диссертация (1169138), страница 84
Текст из файла (страница 84)
Таможенное дело и образование : к 15-летию Владивостокского филиала Российской таможенной академии : сборник научных трудов / Федеральнаятаможенная служба, Гос. образовательное учреждение высш. профессиональногообразования «Российская таможенная акад.», Владивостокский фил.; [под общ.ред. В. И. Дьякова]. – Владивосток, 2009.
– 303 с.461348. Таможенное право ЕС // URL: https://www.uib.no/en/course/JUS287-2-A349. Таможенное право России : учеб. для студентов вузов, обучающихсяпо специальности «Юриспруденция» / О. Ю. Бакаева, Г. В. Матвиенко; отв. ред.Н. И. Химичева. – Изд. 2-е, перераб, и доп. – М. : Юристъ, 2007. – 504 с.350. Таможенный кодекс Евразийского экономического союза. Приложение № 1 к Договору о Таможенном кодексе Евразийского экономического союза.Официальный интернет-портал правовой информации http://www.pravo.gov.ru,09.01.2018.351. Таможенный кодекс Российской Федерации. – М., 2010. – 205 с.352. Таможенный кодекс Таможенного союза (ред. от 08.05.2015) – (приложение к Договору о Таможенном кодексе Таможенного союза, принятому Решением Межгосударственного Совета ЕАЭС на уровне глав государств от27.11.2009 № 17).353.
Таможенный устав по европейской и азиатской торговле // URL:http://bzbook.ru/Istoriya-tamozhennogo-dela-i-tamozhennoj-politiki-Rossii.62.html354. Таможенный устав 1819 г. : вопросы службы в таможенных органах,противодействиянарушениямтаможенныхправил.–URL:http://www.justicemaker.ru/view-article.php?id=15&art=3849355. Татур, Ю.
Г. Высшее образование : методология и опыт проектирования : учеб. пособие / Татур Ю. Г. – М. : Логос : Университетская кн., 2006. – 252 с.356. Татур, Ю. Г. Компетентный подход в описании результатов и проектировании стандартов высшего профессионального образования : авт. версия.
–М. : Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. – 16 с.357. Татур, Ю. Г. Компетентность в структуре модели качества подготовкиспециалиста // Высшее образование сегодня. – 2004. – №3.358. Тимофеев, В. Т. Некоторые вопросы совершенствования профессионального образования сотрудников таможенных органов : методический сборник /В. Т. Тимофеев. – М. : РИО РТА, 2001. – 190 с.359. Тимошенко, И. В. Таможенное право России : курс лекций /И. В. Тимошенко.
– М. : ПРИОР, 2002. – 416 с.462360. Ткаченко, А.В. Формирование культуры межнационального общенияспециалистов таможенной службы в процессе их профессиональной подготовки.Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. – М.,2017. – 257 с.361. Ткаченко, Е. В. Базовое профессиональное образование. Проблемырегионализации и развития / Е. В.
Ткаченко, А. Т. Глазунов. – Чебоксары : Изд-воЧувашского университета, 2001. – 253 с.362. Толковый тариф или исследование о развитии промышленности России в связи с ее общим таможенным тарифом 1891 года / Д. Менделеев. – СПб. :типография В. Демакова, 1892. – С. 713–715.363. Торговая, таможенная и промышленная политика России со временПетра Великого до наших дней / Валентин Витчевский; под редакцией Ю. Д. Филиппова. – СПб. : издание Д. А. Казицына и Ю. Д. Филиппова, 1909.364. Тубельский, А. Н. Взаимодействие учителей в разработке компетентностного подхода к содержанию образованию // Демократическая школа.
– 2002.№2. – С. 32–39.365. Тюменский государственный университет – https://www.utmn.ru366. Указ Президента РФ от 09.05.2017 № 203 «О Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017–2030 годы» // «Собрание законодательства РФ», 15.05.2017, № 20, ст. 2901367. Указ Президента РФ от 9 марта 2004 г. № 314 (ред. От 28.09.2017) «Осистеме и структуре федеральных органов исполнительной власти» // Собраниезаконодательства Российской Федерации от 15 марта 2004 г. № 11 ст. 945368. Указ Президента РФ от 25 октября 1994 г. № 2014 «Об утвержденииПоложения о Государственном таможенном комитете Российской Федерации» (сизменениями и дополнениями) (утратил силу): URL – www.garant.ru369.
Указ Президента РСФСР от 25.10.1991 № 161 (ред. от 19.12.1991) «ОГосударственном таможенном комитете РСФСР» // «Ведомости СНД и ВСРСФСР», 31.10.1991463370. Указ Президента РФ от 25 октября 1994 г. N 2014 «Об утвержденииПоложения о Государственном таможенном комитете Российской Федерации» (сизменениями и дополнениями) (утратил силу): URL – www.garant.ru371.
Уманский, А. Л. Педагогическое сопровождение процесса развитиялидерского потенциала подростка // Вестник Костромского государственногоуниверситета им. Н. А.Некрасова. – 2004. – №2. – С. 44–50.372. Университет FON – URL: http://www.fon.edu.mk/?ln=mk373. Устав федерального государственного бюджетного образовательногоучреждения высшего образования «Российский университет транспорта (МИИТ)», утвержденный распоряжением Министерства транспорта Российской Федерации от 27 июня 2017 года № МС-112-р – : http://miit.ru/content/374. Факультеттаможенногодела–URL:http://ilns.ranepa.ru/fakultety/istoriya/fakultet-tamozhennogo-del.php?sphrase_id=3475375.
Федеральный закон от 21.07.1997 N 114-ФЗ (ред. от 01.07.2017) «Ослужбе в таможенных органах Российской Федерации» // «Собрание законодательства РФ», 28.07.1997, N 30, ст. 3586376. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» // «Собрание законодательства РФ», 31.12.2012, № 53 (ч. 1).377. Федеральный Закон № 289-ФЗ от 03.08.2018 года (ред.
От 28.11.2018)«О таможенном регулировании в Российской Федерации и о внесении измененийв отдельные законодательные акты Российской Федерации» // «Собрание законодательства РФ», 06.08.2018, № 32 (часть I), ст. 5082378. Федотова, В. Г. Модернизация, культура и социальный капитал /В.Г. Федотова // Вестник Московской государственной академии делового администрирования (МГАДА). – Сер. «Экономика». – 2013.
– № 2(22). – С. 7–16.379. Фисенко, П. И. Система подготовки таможенных специалистов в Германии : автореф. дис. кан. пед. наук. – М., 1999.380. Фрумин, И. Д. Компетентностный подход как естественный этап обновления содержания образования / И. Д. Фрумин // Педагогика развития : ключе-464вые компетентности и их становление : Материалы 9-й научно-практической конференции.
– Красноярск : Краснояр. гос. ун-т. – 2003. – С. 33–56.381. Харламов, И. Ф. Педагогика : учебное пособие / И. Ф. Харламов. – М.: Гардарики, 2004. – 520 с.382. Харланова, Е. М. Развитие социальной активности студентов вуза впроцессе интеграции формального и неформального образования : диссертациядоктора педагогических наук : 13.00.08. – Челябинск, 2015. – 435 с.383. Хомский, Н. Аспекты теории синтаксиса / Н.
Хомский. – М., 1972.384. Хуторской, А. В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты. Доклад на отделении философии образования и теории педагогики РАО 23апреля 2002 г. Центр «Эйдос» / www/eidos.ru/news/compet/htm385. Хуторской, А. В. Педагогическая инноватика : методология, теория,практика. – М.: Изд-во ХНЦ ДО, 2005.
– 222 с386. Целевая программа развития таможенной службы Российской Федерации на 2011‒2015 г. – М. : РИО РТА, 2011. – 185 с.387. Чернилевский, Д. В. Дидактические технологии в высшей школе. –М., 2002.388. Чернышов, С. И. Об основных принципах обучения и переподготовкикадров таможенных органов / С. И. Чернышов, Ю. Н. Самолаев // Форум : методич. сб. Вып.
8. – М. : РИО РТА, 2000. – 161с.389. Чернышов, С. И. Об основных принципах обучения и переподготовкикадров таможенных органов / С. И. Чернышов, Ю. Н. Самолаев // Форум : методич. сб. Вып.8. – М. : РИО РТА, 2000. – 161с.390. Чурекова, Т. М. Психолого-педагогическое сопровождение профессиональной деятельности преподавателя технического вуза: автореф.
дисс. канд.пед. наук. – Кемерово, 2006. – 24 с.391. Шабанов, Г. А. Педагогическое обеспечение качества образования ввузе: диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. –Москва, 2006.465392. Шабанов, Г. А. Система педагогического обеспечения качества образования в вузе. – М., 2004. – 207 с.393. Шадриков, В. Д. Введение в психологию: мотивация поведения. – М.,2003.394. Шадриков, В. Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности / В.
Д. Шадриков. – М. : Наука, 1982. ‒ 183 с.395. Шакурова, М. В. Педагогическое сопровождение становления и развития социокультурной идентичности школьников : диссертация доктора педагогических наук. – М. : Институт теории и истории педагогики РАО, 2007. – 361 с.396. Шапошников, Н. Н. Таможенная политика России до и после революции. – М.; Л., 1924.397. Шевелева, С. С. Открытая модель образования (синергетический подход). – М.: ИЧП «Магистр», 1997.
– 48 с.398. Шорина, Т.В. Педагогическая технология визуализации учебной информации в высшей школе : автореферат дис. кандидата педагогических наук :13.00.01. – Казань, 2017. – 21 с.399. Шогенова, Ф. А. Методология педагогического проектирования инновационной деятельности студентов в условиях модернизации высшего образования : диссертация доктора педагогических наук : 13.00.01.
– Москва, 2012. – 363 с.400. Шорников, Л. И. Формирование гражданственности в системе вузовской профессиональной подготовки специалистов таможенного дела : автореферат дис. кандидата педагогических наук : 13.00.08. – Малаховка, 2009. – 25 с.401. Щенников, С. А. Дидактика современного образования // Высшее образование в России. – 2010. – №12. – С.83–91.402. Щербаков, Б.
Ю. Парадигмы современного образования : человек икультура : [Монография] / Б. Ю. Щербаков; Под ред. Г. В. Драча. – М. : Логос,2001. – 142 с.403. Эльканова, П. А. Педагогическое сопровождение социализации подростков : автореф. дис. канд. пед. наук. – М., 2000. – 19 с.466404. Эльконин, Д. Б. Педагогика развития : проба как конструкт образовательной системы // Педагогика развития : ключевые компетентности и их становление : Мат. 9-ой научно-практич. конференции.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
