Автореферат (1168879), страница 6
Текст из файла (страница 6)
В развитие исследований Е.И. Федака, С.В. Бойко, Д.А. Егорова,А.Ю. Кармаева и др., на основе формально-модельного подхода разработана и внедрена целевая модель реализации метода примера в воспитании военнослужащих воинских частей, подразделений (органов) ВНГ РФ как структурированный по модульномупринципу набор реализуемых в системе работы с личным составом целевых мероприятий, которые позволяют осуществлять военнослужащим выбор высоконравственных,патриотичных и военно-профессиональных поступков и действий при выполнении задач по предназначению. Модель прошла апробацию и может быть оперативно внедрена в систему воспитания соединений, воинских частей (органов) ВНГ РФ.Установлено, что основными путями повышения эффективности процесса реализации метода примера в воспитании военнослужащих ВНГ РФ являются: оптимизация системы методической подготовки должностных лиц соединений, воинских частей, подразделений (органов) ВНГ РФ к решению задач воспитания личного состава;сохранение и пропаганда служебно-боевых традиций ВНГ РФ; развитие социальнопедагогического взаимодействия с организациями ветеранов ВНГ РФ и ВС РФ; систематизация нормативно-методических требований к использованию примеров мужества и героизма военнослужащих в наглядном оформлении воинских частей, подразделений и органов ВНГ РФ.Практические рекомендацииВ интересах эффективного внедрения и реализации выявленных и обоснованныхв диссертации путей повышения эффективности процесса реализации метода примерав воспитании военнослужащих ВНГ РФ целесообразно предложить:1.
Главному управлению по работе с личным составом ФС ВНГ РФ:- рассмотреть возможность организовать изучение и внедрение разработанной иапробированной целевой модели процесса реализации метода примера в воспитаниивоеннослужащих (параграф 2.2, приложение А диссертации) в существующую систему воспитания личного состава ВНГ РФ;- представляется возможным, что выявленные в диссертационном исследованиинаправления деятельности должностных лиц по повышению эффективности реализации метода примера в воспитании военнослужащих необходимо закрепить в разрабатываемых нормативно-правовых документах, регламентирующих их деятельность пореализации метода примера в воспитании военнослужащих (3.1, 3.2, 3.3, 3.4);- ежегодно обобщать и распространять передовой опыт работы должностных лицпо реализации метода примера в воспитании военнослужащих ВНГ РФ (параграф 1.3).2.
Начальникам отделов округов и отделений соединений по работе с личнымсоставом ВНГ РФ было бы целесообразно:- организовать изучение и включение в планы морально-психологического обеспечения служебно-боевой деятельности округов, соединений основных мероприятий це22левой программы реализации метода примера в воспитании военнослужащих ВНГ РФ;- на основе обобщения данных о примерах мужества и героизма военнослужащих войск разрабатывать организационно-методические рекомендации и указания пореализации метода примера в воспитании личного состава и распространять их в соединениях, воинских частях;- организовывать и проводить в рамках методической подготовки, в системеМПП, в период проведения УМС, ИМЗ и других мероприятий с командованием соединений, воинских частей по совершенствованию методической и психологопедагогической подготовки к эффективной реализации метода примера в воспитаниивоеннослужащих ВНГ РФ (приложение А диссертации).3. Заместителям командиров воинских частей (подразделений) по работе с личным составом:- организовывать изучение и внедрение основных элементов и рекомендаций целевой модели реализации метода примера в воспитании военнослужащих ВНГ РФ(параграф 2.2, приложение А диссертации);- проводить сбор, обобщение и распространение передового опыта образцовоговыполнения СБЗ по предназначению, а так же примеров мужества и героизма военнослужащих в различных ситуациях служебно-боевого применения войск;- проводить в рамках методической подготовки, в системе моральнопсихологической подготовки, в период проведения УМС, ИМЗ и других мероприятийс офицерами управления, командирами подразделений по совершенствованию методической и психолого-педагогической подготовки к эффективной реализации методапримера в воспитании военнослужащих ВНГ РФ (приложение А диссертации).4.
Должностным лицам подразделений, войсковых нарядов, имеющим в подчинении личный состав:- изучить основные положения параграфов 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 дисертации, в целяхэффективного применения метода примера в воспитании подчиненных, а так же совершенствования собственной методики воспитания личного состава;- в своей служебной деятельности применять целевую модель реализации методапримера в воспитании военнослужащих (приложение А диссертации);- принимать участие в сборе, обобщении и распространении передового опытаобразцового выполнения СБЗ по предназначению, а также примеров мужества и героизма военнослужащих в критических и нестандартных ситуациях СБП войск.Дальнейшая разработка проблематики повышения эффективности процесса реализации метода примера в воспитании военнослужащих войск национальной гвардии Российской Федерации может осуществляться по несколькимнаправлениям:- интеграция процесса реализации метода примера в воспитании военнослужащих в систему перевоспитания личного состава (сотрудников) ВНГ РФ;23- информационно-методическое обеспечение воспитательной деятельности с военнослужащими ВНГ с использованием примеров мужества и героизма при выполнении СБЗ за пределами территории Российской Федерации;- совершенствование путей развития педагогического мастерства субъектов системы воспитания военнослужащих воинских частей и подразделений ВНГ РФ.Список работ, опубликованных автором по теме диссертацииА) статьи в ведущих научных журналах, включенных в перечень ВАК при Министерстве образования и науки Российской Федерации:1.
Николаенко, В.А. Метод примера в воспитании военнослужащих: теоретический анализ // Образование. Наука. Научные кадры. - 2017. - № 4. - С. 172-175.2. Николаенко, В.А. Особенности использования метода примера в нравственном воспитании военнослужащих: исторический анализ // Образование. Наука.Научные кадры. - 2018. - № 2. - С. 177-179.3. Николаенко, В.А.
Понятие о примере как методе воспитания военнослужащих войск национальной гвардии Российской Федерации // Мир науки, культуры,образования. - 2018. - № 4 (71). - С. 234-235.Б) статьи, тезисы, доклады на международных и межвузовских конференциях,учебно-методические пособия:1. Николаенко, В.А. Педагогические ситуации при реализации метода примера ввоспитании военнослужащих войск национальной гвардии РФ // Военная безопасностьКазахстана и аспекты ее обеспечения в современности (к 25-летию войск правопорядка); сборник материалов МНПК : в 2 ч.
- 2017. - Ч. 2. - С. 153-155.2. Николаенко, В.А. Подражание как фактор реализации метода примера в воспитании военнослужащих войск национальной гвардии Российской Федерации / Е.И. Федак,В.А. Николаенко // Успехи современной науки. - 2017. - № 3. Т.1. - С. 179-183.3. Николаенко, В.А. Пути реализации метода примера в воспитании военнослужащих через педагогические ситуации / Е.И. Федак, В.А. Николаенко,А.Ю. Кармаев // Международный журнал психологии и педагогики служебной деятельности.
- 2017. - № 2. - С. 51-53.4. Николаенко, В.А. Сравнительный анализ основных научных подходов к реализации метода примера в воспитании военнослужащих войск национальной гвардииРоссийской Федерации // Вестник адъюнкта. - 2018. - 1 (1) [Электронный ресурс].URL: http://вестник-адъюнкта.рф/soderzhanie-zhurnala/novyj-vypusk/16-novyj-vypusk/38sravnitelnyj-analiz-osnovnykh-nauchnykh-podkhodov-k-realizatsii-metoda-primera.5. Николаенко, В.А.
Убеждение как метод практической деятельности в военнопедагогическом процессе Росгвардии / А.Ю. Кармаев, В.А. Николаенко, Е.И. Федак //Международный журнал психологии и педагогики служебной деятельности. - 2017. № 1. - С. 33-35.Общий объем публикаций – 4,5 п.л.24.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
