Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1169300), страница 3

Файл №1169300 Диссертация (Роль социальных сетей в формировании социокультурных пространств на примере Интернет-сервиса «Твиттер») 3 страницаДиссертация (1169300) страница 32020-03-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Поскольку целью исследования обозначен анализ массовойкультуры в цифровом социокультурном пространстве сервиса микроблоггинга«Твиттер»,качественными единицами анализа были выбраны понятия«Твиттер», «массовая культура», «соавторство», «коллаборация», «цифроваякультура» и др.В качестве материала для анализа были выбраны публикации вкрупнейших мировых изданиях — The Washington Post, BBC, LA Times, NewYork Times, The Telegraph, The Guardian, Time, Vice, Wired, Interview (подробный13обзор источников приведён в разделе «Обзор источников»).

Временные рамки,взятые за основу в рамках контент-анализа, ограничены периодом с 2006 по 2016год. Выбор периода обусловлен тем, что именно в 2006 году был создан сервисмикроблоггинга «Твиттер».Поиск по вышеперечисленным ключевым словам на веб-сайтах данныхизданий позволил собрать соответствующие теме исследования публикации.Было отобрано более 45 тематически релевантных публикаций. Декомпозициятекстового массива публикаций позволила выделить из содержания множествосмысловыхэлементов,описывающихконкретныекультурныепроекты,созданные в экосистеме сервиса микроблогов «Твиттер», а также обратиться кпервоисточнику — твитам, упоминаемым в публикациях.

Последующий анализвыборки твитов, написанных разными пользователями сервиса «Твиттер» посхожей тематике, позволил контекстуально расширить источниковую базу дляисследовательской работы и формирования выводов относительно поставленнойцели. Содержательная интерпретация результатов декомпозиции текстовогомассива и анализ выделенных элементов позволили категоризировать культурныепрактики, возникшие в конкретной цифровой социокультурной среде, и выделитьпревалирующую тематику в каждой из категорий, например создание культурноориентированных проектов в соавторстве, новых форм художественногоповествования,идентификациииспользованиеэтническойцифровойсоциокультурнойпринадлежности,использованиесредыдляцифровойсоциокультурной среды для управления культурными проектами в реальном миреи т.д.Междисциплинарныйхарактерработыпредопределилпривлечениедополнительных методов к основному методу качественного контент-анализа,использованному в диссертационном исследовании.

Были также использованыобщиеметодыописания,обощенияиклассификациисистемногомеждисциплинарного подхода, который позволяет использовать теоретическиенаработки как классической и современной культурологии, так и других наук —социологии, медиакоммуникативистики, философии.14Теоретической основой исследования является анализ сообщений англои русскоязычного Твиттера в период с 2009 по 2016 год, для чего проводиласьвыборка сообщений по ряду тематических меток — хэштегов.Одновременносэтимразрабатываемаяпроблематикапотребоваламеждисциплинарного подхода и дополнительного привлечения работ пофилософии, социологии, медиакоммуникативистике и культурологии.

В основунастоящего исследования легли материалы традиционных и Интернет-изданий(The Washington Post, BBC, LA Times, New York Times, The Telegraph, TheGuardian, Time, Vice, Wired, Interview) — в частности, интервью с медиааналитиками и специалистами в области цифровой культуры, посвященныеразвитию социальных медиа в целом и Твиттера в частности, а также новостныезаметкиианалитическиестатьиоТвиттер-проектах,обладающихкультурологической ценностью.

Также исследование опирается на результатымеждународныхконференций,посвященныхразностороннемуизучениюТвиттера и его влиянию на социокультурные и информационные процессы,происходящие в современном обществе (WebSci10: Extending the Frontiers ofSociety On-Line, ASCILITE Conference). В работе также используются результатынаучных исследований зарубежных университетов: Бостонского университета,Калифорнийского университета, Университета Северной Каролины, Делфтскоготехнологическогоуниверситета,центранаучныхисследованийBerkman,коммуникационного агентства La Magnetica, исследовательского центра PewResearch Center.Обзор источников. В качестве основного источника исследованияиспользовался анализ сообщений англо- и русскоязычного «Твиттера» с период с2009 по 2016 год, для чего проводилась выборка сообщений по ряду популярныххэштегов.Твиты — тексты, написанные и опубликованные в «Твиттере» — можноотнести к источникам личного происхождения межличностной коммуникации снефиксированным адресатом.15Их также можно охарактеризовать как источник, направленный накоммуникацию в коэкзистенциальном целом; однако, в отличие от частнойпереписки и дневников твиты качественно выделяются двумя характеристиками:они неразрывно связаны с параметром актуальности и своевременности, а такжепредназначаются не для конкретного читателя, а для крайне широкой группыпользователей.

Также, в отличие от дневников и личных писем, твиты изначальнонесоздаютсядлядлительногохранения:ихнаписаниеподразумеваетфиксирование определенной информации здесь и сейчас.Выбор источника для данного исследования является обоснованным, таккаквконтексте исследуемогофеномена—особогосоциокультурногопространства, возникшего в сервисе микроблогинга «Твиттер» — твиты являютсяконтентом,спомощьюанализа которогоможносудитьопроцессах,происходящих в массовой культуре. Представляется необходимым подчеркнутьактуальность исследования данного источника, так как на предмет появления внем инновационных культуротворческих практик ранее он не исследовался.Целевая аудитория «Твиттера» как источника информации максимальноширока и социально негомогенна. Согласно статистическим данным, на 2016 годпользователями «Твиттера» — непосредственными потребителями информации, внем производимой, — являются более 317 млн человек11.

Тем не менее, так как«Твиттер» является часто цитируемым источником на внешних медийныхплощадках, доступ к твитам имеет гораздо более широкий круг Интернетпользователей, даже не зарегистрированных в сервисе микроблогинга.Обширную группу источников, на материале которых велось данноеисследование, также составляют материалы Интернет-версий российских,британских и американских изданий (The Washington Post, BBC, The Los AngelesTimes, New York Times, The Telegraph, The Guardian, Time, Vice, Wired, Interview)— интервью с медиааналитиками и специалистами в области цифровой культуры,посвященные развитию социальных медиа в целом и «Твиттера» в частности, а11Данные актуальны на 2016 год.

URL: https://www.statista.com/statistics/282087/number-of-monthly-active-twitterusers/16также новостные заметки и аналитические статьи о «Твиттер»-проектах,обладающих культурологической ценностью. В данном исследовании намеренноиспользовались исключительно Интернет-версии изданий, которые существуют ив печатном формате, так как они рознятся с точки зрения контентногонаполнения, портрета аудитории и ее охвата: над Интернет-версиями изданийработаетотдельнаяредакция,обладающаягораздоболееширокимивозможностями отбора и размещения материала по сравнению с печатнымиизданиями, а аудитория Интернет-порталов как правило более молода.Медийные порталы являются дополнительным источником информации,обеспечивающим понимание исторического контекста происходящих событий.При этом каждое из изданий существует в контексте собственной целевойаудитории, во многом работая в ее интересах.

Культурологический характеризучаемой информации позволяет в рамках данного исследования не прибегать ккатегоризации веб-версий газет и порталов по политическим взглядам, однако поцелевой аудитории представляется возможным разделить массив использованныхмедийных источников на две группы:—крупные новостные издания с основной долей читателей возрастнойкатегории 35-54 года, доходом выше среднего, в основном менеджеры среднего ивысшего звена (New York Times, Washington Post, The Los Angeles Times, BBC,The Telegraph, The Guardian, Times);—издания, ориентированные на более молодую аудиторию (возраст —18-34 года) и специализирующиеся на новостях из мира медиа, культуры итехнологий (The Wired, Vice).Вотдельнуюкатегориюпредставляетсянеобходимымвыделитьизученный массив статистических данных, позволяющих оценивать масштабисследуемых явлений. В работе рассматрвиается широкий спектр статистическихданных, собранных службой аналитики самого сервиса микроблогинга «Твиттер»,коммуникационным агентством La Magnetica и исследовательским центром PewResearch Center.

Агентство La Magnetica занимается разработкой цифровыхстратегий, основываясь на анализе так называемых «больших данных» (англ.17«bigdata»), получаемых из социальных сетей. В 2015 году La Magnetica провелабольшое исследование по использованию «Твиттера» музеями и культурнымиорганизациями всего мира, после чего внедрила в перечень своих услугразработку коммуникационных стратегий по присутствию музеев в цифровойсреде.Исследовательскийнегосударственнаяцентркомпания,PewResearchзанимающаясяCenter—вопросамиамериканскаяисследованияобщественного мнения и общественных настроений относительно повестки дня, атакже глубокими исследованиями медиасреды в США и мире, что являетсяценным массивом информации в рамках данного исследования.Хронологические рамки исследования.

Исследование проводилосьпоэтапно в течение четырех лет (2012-2016).На первом этапе (2012-2014) были определены область и темаисследования, осуществлялась разработка научного аппарата исследования,проводилась систематизация методологических оснований, а также системабазовых понятий, позволяющая адекватно описывать специфику происходящихиземнений с массовой культурой в цифровой среде.Второй этап (2014-2015) включал интенсивую работу с источниковойбазой, апробацию выделенных теоретических положений и их корректировку.Натретьемрезультатовэтапе(2015-2016)диссертационногоосуществляласьисследования,систематизациякорректировалисьеготеоретические положения, оформлялся окончательный текст диссертации иавтореферата.Изучаемый период охватывает десятилетие: с 2006 по 2016 год. Выборпериода обусловлен тем, что именно в 2006 году был создан сервисмикроблогинга «Твиттер».

До настоящего момента стремительно развивались ипродолжают развиваться социокультурные парадигмы внутри экосистемы«Твиттера», что подтверждает актуальность и научную новизну исследования, атакже обозначает векторы для будущих более глубоких аналитических работ поданному направлению.18Выбранныесоответственнохронологическиеразвитиюкакрамкиможнотехнологической,разделитьтакинаэтапыфункциональнойсоставляющих Интернет-сервиса «Твиттер».Первый этап охватывает период с 2006 по 2008 год — с момента создания«Твиттера» до трансформации его из социальной сети в информационное медиа.С 2009 по 2011 год прослеживается расцвет сети микроблогов, так как именно вэтот период «Твиттер» приобретает одну из своих важнейших функций —информационную.

Характеристики

Список файлов диссертации

Роль социальных сетей в формировании социокультурных пространств на примере Интернет-сервиса «Твиттер»
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6382
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее