Автореферат (1168867), страница 6
Текст из файла (страница 6)
Центральному аппарату Федеральной службы ВНГ РФ:- внедрить разработанную и апробированную комплексную методику реализации служебно-плановых форм обучения военнослужащих воинских частей ВНГ РФ(параграф 2.2, приложение Б диссертации) в существующую систему организациижизнедеятельности соединений, воинских частей (органов) ВНГ РФ;- представляется возможным выявленные в диссертационном исследованиинаправления деятельности должностных лиц по реализации служебно-плановых форм22обучения военнослужащих воинских частей ВНГ РФ закрепить в действующих и разрабатываемых нормативно-правовых документах, регламентирующих организацию иметодику повседневной и служебно-боевой деятельности должностных лиц соединений, воинских частей (органов) ВНГ РФ (параграфы 1.1, 1.2, 1.3);- ежегодно анализировать и обобщать передовой опыт работы должностных лицпо реализации служебно-плановых форм обучения военнослужащих воинских частейВНГ РФ (параграф 3.2);- включать в организационно-методические указания директора ФСВНГ РФ нагод практические рекомендации по реализации служебно-плановых форм обучениявоеннослужащих воинских частей ВНГ РФ (параграф 3.1);- предложить ведущим военно-педагогическим работникам ВНГ РФ разработатьи подготовить к изданию специализированный учебник, посвященный научным иприкладным положениям деятельности должностных лиц всех степеней ВНГ РФ пореализации служебно-плановых форм обучения военнослужащих воинских частейВНГ РФ (параграфы 1.2, 1.3).2.
Командирам соединений, воинских частей (органов) ВНГ РФ:- включать в регламент служебной деятельности соединений, воинских частей(органов) ВНГ РФ мероприятия комплексной методики реализации служебноплановых форм обучения военнослужащих воинских частей ВНГ РФ, согласно системы ее реализации (приложение Б диссертации);- организовывать и проводить в рамках командирской подготовки в периодучебно-методических сборов, инструкторско-методических занятий и других мероприятий занятия с офицерским составом, мероприятия по подготовке к реализациислужебно-плановых форм обучения военнослужащих воинских частей ВНГ РФ (параграфы 3.1, 3.2, 3.3, приложение Б диссертации);- в интересах повышения объективности итогов повседневной деятельности личного состава подразделений использовать типовой алгоритм описания результатовоценки эффективности основных служебно-плановых форм обучения категорий личного состава воинской части ВНГ РФ (приложение Б диссертации).3.
Командирам подразделений ВНГ РФ:- внедрять в методику подготовки и проведения служебно-плановых форм обучения личного состава мероприятия разработанной в диссертации комплексной методики реализации служебно-плановых форм обучения военнослужащих воинских частей ВНГ РФ (приложение Б диссертации);- предусмотреть в командирской подготовке младших командиров тематику, посвященную их подготовке к реализации служебно-плановых форм обучения подчиненного личного состава (приложение Б диссертации).23Дальнейшая разработка проблематики повышения эффективности служебно-плановых форм обучения военнослужащих войск национальной гвардии Российской Федерации может осуществляться по нескольким направлениям:- интеграция служебно-плановых форм обучения военнослужащих в системеслужебно-боевой деятельности воинской части (органа) ВНГ РФ;- пути развития педагогической техники субъектов служебно-плановых формобучения военнослужащих ВНГ РФ;- реализация квалиметрических методов в исследования эффективности служебно-плановых форм обучения военнослужащих ВНГ РФ и др.Список работ, опубликованных автором по теме диссертации:А) статьи в ведущих научных журналах, включенных в перечень ВАК:1.
Феофилактов, И.А. Инструктирование - вид служебно-плановых форм обучения военнослужащих национальной гвардии Российской Федерации // Мир науки,культуры, образования. - 2018. - № 3 (70). - С. 339-340.2. Феофилактов, И.А. Использование технических средств обучения в служебноплановых формах обучения военнослужащих национальной гвардии Российской Федерации // Мир науки, культуры, образования. - 2017. - № 2 (63). - С. 263-265.3. Феофилактов, И.А. Систематизация методической подготовки руководителейслужебно-плановых форм обучения военнослужащих национальной гвардии РФ //Проблемы современного педагогического образования.
- 2019. - Вып. 63. - С. 216-218.Б) статьи, тезисы, доклады на международных и межвузовских конференциях,учебно-методические пособия:1. Феофилактов, И.А. Историко-педагогический анализ служебно-плановыхформ обучения военнослужащих национальной гвардии Российской Федерации //Вестник адъюнкта. - 2018. - 1 (1). - С. 7-8.2. Феофилактов, И.А. Анализ научной проблематики повышения эффективностислужебно-плановых форм обучения военнослужащих национальной гвардии Российской Федерации // Направления и перспективы развития образования в военных институтах войск национальной гвардии Российской Федерации: - Сборник научныхстатей IX Межвузовской научно-практической конференции с международным участием : - В 3 ч.
/ - Под общ. ред. С.А. Куценко. - 2018. - С. 273-276.3. Феофилактов, И.А. Профессиональная адаптивность в обучении военнослужащих национальной гвардии Российской Федерации // Актуальные проблемы гуманитарных и социальных наук : - Сборник научных трудов. - Пермь, 2017. - С.
254-257.4. Феофилактов, И.А. Использование педагогических технологий в интересахповышения эффективности служебно-плановых форм обучения военнослужащих //Успехи современной науки и образования. - 2017. - Т. 2. - № 3. - С. 7-8.Общий объём публикаций - 4 п.л.24.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
