Главная » Просмотр файлов » диссертация

диссертация (1169272), страница 17

Файл №1169272 диссертация (Правление генерала Мухаммада Зия уль-Хака (1977-1988 гг.) и его влияние на дальнейшее развитие Пакистана) 17 страницадиссертация (1169272) страница 172020-03-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

Сотрудничествовэтойсфере осуществлялосьстемикомпаниями, на которые у «отца» пакистанской ядерной программы АбдулКадира Хана был непосредственный выход благодаря его прежней работе вконсорциуме Уренко186. Чтобы избежать досмотра со стороны западныхтаможенных служб, для доставки материалов в Пакистан использоваласьдипломатическая почта. Попытки европейских стран пресечь утечку ценныхтехнологий и компонентов не увенчались успехом.В скором времени ядерная лаборатория в г.Кахуте начала делатьпервые успехи.

К 1978 г. его сотрудники сумели обогатить уран до 3%,необходимых для выработки электроэнергии. К 1982 г. уран был обогащен доуровня 90%, при котором можно было произвести смертоносное оружие. В20 января 1972 г. в г.Мултане, провинция Панджаб, состоялось секретное совещание премьера спакистанскими учеными и инженерами, на котором было принято решение об осуществлении военнойядерной программы.186После прохождения обучения за рубежом и получения докторской степени в области металлургииА.К.Хан начал работу в нидерландском консорциуме Уренко, занимавшемся производством центрифуг дляобогащения урана.185791983-1984 гг.

страна произвела две ядерные боеголовки. Первая была созданалабораториейг.Кахута,авторая–ееконкурирующейструктуройПакистанской комиссией по атомной энергии. Считается, что к тому моментуПакистан уже располагал одной пригодной для применения ядерной бомбой.В марте 1987 г. генерал Зия уль-Хак в интервью американскому журналу«Time» отметил, что «Пакистан может произвести бомбу, когда бы он этогоне пожелал. Что такого тяжелого в бомбе? Как только вы приобретететехнологии, которыми Пакистан располагает в настоящий момент, выможете делать все, что вы хотите»187.Следующий этап программы – разработка средств доставки ядерногооружия.

В апреле 1988 г. были проведены первые испытания двух версийракет Хатф-1 и -2 малого (до 80 км) и среднего (до 300 км) радиусовдействия, которые были произведены при сотрудничестве с китайскимиспециалистами. Однако они были неспособны перевозить ядерное оружие.После смерти Зия уль-Хака потребовалось ещё несколько лет для того, чтобыобеспечить ОМУ надежными и эффективными средствами доставки длясоздания достойного противовеса наступательному потенциалу Индии188.Исходя из сказанного, можно заключить, что правление режима Зияуль-Хака по времени совпало с заключительным этапом противостояниядвух военно-политических блоков, ареной столкновения стратегическихинтересов которых стал соседний Афганистан. Статус «прифронтового»государства позволял Исламабаду извлечь максимальное число преимуществи бонусов из сложившейся международной обстановки. Во-первых, генералуЗия уль-Хаку удалось укрепить позиции и обеспечить прочность своегорежима187врезультатекрупномасштабнойэкономическойивоенно-Doerner, William, Munro, Ross.

Pakistan Knocking at the Nuclear Door / William Doerner, Ross Munro //Time magazine. – March 30, 1987. – Vol.129. – №13.188Jones, Owen Bennett. Pakistan: Eye of the Storm / Owen Bennett Jones. – New Delhi: Penguin Books,2002. – P. 202-207.80техническойпомощирядазарубежныхгосударств.Во-вторых,международное сообщество в свете происходивших событий в Афганистанеизменило свой подход по многим вопросам, которые прежде вызывали с егостороны острую критику, в особенности соблюдение Исламабадом режимаядерного нераспространения.

Закрыв глаза на многочисленные нарушениярежима со стороны Пакистана, зарубежные партнеры тем самым позволилистране приблизиться к обладанию ядерным оружием.Успехи повстанческого движения в Афганистане вдохновляли режимна использование потенциала джихадистов для обеспечения своих интересовна других внешнеполитических направлениях, прежде всего на индийском.Считается, что именно тогда был разработан план по дестабилизацииситуации в индийском штате Джамму и Кашмир путем ведения диверсионнотеррористической войны с привлечением исламистских радикальныхгруппировок, однако практически он стал реализовываться лишь послесмерти диктатора.

При Зия стратегия ведения борьбы «чужими руками»довольноуспешноосуществляласьактивизировавшееся вооруженноедостаточнойвштатеПенджаб,гдесепаратистское движение пользовалосьматериально-техническойподдержкойсостороныофициального Исламабада. Такое вмешательство Пакистана во внутренниедела Индии привносило дополнительную напряженность и в без тогонепростые отношения между двумя государствами.******Как и его предшественники, с приходом к власти в 1977 г. военныйдиктаторМ.Зиянивелированияуль-Хаквсехстолкнулсясуществующихсостройрегиональных,необходимостьюполитическихикультурных противоречий для укрепления национальной идентичности.Однако его усилия на данном направлении также не увенчались успехом,81отчасти из-за оппозиции со стороны многообразных языковых и этническихобщностей.Помимоэтого,политикавсеобъемлющейисламизации,проводимая режимом для усиления национального единства, привела к ещеболее глубокому религиозному расколу и без того далеко не однородноймусульманской общины страны.Личность М.Зия уль-Хака до сих пор вызывает много споров в научныхкругах.

