Главная » Просмотр файлов » диссертация

диссертация (1169450)

Файл №1169450 диссертация (Когнитивно-прагматические особенности дискурса моды (на примере англоязычных фэшн-текстов))диссертация (1169450)2020-03-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИНИСТЕРСТВА ИНОСТРАННЫХ ДЕЛРОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»На правах рукописиТкаченок Карина АнатольевнаКогнитивно-прагматические особенности дискурсa моды (на примере англоязычных фэшн-текстов)Специальность: 10.02.04 – Германские языкиДиссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наукНаучный руководитель:доктор филологических наук, профессорТ. А.

ИвушкинаМосква – 20182ОГЛАВЛЕНИЕВВЕДЕНИЕ ..................................................................................................................... 3Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОБОСНОВАНИЯ АНАЛИЗА ДИСКУРСАМОДЫ В РУСЛЕ КОГНИТИВНОЙ ПРАГМАТИКИ ........................................ 101.1. Дискурс моды как область речевого воздействия ..................................... 101.1.1. Мода как фактор социальной дифференциации .................................................. 101.1.2. Дискурс моды и фэшн-текст. Соотношение понятий .......................................... 141.2.

Прагмалингвистические аспекты анализа фэшн-текста. Речевой акт втексте о моде ......................................................................................................... 171.2.1. Дискурс как деятельность. Речевой акт ................................................................

171.2.2. Опыт классификации речевых актов ..................................................................... 221.3. Концептуальное пространство фэшн-текста .............................................. 251.3.1. Концепт как базовое понятие когнитивной лингвистики ................................... 261.3.2. Структура концепта ................................................................................................ 331.3.3. Типология концептов. Фреймово-слотовая структура концепта ....................... 391.3.4. Концептуальный анализ. Значение и проблемы .................................................. 461.3.5.

Концептуальный анализ. Этапы ............................................................................ 51Выводы по Главе 1 ............................................................................................... 61Глава 2. КОГНИТИВНАЯ ПРАГМАТИКА КОНСТРУИРОВАНИЯДИСКУРСА МОДЫ.................................................................................................... 632.1.

Опыт выделения «удачных» совокупностей речевых актов в тексте омоде ........................................................................................................................ 632.1.1. Прагматические параметры фэшн-текста .............................................................

632.1.2. Дискурсивное событие в тексте о моде................................................................. 682.2. Построение концептуального пространства фэшн-текста. Выделениенаиболее характерных компонентов картины мира реципиента .................... 782.2.1. Концепт EFFORTLESSNESS .................................................................................

792.2.2. Концепт TIME .......................................................................................................... 872.2.3. Концепт CHALLENGE ........................................................................................... 972.2.4. Описание фреймовых структур DESIGNER, CELEBRITY, FEMALE ............. 1042.3. Ассоциативный эксперимент.

Опыт проведения и перспективы .......... 1162.4. Концептуальное обоснование речеактовой структуры фэшн-текстов .. 134Выводы по Главе 2 ............................................................................................. 140ЗАКЛЮЧЕНИЕ ......................................................................................................... 148СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ....................................................................................... 151Приложение А. Questionnaire on Vogue US .......................................................... 169Приложение Б.

Мультимодальные фэшн-тексты .............................................. 1703ВВЕДЕНИЕНа данном этапе развития науки о языке в фокусе ученых находится рядтем, объединенных отношением к языку как к средству достижения человекомговорящим/пишущим поставленных целей, среди которых основной является воздействие на реципиента. Огромную роль в реализации интенции оказания влияния на аудиторию посредством языка играют средства массовой информации. Настоящее диссертационное исследование посвящено изучению когнитивнопрагматических характеристик дискурса моды, представленного текстами англоязычных глянцевых журналов. Центральной для работы является когнитивнодискурсивная парадигма лингвистических исследований, занимающая одно изглавных мест на данном этапе развития науки о языке.Актуальность работы объясняется повышенным вниманием исследователей −представителей разных областей знания к функционированию языка в различныхтипах дискурса в его неразрывной связи с индивидом, его порождающим, а такжеинтересом научного сообщества к проблемам воздействия средств массовой информации на широкий круг представителей аудитории.

Исследователи говорят ороли современных средств массовой информации как о главенствующей в формировании мировоззрений, присущих представителям социума на данном этапеего развития. «В современном обществе СМИ являются основным каналом влияния на массовое сознание – на формирование мнения как отдельных его членов,так и всего общества в целом, то есть на трансляцию идеологии, в случае моды –идеологии потребления», − пишет российский исследователь дискурса модыБашкатова Д. А.1.

В фокусе данной работы находятся способы реализации авторской интенции, характеризующие дискурс журнала о моде как средство оказаниянаправляющего и воздействующего влияния на целевую аудиторию, как инструмент коррекции картины мира, присущей сознанию реципиента. Повышенноевнимание в работе уделяется аспекту сочетания нескольких типов речевых актовБашкатова, Д. А. Современный русский дискурс моды: дис.

... канд. филол. наук:10.02.01 / Башкатова Дария Александровна; [Место защиты: Моск. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова]. М., 2010. 306 с.14для достижения запланированного эффекта воздействия на читателя. В своей книге, посвященной методам анализа дискурса, Дебора Шиффрин говорит о том, чтов дискурсе анализ каждого отдельного высказывания, будь то вопрос, просьба илипредложение, приводит к необходимости анализа высказываний, за ним следующих. В соответствии с идеей ученого о том, что высказывания коррелируют с речевыми актами, анализ последовательности высказываний становится анализомпоследовательности речевых актов2.Выбор англоязычных текстов в качестве объекта описания и анализа представляется нам обоснованным в силу наибольшей популярности глянцевых изданий, издаваемых в Америке, а также их заслуженным авторитетом и богатой историей.

О «ведущем положении» медиа текстов на английском языке в мировоминформационном пространстве говорит Т. Г. Добросклонская, выделяя такие ихпланы, как объем и влияние3.Объектом настоящего исследования являются фэшн-тексты, составляющиедискурс моды, предметом – речевой акт дискурса моды и его концептуальноепространство.Научная новизна данного исследования заключается в выявлении арсеналалингвистических средств, к которому авторы-составители фэшн-текстов прибегают наиболее часто в процессе реализации иллокутивной функции продуцируемых сообщений для достижения наибольшего перлокутивного эффекта. В настоящей работе впервые осуществляется попытка создания модели универсального «коммуникативного события», иными словами, выявления совокупности речевых актов, которая могла бы использоваться для скорейшего достижения прагматической установки глянцевого издания – стимулирования сбыта.

Впервые анализу подвергается концептуальное пространство, создаваемое в дискурсе моды посредством вербализации концептов, присущих ментальному пространству представителей фэшн-культуры. Исследовательская деятельность направлена на выде2Shiffrin D. Approaches to discourse / ed. by Blackwell Oxford UK and Cambridge USA(Malden), 1994.

P. 76.3Добросклонская Т. Г. Вопросы изучения медиатекстов (опыт исследования современнойанглийской медиаречи). М.: Едиториал УРСС, 2005. 159 с.5ление ряда концептов, бытующих в сознании представителей аудитории модногожурнала, апелляция к которым приводит к порождению желания приобрести тотили иной модный продукт.Основной целью исследования является выделение речевых актов и их сочетаний, наиболее часто используемых авторами текстов о моде, построение концептуального пространства фэшн-текста, а также выявление связи речеактовыхструктур с концептуальным пространством в дискурсе моды.Поставленная в работе цель и выбранные параметры исследования определили ряд задач, решение которых необходимо в рамках осуществляемого анализа:– дать характеристику феномену моды как силе воздействия и дискурсу моды как области речевого воздействия;– описать прагматический потенциал текста о моде и возможности его использования авторами глянцевых изданий;– определить наиболее частотные сочетания речевых актов (коммуникативныесобытия) в дискурсе моды на примере текстов авторитетного глянцевого издания;– выявить ряд концептов, присущих сознанию читательской аудитории,наиболее часто вербализуемых в текстах о моде и составляющих общую концептосферу моды;– верифицировать результаты выявления ряда основных концептов дискурса моды в ходе ассоциативного эксперимента;– проанализировать фреймо-слотовую структуру основных концептов дискурса моды;– проследить закономерности вербализации ключевых концептов дискурсамоды через цепь речевых актов в фэшн-текстах.Теоретическая значимость диссертационного исследования заключается врасширении представления о когнитивном пространстве дискурса моды и особенностях его построения с учетом интенционала формирующих данный дискурс текстов.Практическая ценность работы состоит в возможности применения полученных результатов в процессе разработки специальных курсов, посвященных6созданию текстов для современных глянцевых изданий.

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации

Когнитивно-прагматические особенности дискурса моды (на примере англоязычных фэшн-текстов)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее