Главная » Просмотр файлов » диссертация

диссертация (1169384), страница 12

Файл №1169384 диссертация (Риски непрерывной онлайн-коммуникации теоретико-методологические подходы к изучению) 12 страницадиссертация (1169384) страница 122020-03-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

Во-первых, индивиды не обладают достаточным уровнемкомпьютерной грамотности для своей защиты. Во-вторых, традиционно у нихслабо развиты установки на обеспечение собственной безопасности.Ниже посмотрим, как эта методология отображается в глубинных интервьюсо студентами МГИМО МИД России. Выяснилось, что утечка или кража персональных данных и личной информации является одним из основных рисков использования интернета. Студенты отметили, что существует две группы рисков, с62которым они встречались лично или их близкие: 1) утечка финансовой информации и 2) личной информации.Финансовые риски связаны, в первую очередь, с необходимостью приобретения товаров или услуг в интернет-магазинах и, соответственно, их оплатой спомощью банковской карты или электронного кошелька. Стремясь обезопаситьсебя, молодые люди обращаются только к проверенным ресурсам.«У меня своя политика по отношению к ресурсам: есть набор сайтов, скоторых я совершаю скачивание файлов и музыки, со стороннего я не качаю»(Павел, студент 2 курса бакалавриата МГИМО).Так или иначе, многие из опрашиваемых респондентов сталкивались с проявлениями киберриска в интернете.

Наиболее распространенной формой былвзлом аккаунта в социальных сетях и интернет-магазинах.63Контентные рискиКо вторым типам осознанных явных рисков непрерывной онлайнкоммуникации относятся контентные риски, которые затрагивают онтологическую сущность индивида. Проявления контентных рисков, как правило, связаны сполучением нежелательного либо опасного контента в интернете.

Под опаснойпонимается информация, которая может дисфункционально сказаться на психическом или физическом состоянии здоровья человека. Опасную информациюусловно можно разделить на две группы по отношению к нарушению норм: правовых (незаконная информация) и моральных (аморальная информация).Понятие контентных рисков достаточно устоявшееся.

Оно используется, вчастности, при исследовании онлайн-поведения детей. Методологию исследования контентных рисков предложили специалисты Российского Фонда РазвитияИнтернет. В ходе проекта «Дети России онлайн» экспертами была разработананекая типология рисков, вероятностное столкновение с которыми может вызватьдисфункциональные последствия122. К первой группе (незаконная информация)опасной информации относятся: детская порнография, пропаганда алкоголя инаркотических веществ, призывы к военным, террористическим, экстремистскими националистическим действиям – то есть та информация, за распространениекоторой следует уголовное наказание по статьям 242, 242.1, 272 Уголовного кодекса Российской Федерации123.

Ко второй группе (аморальная) – информация,которая не попадает под действие закона страны, однако столкновение с которойможет дисфункционально сказаться на здоровье пользователей. К ней относитсяконтент сексуального характера, насилия, агрессии, религиозно-сектантские сайты, а также ресурсы, содержащие призывы к причинению вреда здоровью (анорексия, булимия, суицид, жертвоприношение) и другие.122Официальный сайт проекта «Дети России онлайн» при поддержке Фонда развития Интернета [Электронныйресурс] / Риски в интернет-среде.

URL: http://detionline.com/helpline/risks (дата обращения: 2 февраля 2014).123Уголовный кодекс Российской Федерации [Электронный ресурс] URL: http://www.uk-rf.com/ (дата обращения:25 февраля 2014).64По данным Всероссийского центра изучения общественного мнения (далееВЦИОМ) за 2012 г., подавляющее большинство пользователей интернета сталкивались с проблемой доступности опасного контента в интернете (Таблица2.1.2)124.Таблица 2.1.2Столкновение с контентными рисками(% от тех, кто пользуется интернетом)Приходилось ли сталкиваться с опасной информацией винтернете?ВозрастВсе опрошенные18-2425-3435-4445-5960 +Да, часто384840372827Время от времени353536363723Не приходилось251622253446Затрудняюсь ответить212214Чаще всего соприкасаются с опасным контентом молодые люди в возрастеот 18 до 24 лет (48%) (Таблица 2.1.2).

Гораздо реже (27%) – пользователи зрелоговозраста. Это может объясняться меньшей вовлеченностью в нок этой категориейнаселения. Интересно, что подавляющее большинство опрошенных респондентовВЦИОМа убеждены в необходимости борьбы с опасной информацией в сети. Поих мнению, этот поможет снизить угрозу массового распространения такого типаинформации (87%). Среди других категорий населения в большей степени разделяют женщины (91%), люди в возрасте 25-34, 45-59 лет (90%) и респонденты свысоким образованием (90%). Оценивая сегодняшнюю политику по борьбе сраспространением подобной информации в интернете государственными и негосударственными структурами, респонденты, как правило, приходят к выводу, чтоона неэффективна (52%).124Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) [Электронный ресурс].

Данные исследованияопасного контента в интернете. URL: http://wciom.ru/index.php?id=459&uid=112934 (дата обращения: 10 июля2013).65Об этических границах в процессе непрерывной онлайн-коммуникации были опрошены также студенты в ходе эмпирического исследования «Виртуальнаясвобода и безопасность студентов в Интернете». Самым распространенным срединедоброкачественного содержания в интернете студенты считают «пустую болтовню» общающихся, недобросовестный маркетинг и спам (по 46,1% в 2012 г. и50% в 2015 г.) (Рисунок 2.1.1).

Студенты, более остро воспринимающие поведение, неприемлемое с точки зрения общественной морали, отмечают в качественеприятных характеристик «виртуального общения» следующие: непристойныевыражения и непристойный контент (32,1% опрошенных в 2012 г. и 28% первокурсников в 2015 г.), пропаганду насилия и безответственного поведения (21,4% в2012 г. и 23% в 2015 г.), оскорбление и клевету в адрес других (20% в 2012 г. и23% тремя годами позже), политическое давление и пропаганду (17,9 % и 18%),оскорбление и клевету в собственный адрес (16,1% и 17%).Рисунок 2.1.1Показатели, вызывающие неприятные эмоции у студентов при общениив интернете66Интересным является то, что 11,4% опрошенных отметили отсутствие у нихнеприятных эмоций от недоброкачественного содержания при общении в интернете.

Эта группа студентов в процентном соотношении соответствует той, которая считает отсутствие моральных норм и ограничений достоинством интернета(Рисунок 2.1.2). Что может говорить об отсутствии осознанности наличия этических границ в сетевом пространстве у десятой части студентов.Рисунок 2.1.2Показатели, вызывающие позитивные эмоции у студентов при общениив интернете(мнение студентов московских ВУЗов)Спустя 3 года после проведения упомянутого выше исследования тенденции в отношении молодёжи к проявлениям контентных рисков сохранились.

В2016 г. в ходе серии глубинных интервью студенты отметили, что в интернете онисталкиваются с информацией непристойного или экстремистского содержания,спамом, пропагандой. Можно утверждать, что за три года с момента первого исследования студенческого поведения подобного рода контент уже настолько распространился, что студенты воспринимают его как неотъемлемое свойство67интернета. Представители молодого поколения научились управлять проявлениями контентных рисков и разными способами фильтруют получаемую информацию. В частности, студенты ставят фильтры на новостные ленты в социальныхсетях, на приходящие по электронной почте письма, получая только ту информацию, которая интересна им.

Более лояльно студенты стали относятся к рекламе винтернете, продолжая отмечать ее навязчивость.«Реклама и спам очень надоедают» (Евгения, студентка 4 курсабакалавриата МГИМО).ВРоссиинагосударственномуровнепредпринятыпопыткипредотвращения распространения нежелательного и опасного контента винтернете. В частности, Федеральная служба по надзору в сфере связи,информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) врежиме реального времени осуществляет приём сообщений от граждан,юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, органов государственнойвластионаличиинастраницахсайтоввинтернетепротивоправнойинформации125.

Форма заполнения сообщения предельно простая (Рисунок 2.1.3).125Официальный сайт Федеральной службы по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовыхкоммуникаций. [Электронный ресурс] URL: http://eais.rkn.gov.ru/feedback/ (дата обращения: 10 марта 2015).68Рисунок 2.1.3Форма заполнения сообщения о замеченном противоправномконтенте сайта в интернетеИнициатива создания «единого черного списка сайтов сети Интернет»встретила одобрение со стороны многих граждан. По оценкам ВЦИОМ, поддерживают эту идею 73% россиян126.Третьими в ряду явных рисков непрерывной онлайн-коммуникации стануткоммуникационные риски.Деструктивные проявления этого вида явных рисков не поддаются принятой в нашем исследовании мертоновской логике выявления явных рисков непрерывнойонлайн-коммуникациипоодномупараметру:онитруднодиагностируемы.

Относим коммуникационные риски к явному виду, так как угро126Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) [Электронный ресурс]. Данные исследованияза создание единого чёрного списка сайтов в интернете. URL: http://wciom.ru/index.php?id=459&uid=112934 (датаобращения: 10 июля 2013).69за их возникновения и развития давно предана огласке и признана не только специалистами, но и пользователями.Для дальнейшей характеристики коммуникационных рисков непрерывнойонлайн-коммуникации мы воспользовались подходом, предложенным организацией Фонд Развития Интернет127. Согласно их типологии, коммуникационныериски связаны с «межличностными отношениями интернет-пользователей ивключают в себя риск подвергнуться оскорблениям и нападкам со стороны других».

Девиантными проявлениями таких рисков могут быть следующие:- незаконный контакт (онлайн-груминг) – чаще всего это коммуникациямежду взрослым и ребёнком в интернете, при которой взрослый намеренно втирается в доверие к ребёнку (путём обмана) с целью установить близкие отношениядлясовершениядействийсексуальногохарактера.Возможностьосуществления коммуникации от другого лица как характеристика непрерывнойонлайн-коммуникации составляет основу проявлений данного вида рисков.При проведении глубинных интервью студенты МГИМО отмечаливысокуювероятностьстолкнутьсявинтернетеспроявлениямикоммуникационных рисков именно в форме незаконного контакта. Основнуюопасность, по мнению студентов, сомнительный контент представляет не для них,а для детей, так как именно они еще не способны оценивать информацию с точкизренияморалииобщепринятойсистемыценностей.Крометого,несовершеннолетние наиболее уязвимы перед пропагандой или педофилией.«Для детей очень много риска… Так много вредной информации,педофилов» (Иван, студент 4 курса бакалавриата МГИМО).- интернет-третирование или кибербуллинг – второе проявление коммуникационных рисков.

Характеристики

Список файлов диссертации

Риски непрерывной онлайн-коммуникации теоретико-методологические подходы к изучению
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее