Будучи включенными в систему личностных ценностей,антикоррупционные составляющие поведения способствуют формированиюантикоррупционных побуждений, которые влияют на акты внутреннего выбора55личности, и в случае отклонения их от эталонов ценностей способны приводить кощущению состояния психологического дискомфорта [151].Антикоррупционныеубежденияпомогаютоценитьпреобладающиеориентации на их соответствие ценностям антикоррупционного поведения. Этиценности отражены в требованиях к уровню профессионализма сотрудникагосударственной организации и в запросах общества [198]. Если мотив поведенияличности соответствует ценностям антикоррупционного поведения, то онвключается в процесс построения социальных ценностных ориентаций даннойличности.

Если же мотив не согласуется в должной мере с содержаниемантикоррупционных ценностей, то убеждения личности выступает барьером,блокирующим ее участие в социально-ориентировочной деятельности [105, с.144].Антикоррупционная самоэффективность – это продукт сложного процессасамоубеждения личности, который основывается на когнитивной обработкеразличныхисточниковинформации,включающейвсебяпредписания,фиксированные напрямую или опосредованно, психологически обусловлено [131;224]. Ожидания самоэффективностисвязаны с уверенностью в способностиосуществления антикоррупционного действия, требующегося для достижениярезультата,невзираядаженатрадиции,сложившиесявсоциально-психологическом окружении [57, с. 98]. На самооценку и самоэффективностьтакже влияют различные должностные обязанности, выполняемые сотрудникомгосударственной организации в ходе служебной деятельности.

Сюда могут бытьвключены и бесполезные должностные обязанности, которые могут привести кпренебрежительному отношению к своей работе и нормам профессионализма (см.Приложение 1). Это происходит из-за неэффективности управления и средствконтроля над деятельностью сотрудника государственной организации состороны вышестоящего руководства, что может способствовать возникновениюпотенциальной среды коррупционных преступлений.Вместе с самооценкой меняется и сама «Я-концепция» субъекта труда впроцессе карьерного развития.

На карьерное развитие и изменение «Я-56концепции» влияют шкала ценностей и зрелость карьеры. Шкала ценностейпомогает человеку в понимании оценочной составляющей «Я-концепции». Крометого, существенное благоприятное изменение самооценки от низкой к высокойприводит к изменению в поведении, приближая его к эталонным нормам [207].В последнее время к исследованию коррупционного поведения возникинтерес с точки конфликтологического подхода в психологии, сторонникикоторогосчитают конфликт главным стимулом развитияобщественныхотношений, где участники конфликта – живые люди, имеющие противоречащиедруг другу потребности, цели и интересы [12, с. 196].

Очень часто в СМИ иофициально принятых законах о борьбе с коррупцией фигурирует такое понятие,как «конфликт интересов». Конфликтом интересов называют ситуацию, прикоторой личные интересы сотрудника государственной организации влияют илимогут повлиять на непредвзятость исполнения им должностных обязанностей[56]. Возникающее противоречие между личным интересом сотрудника изаконными интересами клиента приводит к нарушению регламента деятельностиорганизации, законодательства и прав клиента. Испанский психолог Хосе МигельФернандес Дольс приходит к выводу, что сущность коррупции заключается внеизбежности конфликта между индивидуальными интересами должностных лици коллективными интересами граждан [196]. Среди способов противостояниякоррупциионотметилнеобходимостьискоренениятолерантногоилибезразличного отношения к коррупционному поведению в обществе.Коррупцию можно рассматривать как конфликт между сотрудникомгосударственной организации и гражданином, вступающим или не желающимвступатьвкоррупционныевзаимоотношения.Конфликт–этовсегдапротивостояние разных сторон, принимающих в нем участие, причем этопротивостояние заканчивается с разрешением или снятием противоречий уучастников [53, с.

23]. В случае с коррупцией, рассматриваемой в качестве такогоконфликта, ее оздоровительная функция снижения социального напряженияминимальна, так как она, скорее всего, станет причиной новых конфликтов, еслине будет устранена.57Основным социально-психологическим фактором конфликтного поведенияявляется взаимодействие людей. Это подразумевает наличие, по крайней мере,двух субъектов конфликта. Взаимодействие людей рассматривается психологиейкак процесс влияния людей друг на друга, который приводит к возникновениювзаимосвязей, общения, отношений и совместной деятельности [136, с.

40].Учитывая специфику деятельности государственных организаций и их функциипередпотребителямисвоихуслуг(гражданами),исключитькомпонентвзаимодействия полностью довольно сложно, а значит, новые конфликты будутпрактически неизбежны. Антикоррупционное поведение не способно полностьюсгладить все конфликтные ситуации в обществе, так как нельзя отбрасыватьвторого участника конфликта, связанного с коррупцией, в лице граждан,имеющих интерес к обходу законных способов достижения своих целей путемкоррумпирования чиновников.Одним из современных подходов к исследованию антикоррупционногоповедениясотрудниковгосударственнойорганизацииявляетсяпсихосинергетический подход, взявший за основу теорию Германа Хакена [175].Центральнымвопросомпсихосинергетикиявляетсясамоорганизацияповеденческой системы сотрудников государственной организации в периодыпреодоления исторических кризисов и сдвигов в развитии общества [91].Антикоррупционное поведение с точки зрения психосинергетики – этосистема, основанная на подчинении закону, чья устойчивость определяетсяпараметрамипорядкаисполненияслужебныхобязанностей.Таккакантикоррупционное поведение является одной из форм существования порядка,то коррупция или незнание того, что хорошо, а что плохо с точки зренияслужебного поведения и морально-этических норм, соответствует понятию«хаос» (неупорядоченность поведения).

Характеристики

Список файлов диссертации

Психологические детерминанты антикоррупционного поведения сотрудников государственной организации
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6529
Авторов
на СтудИзбе
301
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее