Главная » Просмотр файлов » диссертация

диссертация (1169155), страница 92

Файл №1169155 диссертация (Становление дипломатической службы как рефлексивного института обоснование концепции) 92 страницадиссертация (1169155) страница 922020-03-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 92)

И тогда сохранение, обладание знанием обобъективном состоянии этих отношений является как раз той основой, которуюдипломаты смогут учитывать при изменении внешнеполитического курса своего высшегополитического руководства. «Бдительность» же Бурдьё (и не только) важна в той мере, вкоторой дипломатическое сообщество не ставит, подобно бюрократии вообще, своисобственные задачи, цели и методы, в качестве основных, целей и методов самих по себе.Т.е. получение «диплома» - заключение дву- или многостороннего договора, пусть и наоснове учёта собственных национальных интересов, но как самоцель может проистекатьиз такого понимания существа дипломатической деятельности. Он не являетсяошибочным, но находится всегда только в контексте общей политики государства.На подходе же, возможно, ещё одно поле (в прямом и переносном смысле)деятельности, доступное только дипломатическим агентам в силу рефлексивн ойспецифики их деятельности.

Рост интенсивности инфо-комуникационной средысоздаёт, в т.ч. в международных отношениях, такие новые реалии, как «абсолютныесобытия» и «не-события», предложенные Ж. Бодрийяром. В частности, социологподчёркивает конкретное символическое значение теракта 11 сентября 2001 г., безкоторого это трагическое событие «превращается в чистую случайность, становитсясовершеннопроизвольнымдействием,убийственнойфантасмагориейфанатиков, которых просто вовремя не уничтожили»772независимоБодрийяромотсобственнойинтерпретацииЖ.нескольких. Но важно при этом, чтопроизошедшего,определяющим фактором в исследовании события является его рефлексия. Сам социологподчёркивает, что «без нашей глубокой сопричастности это событие никогда не вызвалобы такого воздействия, и символическая стратегия террористов, несомненно, быларассчитана на это наше постыдное соучастие»773.

И это отношение позволяет емузаключить, что в случае с терактами в Нью-Йоркском Всемирном торговом центре мыимели дело с абсолютным событием, событием в чистом виде, т.е. таким, которое как быконцентрирует в себе все события, которые никогда не происходили. Другой вид этойновой реальности, интерпретация которой оказывается не только релятивной, но ивиртуальной, не-событие, примером которого Ж. Бодрийяр считает войну в ПерсидскомЗаливе.

Конечно, боевые действия коалицией во главе с США там велись, причём772По мнению социолога, специфическая реакция на это трагическое событие на Западе, позволяет говоритьо том, что якобы «в каждом из нас присутствует этот смутный объект желания» (разрушить американскоесверхмогущество); «они это сделали, но мы этого хотели».773См.: Baudrillard J. L'esprit du terrorisme. Le Monde, 3 novembre 2001.326масштабные и очень высокотехнологичные. Но их подача общественному мнению,больше походившая на телесериал, превратила их в не-событие, т.е. не в войну, какуникальную и непредсказуемую трагедию, а монотонный поток фантомной информации,бессмысленных обстрелов, лживых и патетических речей774. Работать с такими событиямии такой информацией и их интерпретацией возможно, по нашему мнению, только прикачествах, которыми обладают агенты рефлексивной дипломатической службы.Выводы Главы 4.-Отбор в дипслужбу, её состав и деятельность находятся под сильным влияниемхарактера политических сил, которые контролируют, прежде всего, исполнительнуювласть, а также от общей, в т.ч.

внутриполитической конъюнктуры. Кроме того,саморефлексия также послужила основой организации институтов специальной,дипломатической подготовки для целенаправленного производства соответствующихспециалистов, обладающих широким набором знаний и навыков для деятельности,выполнения поставленных задач в мультикультурной среде. На примере французскогоМИД показана рефлексия в кадровой работе, которая во многом предопределяетсобственно дипломатическую деятельность сотрудников, производились в периоды, когдау власти были Президенты-социалисты (Ф. Миттеран и Ф.

Олланд). Сменявшим ихреспубликанцам было не просто отменить принятые законы и указы, направленные напостепеннуюдемократизациюэтойспециальнойслужбы,включаяповышениепрозрачности одного из самых болезненных для неё вопроса – назначений на должности.В тоже время, под теми же, в целом, объективными предлогами демократизации,равенства, социальной справедливости, как общие социальные процессы во французскомобществе, так и частично профсоюзное движение в МИД, действуют в направлениипотеримидовскойкадровойвысококвалифицированныхспецифики,специалистов.какнаиболееТакиевысокообразованныхформальныетребования,икакколичественный паритет мужчин и женщин, количество лет, проведённых на той илииной должности для занятия следующей или якобы «равный» подход к проблемамсотрудников разных категорий (от собственно дипломатов до вспомогательногоперсонала)безэкспертногоиобъективногоучётаиндивидуальноговкладаиспособностей, не способствуют валидной оценке труда работников, престижу профессии.В условиях затяжного экономического кризиса знания и компетенции мидовцев каксоциально-профессионального сообщества в целом, их вклад в общее социальноэкономическое развитие страны также специально не учитываются.

Главным фактором,поддерживающим высокий уровень образования и компетенций дипломатов, остаётся774Ibid.327система учёбы и поступления на службу посредством жёсткого контроля и отбора техкандидатов, для которых характерна саморефлексия.-Несмотря на внедрение самых современных средств и технологий коммуникации иинформации, дипломаты-акторы, как правило, оставаясь в том же количестве, что и доэпохи ЭСИК, оказались вынуждены рефлексировать относительно всё возрастающихинформационных перегрузок, отслеживая всё более многочисленные и активныеинформационные источники в условиях современного всё более «высокоскоростногообщества» (Х. Роза). Т.е. обостряется противоречие между информационными икоммуникационными возможностями эпохи ЭСМИК и естественными (биологическими)и культурными возможностями личности, отдельного человека, члена общества(невозможно понимать, знать и узнать всё), и даже специализированного социальнополитического института в целом (в данном случае – дипслужбы).-Современная дипломатическая служба трансформируется в соответствии с новымсостоянием международных отношений и глобального информационного пространства,складывающихсяподвлияниемновыхинформационныхикоммуникационныхтехнологий, новых реалий сетевого, «текучего» и ускоряющегося общества.

Сегодняэлектронные СМИК сообщают о подавляющем большинстве событий публично и врежиме реального времени, а граждане, включая высших политических руководителей,имеют возможность получать эти сообщения через развитые системы массовыхкоммуникаций, а не только по дипломатическим каналам. В результате валиднаяинформация, системно собираемая и производимая дипломатами, столкнулась с сильнойконкуренцией быстрой, но поверхностной информации ЭСМИК, в которой доминируют«не-события».

Это вызвало в общественном и политическом сознании новый всплескнастроений о снижении значения и роли профессиональной дипломатической службы.Несмотря на это, современные дипломатические службы остаются востребованными идаже усиливают своё значение. Это связано, во-первых, с увеличением количества икультурного разнообразия акторов (к тому же политически поддерживаемого в условияхглокализации), и хаотичного характера производимой ими информации, что усложняетсогласование совместных, компромиссных, взаимоприемлемых позиций и действий. Вовторых, такое согласование возможно именно дипломатическими средствами и силамипрофессиональныхдипломатическихагентов,самасутьдеятельностикоторыхзаключается в определении и понимании специфики разных культур, позволяющихнаходить пути для их согласования посредствомрефлексии интересов, ценностей,личностей контрагентов и своих собственных.

В-третьих, для достижения результатовнегосударственным организациям и частным лицам в конечном итоге приходится по-328прежнему обращаться к государствам и их дипломатическим службам, бороться за своёвлияние на них или представительство в них.-Дипслужба действует в социально-политической среде, выполняя информационныеи коммуникационные задачи, поставленные высшим политическим руководством своегогосударства.В этом взаимодействии постоянно существуети воспроизводитсяпротиворечие между подходами и позициями дипломатических агентов, как экспертовспециалистов, и политиков, между глубоким пониманием дипломатами политическихпроцессов в международных отношениях в целом и в отдельных странах имеждународных организациях, как отражающих идущие там социальные, политические,экономические,культурныеполитическогоруководства,процессы,иставящегодругогохарактерадипломатамзадачизадачамиивысшегоиспользующегоподготовленную ими дипломатическую информацию.

Характеристики

Список файлов диссертации

Становление дипломатической службы как рефлексивного института обоснование концепции
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее