Диссертация (1168988), страница 34
Текст из файла (страница 34)
Поскольку современные семьи практически не нуждаются в165помощи детей в быту, а дети редко могут следовать родительскому пути,важно признать, что выбор растить детей сам по себе является мериломсоциальной успешности, а не бесполезности из-за невыгодности подобных«вложений».Этотвыбортакжеважен,какилюбыедругиепрофессиональные достижения;− внедрениявсемьюценностейматерински-ориентированногоповедения, предполагающего воспитание у девочек готовности к будущемуматеринству как одной из определяющих ценностей в жизни.Поскольку в семье женщина выполняет разнообразные роли, средикоторых наиважнейшие – роль психолога, учителя, воспитателя и врача, токаждая девочка в школе должна иметь возможность получить необходимыеей знания из педагогики, психологии, медицины с разъяснением важностиусвоения ею этих первоначальных знаний. Она должна быть уверена в том,что ее, как и любого другого достойного члена общества, ждут признание,уважение и почет за исполнение высокой материнской миссии.Результаты, полученные в ходе социально-философского анализафеномена материнства как духовной ценности российского общества, даютоснования аргументировано утверждать, что выдвинутая автором концепциянашла свое подтверждение в научно-теоретическом и практическомотношении.
Проведенное представленных в диссертации исследованиепроблем,позволяетсформулироватьрекомендации,которыеможноразделить на теоретическую и практическую группы.Опираясь на разработанные в диссертации положения, представляетсяцелесообразным в теоретическом плане более полно исследовать рядперспективных направлений, способных расширить объем научного знания офеномене материнства как духовной ценности российского общества,включающих в себя:− методологию исследования феномена материнства как духовнойценности;166− социально-философскийанализэтиологиивозникновенияпротиворечий феномена материнства, обуславливающих необходимость ихразрешения в условиях современного российского общества;− комплексное изучение взаимного влияния феномена материнства наэкономическую, политическую, социальную и духовную сферы российскогообщества;− выявлениеикритическоеисследованиекакпредставляющих угрозу феномену материнства, так иконцепций,направлений,содержащих идеи о необходимости поддержки, развития и своевременнойтрансформации данного феномена;− раскрытиесодержанияфеноменаматеринствакакдуховнойценности российского общества;− определение степени влияния средств массовой информации на то,каким представлен феномен материнства в общественном сознании;− прогнозирование совокупности условий и факторов, способныхнепосредственно влиять на развитие материнства в аксиологическом аспекте,отражающем основополагающую ценность любого общества – жизнь.Рекомендации непосредственно практического характера включают всебя:а) ученым, преподавателям, инструкторам, коучам, психологам,медицинским работникам, работникам социальной сферы в областиисследованийфеноменаматеринстваматериалдиссертацииможноиспользовать в следующих целях:− дляпроведениязанятийвродительскихшколах,женскихконсультациях, школах «Матери и ребенка» по подготовке женщин к родам;− для написания и публикации материалов в различных социальныхсетях, популяризирующих идеи об осознанности пар на пути родительства инеобходимости повышения уровня их родительской компетенции;167− для улучшения уровня подготовки и взаимодействия работников,непосредственно сопровождающих беременность;б) в целях активизации практически-прикладной исследовательскойдеятельности выводы диссертации рекомендуются:− для организации научно-исследовательской работы по дальнейшемуизучению феномена материнства как духовной ценности;− дляразработки конкретных методик исследований феноменаматеринства, демонстрирующих его духовную составляющую;− для проведения международных, межвузовских научных, научнопрактическихконференцийпоактуальнымпроблемамфеноменаматеринства, его поддержки и развития как духовного феномена.Содержаниедиссертациисоздаетвперспективетеоретико-методологическую основу для более глубокого уяснения сущности феноменаматеринства как духовной ценности.Теоретические и практические выводы не являются окончательными ине охватывают абсолютно всех вопросов, которые касаются содержанияфеномена материнства, так как служат источником для возможностидальнейших исследований этой области.
Автор выражает надежду, чтовыводы настоящей работы и возможность их практического применениямогут повысить эффективность взаимодействия различных социальныхинститутов с материнством как явлением, расширить понимание ценностифеномена материнства для каждого члена общества, осознающего себя егодуховным сыном.168СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ1.Абрамченко, В.В.
Психосоматическое акушерство. – СПб. : Сотис, 2001.– 311 с.2.Аристотель. Сочинения: в 4-х т. Т .4. – М.: Мысль, 1983. – 830 с.3.Бахтин, М.М. Собрание сочинений. – М.: Русские словари: Языкиславянской культуры, 1997–2012. Т. I. – 995 с.4.Бердяев Н.А. Смысл творчества. Опыт оправдания человека. – М., 1916.– 331 с.5.Бовуар, С.
де. Второй пол. Этика подлинного существования. – СПб.:Алетейя, 2015. – 368 с.6.Бодяжина, В.И. Акушерство / В.И. Бодяжина, К.Н. Жмакин, А.П.Кирющенков – Курск: «Курск», 1995. – 496 с.7.Борисов, С.Б. Мир русского девичества: 70-90 годы XX века. – М.:Ладомир, 2002. – 352 с.8.Боулби, Дж. Привязанность. – М.: Гадарики, 2003. – 480 с.9.Боулби, Дж. Создание и разрушение эмоциональных связей. М.:Академический проект, 2004. – 232 с.10. Бутовская, М. Л.
Антропология пола. – Фрязино: Век 2, 2013. – 256 с.11. Бутовская, М.Л. Язык тела: природа и культура (эволюционные и кросскультурные основы невербальной коммуникации человека). – М.:Научный мир, 2004. – 440 с.12. Бутовская, М.Л. Социальный статус и репродуктивный успех в обществехадза – охотников собирателей Танзании / Антропология социальныхперемен / М.Л.
Бутовская, В.Н. Буркова. – М.: РОССПЭН, 2011. – 365 с.13. Васильева,И.И.Архетипматеринствавдревнеязыческихихристианской культурах и религиях (нарративный аспект): теория иистория культуры: авторефер. дис….канд. культур. наук: 24.00.01. – М.,2007. – 24 с.16914. Васильева, Л.Н Элитологическая онтология: монография. – М.:Издательство Московского гуманитарного университета, 2014. – 372 с.15. Выготский, Л.С. Мышление и речь: сборник. – М.: АСТ: Астрель, 2011.– 637 с.16.
Выготский, Л.С. Собрание сочинений в 6-ти томах. Т. 4 - М.:Педагогика, 1984. – 433 с.17. Гиллиган, К. Иным голосом: психологическая теория и развитиеженщин // Этическая мысль: Научн.-публицист. чтения. 1991. – М.:Республика, 1992. – 446 с.18. Гилман, Ш.П. Женщины и экономика // Феминизм в общественнойжизни и в литературе.
– М.: Грифон, 2006. – 400 с.19. Греченкова,Т.И.Социальныйвозрастматеринства:автореф.дис…канд.соц.наук. – Саратов, 2004. – 19 с.20. Гроф, С. Психология будущего: Уроки современных исследованийсознания. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2001. – 476 с.21. Гроф, С. Сияющие города и адские муки // Жизнь после смерти / С.Гроф, К. Гроф. – М.: Прогресс, 1991.
– 440 с.22. Гроф, С. Психология будущего: уроки современных исследованийсознания / Пер. с англ. С. Офертаса. – М.: ООО «Издательство АСТ» идр., 2001. – 476 с.23. Гюнтер, Ганс Ф.К. Избранные работы по расологии. – М.: Белые альвы,2002. – 457 с.24. Давыдова, М.Н. Глава семьи: распределение ролей и способ выживания.Общественные науки и современность, 2000.
– №4. – 187 с.25. Де Моз Л. Психоистория. – Ростов-на-Дону, 2000. – 512 с.26. Дольто, Ф. На стороне ребенка. – Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2010.– 423 с.27. Екатерина II. Записки. – СПб.: Изд-во дом «Азбука-классика», 2009. –143 с.17028. Законодательство о правах женщин в СССР. Сборник нормативныхактов. – М, 1975. – 256 с.29. Земзюлина, И.Н. Переживание беременности в контексте жизненногопути личности женщины как фактор принятия новой социальной роли –роли матери: автореф. дис…канд.соц.псих.наук.
– Курск, 2009.30. Ильин, И.А. Избранное. – М., 2010. – 419 с.31. История философии: Запад – Россия – Восток. Книга первая: Философиядревности и Средневековья / Под ред. Мотрошиловой Н.В. – М.:Академический Проект, 2012. – 435 с.32. Кабакова, Г.И. Антропология женского тела в славянской традиции. –М.: Ладомир, 2001. – 335 с.33. Кант, И.
Соч. В 6 томах. – М.: Мысль, 1965. Т.3. – 779 с.34. Кляйн, М. Развитие в психоанализе / М. Кляйн и др. – М.:Академический проспект, 2001. - 512 с.35. Кон, И.С. Введение в сексологию / Курс лекций. – М.: Олимп, 1999. –384 с.36. Кон, И.С. Мальчик – отец мужчины. – М.: Время, 2010. – 704 с.37. Кон, И.С. Междисциплинарные исследования. Социология. Психология.Сексология. Антропология. – Ростов н/Д: Феникс, 2006.
– 605 с.38. Кон, И.С. Ребенок и общество (историко-этнографическая перспектива).– М.: Академия, 2003. – 270 с.39. Кон, И.С. Социологическая психология. – Воронеж: МОДЭК, 1999. -560с.40. Конституция Российской Федерации: офиц. текст. – М.: ОСЬ-89, 2000. –64 с.41. Кунцман, П. Философия: dtv-Atlas / П. Кунцман, Ф.-П.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