Среди специалистов отсутствует какая-либо однозначная оценка егоправления. По мнению американского профессора Чарльза Кеннеди, к концу1980-х гг. исламизация ни в коей мере не оказала существенного влияния надуховную жизнь пакистанского общества, на ее политическую, правовую исоциально-экономическую системы. По его мнению, религиозная риторикавоенного диктатора и критические замечания его оппонентов о реакционномхарактере принимаемых им законов были лишь пустыми словами, которые вреальности ничего не меняли.

По сути, данная политика лишь вывела нановый уровень отношения между военными и духовенством, властьпредержащими и исламистскими группами и расширила влияние клерикаловв различных государственных структурах189.ДругойученыйЛоренсЗиринг,занимавшийсяисследованиемпакистанской истории начиная с 1950-х гг., считает правление М.Зия ульХака судьбоносным для Пакистана, подчеркивая его большую значимостьдля дальнейшего развития страны. По его мнению, в рассматриваемыйпериод Пакистан превратился из аморфной исламской республики вавторитарное теократическое государство.

Данный процесс происходил вусловиях острых внутриполитических противоречий и соперничества,которые угрожали стабильности и самому существованию страны. Всложившихся условиях единственным спасением было строгое соблюдение189Kennedy, Charles H. Islamization and Legal Reform in Pakistan, 1979-1989 / Charles H.Kennedy //Pacific Affairs. – Vol.63. – №1. – 1990. – P. 62.82какой-либо доктрины. В основу такой доктрины была положена религия. Врамках соответствующей идеологии армии отводились господствующиепозиции при широком политическом участии богословов.

В целом,проводимая политика исламизации была не просто прихотью одногочеловека, отражением его личных убеждений. К тому моменту в военныхкругах было широко распространено мнение о необходимости укреплениярелигиознойидентичностинародакакфундаментанациональнойгосударственности190.Отчасти схожие с Л.Зирингом взгляды относительно значимостивоенного режима М.Зия уль-Хака для дальнейшего развития страныразделяюттакиеотечественныепакистановеды,какО.В.Плешов,В.Я.Белокреницкий и В.Н.Москаленко.

По мнению О.В.Плешова, «Пакистан,который М.Зия уль-Хак оставил, был пороховой бочкой, готовой взорватьсяот первой искры… А его смерть, похоже, избавила страну от большогокровопролития»191. В.Я.Белокреницкий и В.Н.Москаленко считают, чтовоенный правитель «оставил следующему поколению такое наследие (такиепроблемы, как религиозный экстремизм, терроризм и т.д.), которое еще долгомешало ему следовать своим путем, деформируя и искажая его»192.190Ziring, L.awrence. From Islamic Republic to Islamic State in Pakistan / Lawrence Ziring // Asian Survey.– Vol.24. – №9. – 1984.

– P. 31-46.191Плешов О.В. Ислам, исламизм и номинальная демократия в Пакистане / О.В.Плешов. – М.: ИВРАН, Крафт+,2003 г. – С. 196.192Белокреницкий В.Я., Москаленко В.Н. История Пакистана XX век / В.Я.Белокреницкий,В.Н.Москаленко – М.: ИВ РАН, Крафт+, 2007. – C. 348.83Глава 2. Период «демократического просвета»(1988-1999 гг.)Развитие страны по конституционно-демократическому пути в конце1980-х и в 1990-е гг.

обусловлено позицией армейской верхушки на данномэтапе. Уставшее от длительного пребывания у власти офицерство решилоослабить«закрученныепреждегайки»,передатьвластьлегитимноизбранным представителям народа и дать возможность стране развиваться всоответствие с общепринятыми демократическими нормами и процедурами(пусть и формальными). Однако военные не могли полностью ограничитьсвою деятельность выполнением исключительно закрепленных за нимиконституционныхфункцииивоздерживатьсяотполитическоговмешательства. Сфера их интересов была в значительной степени расширенав предшествующие годы, в особенности, благодаря зияульхаковскому курсуна «милитаризацию» всех сторон жизни пакистанского общества.

В случаеабсолютного отказа от участия в политических процессах армия моглалишиться не только своих стратегических активов в национальнойэкономике, разветвленной системы льгот и привилегий, но и также своегосамостоятельного статуса и авторитета в обществе. Этим они не были готовыпожертвовать.84В целях защиты своих интересов генералитет сохранил за собойнекоторые рычаги влияния. В случаях возникновения непосредственныхугроз положению армии рычаги приводились в действие, что нередкоприводило к смене гражданских правительств. Так как политическиедеятели, опиравшиеся на поддержку своего электората, не хотели считаться сдругими центрами власти и порой проявляли чрезмерную самостоятельность,то «правительственная чехарда» была неизбежным феноменом для данногопериода внутриполитического развития Пакистана.§1.

Положение военных в странеЗаметное наследие зияульхаковского правления – политическое иэкономическое господство армейской верхушки, которое еще сильнееукрепилось благодаря целому ряду мер, предпринятых военным режимом. Вразличных сферах общественной жизни в рассматриваемый период былораспространено засилье военных, которые оказывали влияние на многиепроисходившие в стране события и процессы. С учетом этих особенностейвнутриполитического развития страны, а также принимая во вниманиезадачи моего исследования необходимым представляется более детальноерассмотрение такой темы, как положение и роль офицерства в обществе.По мнению пакистанского политолога Хасана-Аскари Ризви, в конце1980-х гг.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6549
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее