диссертация (1169351), страница 30
Текст из файла (страница 30)
No. 1. – Pp.141-150.153.Bereza N. A., Galkina T. E., Kvitkobskaya A. A., Prokhorova L. V.,Volenko O. I. (2016). The process of formation of the basics of designer'sprofessional communicative culture in a college. Global Media Journal.2016. V. 2016. Pp. 1-7.154.Campbell N.
(2016). Ethnocentrism and intercultural willingness tocommunicate – A study of New Zealand management students. Journal ofInterculturalCommunication.Issue40.URL:http://www.immi.se/intercultural/ (date of access: 20.06.2017).155.Commander N., Gallagher P., Zhao Y., You Y. (2016). Сross-nationalonline discussions: international learning experiences with American andChinese students in higher education.
Innovations in Education andTeaching International. Vol. 53. No. 16. Pp. 365-374.156.Crystal D. English as a Global Language. Cambridge: CambridgeUniversity Press, 2003. – 212 p.157.Crystal D. How Language Works. Avery, 2007. – 500 p.158.Dalib S., Harun M., Yusof N., Ahmad M. K. (2019).
Connecting withculturally diverse others – The case of Malaysian students’ socialinteractions on campus. Journal of Intercultural Communication. Issue 49.URL: http://www.immi.se/intercultural/ (date of access: 23.07.2019).159.Edwards V., Dr Ye (2018). A sociological exploration of the impact ofstudy abroad on international PhD students’ self-identity. Journal ofInterculturalCommunication.Issue47.http://www.immi.se/intercultural/ (date of access: 11.04.2019).URL:168160.Gunderson E.A., Ramirez G., Levine S.C. et al. (2014).
Sex Roles /in Nigel Holt and Rob Lewis. Psychology. P. 153-156.161.Hall E. Beyond Culture. Anchor Books, 1989. – 298 p.162.Hofstede G. J., Pedersen P. B., Hofstede G. Exploring Culture.Exercises, Stories and Synthetic Cultures. Intercultural Press. A NicholasBrealey Publishing Company. Boston – London, 2002. – 234 p.163.Holt N., Lewis R. Psychology. Student’s textbook.
Crown HousePublishing Ltd. 2014.164.Gibson, R. Intercultural Business Communication. Oxford UniversityPress, 2002. – 111 p.165.Li Y. (2015) Cultural identity in intercultural communication // SocialSciences. Vol 4. No. 2. Pp. 23-26.166.Lust M., Huber Ch., Junne J. (2018) Academic Identity as aDiscursive Resource for Resistance: The Case of Quality Management inGerman Higher Education Institutions. Higher Education Policy. Vol.32. Iss. 1.
Pp. 49–69.167.Mackenzie I. English for Business Studies. A Course for BusinessStudies and Economics Students. Third Edition. – Cambridge UniversityPress, 2010. – 191 p.168.Mansson D. H., Croucher S. (2017). American and Finnish CollegeStudents’ Traits and Interactions with Their Instructors.
Journal ofInterculturalCommunication.Issue45.URL:http://www.immi.se/intercultural/ (date of access: 27.07.2019).169.McKay S. L. Teaching English as an International Language:Rethinking Goals and Approaches. Oxford University Press, 2002. –150 p.170.Perkins G. (2018) The Teaching Excellence Framework (TEF) andIts Impact on Academic Identity Within A Research-Intensive University.Higher Education Policy.
Vol. 32. Issue 2. Pp. 297–319.171.Reilly D., Neumann D. L., & Andrews G. (2017). Gender differencesin spatial ability: Implications for STEM education and approaches to169reducing the gender gap for parents and educators. In M. S. Khine (Ed.),Visual-Spatial Ability: Transforming Research into Practice (pp. 195-224).Switzerland: Springer International.172.Riddel D. Teaching English as a Foreign Language. New edition.2003. – 280 p.173.Sarwari A.
Q. , Wahab M. N., Said M. H. M. & Noor Ashikin AbdulAziz N. A. A. (2018). Assessment of the Characteristics of InterpersonalCommunication Competence among Postgraduate Students from DifferentCultures. Journal of Intercultural Communication. Issue 47. URL:http://www.immi.se/intercultural/ (date of access: 14.04.2019).174.Scrivener J. Learning Teaching.
The Essential Guide to EnglishLanguage Teaching. Second Edition. Macmillan Books for Teachers, 2005.– 432 p.175.Seidlhofer B. (2011). Understanding English as a Lingua Franca: AComplete Introduction to the Theoretical Nature and Practical Implicationsof English used as a Lingua Franca (Oxford Applied Linguistics). Oxford:Oxford University Press.176.Shi W. Exploring course design for a university-level ESP-basedcollege English program at University of Finance and Economics in China(2018). Journal of Teaching English for Specific and Academic Purposes.Vol. 6. No.
1. – Pp. 115-124.177.Shlomo S., Ben D., Itzhaky L. & H. (2012) Development ofProfessional Identity among Social Work Students: Contributing Factors //The Clinical Supervisor. Vol. 31. No. 2. Pp. 240–255.178.Sternina M., Sternin I. Russian and American CommunicativeBehavior. Voronezh: Istoki Publishing, 2003. – 94 p.179.Tenenbaum J. B. et al. (2011). How to Grow a Mind: Statistics,Structure, and Abstraction. Science 331, 1279. Pp. 1284-1285. URL:http://web.mit.edu/course/other/i2course/www/devel/st.pdf (date of access:28.09.2019).170180.Trompenaars A., Hampden-Turner Ch.
Riding the Waves of Culture.Understanding Diversity in Global Business. 3rd ed. McGraw Hall, 2012. –390 p.181.Vaccarino F., Li M. (2018). Intercultural communication training tosupport internationalisation in higher education. Journal of InterculturalCommunication. Issue 46. URL: http://www.immi.se/intercultural/ (date ofaccess: 27.07.2019).182.Voevoda E. V., Belogurov A. Y., Romanenko N. M., Silantyeva M.V., Kostikova L. P. (2017).
Language policy in the Russian Empire: legalandconstitutionalaspect.JournalofConstitutionalHistory.V. 33. № 1. Pp. 121-129.183.Wang Y. Using Films in Multimedia English Class (2009). EnglishLanguage Teaching. Vol. 2. № 2. – P. 179-183.184.Weaver G., Intercultural Relations.
Communication, Identity, andConflict. Pearson, 2014. – 300 p.185.Yi J.-S. (2018). Revisiting Individualism-Collectivism. A Cross-Cultural Comparison among College Students in Four Countries. Journal ofInterculturalCommunication.Issue47.URL:http://www.immi.se/intercultural/ (date of access: 24.07.2019).ДиссертацииАльбуриахи Х.
Х. Коммуникативные неудачи арабских учащихся186.вситуацияхмежкультурногоречевоговзаимодействиякакметодическая проблема. Автореф. дисс. … канд. пед. наук. М., 2013. –22 с.187.БарутО.Лингвометодическиеосновысозданияучебныхматериалов по обучению турецких студентов деловому общению нарусском языке (в сфере строительства). Автореф. дисс.. … канд. пед.наук. М., 2013.
– 26 с.171188.Батчимэг Б. Лингводидактические основы обучения монгольскихстудентов нормам русского порядка слов. Автореф. дисс. ... канд. пед.наук. М., 2013.189.Гребенникова И. А. Педагогическое сопровождение адаптациииностранных студентов в российском вузе (на примере китайскихстудентов).
Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. Комсомольск-н/Амуре,2010.190.Григорьева Н.Н. Формирование межкультурной компетенциистаршеклассников (на материале изучения иностранных языков):Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. Казань, 2004. – С. 16.191.Данилова Л. Ю. Формирование поликультурной компетентностистудента. Дисс. ... канд. пед. наук. Оренбург, 2007.
– 161 с.192.Джантотаева М. Э. Влияние этнопедагогических знаний наэстетическое воспитание младших школьников. Автореф. дисc. …канд. пед. наук. Карачаевск: КЧГПУ, 2000. – 23 с.193.Евдокимова Н. В. Концепция формирования многоязычнойкомпетенции студентов неязыковых специальностей. Автореф. дисс. …докт. пед. наук. Ставрополь, 2009. – 43 с.194.Егорова А. Ю.
Формирование готовности иностранных студентовк применению информационно-коммуникационных технологий приобучении в техническом вузе. Автореф. дисс. ... канд. пед. наук.Краснодар, 2019. 26 с.195.Елыгова Н. П. Воспитание межнациональной толерантности вполикультурной подростковой среде: Автореф. дисс. … канд. пед наук.Майкоп: Адыг. гос. ун-т, 2002. – 22 с.196.КизимаА.профессиональнойА.Организационно-педагогическиеязыковойпропедевтикиусловияэкономистов-международников в высшей школе. Дисс.
... канд. пед. н. М., 2019. –200 с.172197.Лайпанова И.Б. Становление этнической идентичности младшегошкольника в процессе обучения. Автореф. ... канд. пед. наук.Карачаевск: КЧГПУ, 2002. 188 с.198.Марченко И.В. Темпоральная семантика в древнерусском языке:нравственный аспект. Дисс. ... канд. фил. н. Алматы, 2009. – 184 с.199.Мифтахова Н. Ш. Система адаптационного обучения студентовна двуязычной основе в технологическом вузе. Автореф. дисс. ...
докт.пед. наук. Казань, 2013. – 47 с.200.Рогозная Н. Н. Типология лингвистической интерференции врусской речи иностранцев. Дисс. … докт. филол. наук. М., 2003. – 381с.201.Стенина Н. С. Формирование профессиональной компетенциииностранных студентов, обучающихся в высших художественныхучебных заведениях России. Автореф. дисс. … канд. пед.н. М., 2007. –20 с.202.Харина И.В.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
