Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168780), страница 33

Файл №1168780 Диссертация (Заголовок англоязычного медиатекста как объект лингвосемиотического исследования (на материале заголовков сетевых версий изданий The telegraph и The independent)) 33 страницаДиссертация (1168780) страница 332020-03-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 33)

Вподавляющем большинстве случаев для этого используются глагольныевыражения: Emmanuel Macron denounces 'lying propaganda' of some Russian mediaas he meets Vladimir Putin (Ind. 29/05/2017); Mayor who imposed 20mph speeding167limits across Bristol is caught speeding (Tel. 17/02/2015); Chuka Umunna is the lastthing Labour needs – a pro-austerity MP who calls people 'trash’ (Ind. 13/05/2015);Donald trump suggests he doesn’t know who the leader of North Korea is (Ind.19/04/2017); David Cameron filmed ‘jumping the queue’ to purchase socks in JDSports (Ind. 29/05/2017).Приём дискредитации может реализовываться через так называемое«наклеивание ярлыков».

Ярлыки квалифицируют объект описания в негативномключе, основываясь на стереотипном восприятии «ярлыка» как чего-либоосуждаемого и нежелательного. Зачастую подобными ярлыками становятсятермины социально-осуждаемой деятельности: Oscars 2017: Jimmy Kimmel callsDonald Trump ‘racist’ in opening monologue (Ind. 27/02/2017); Erdogan calls Dutchgovernment ‘Nazis’ after Turkish foreign minister’s plane prevented from landing inNetherlands (Ind. 11/03/2017); Donald Trump is a pathological liar working toundermine US democracy, says Bernie Sanders (Ind. 11/03/2017); Donald Trump actedlike 'a drunk tourist' on Europe trip that led Angela Merkel to proclaim end of USalliance (Ind. 29/05/2017).10) С целью формирования определенного, заданного автором заголовка,оценочного отношения может использоваться приём совместного рассуждения,который предполагает создание иллюзии равноправного, паритетного общения.С этой целью в изданиях The Telegraph и The Independent могутиспользоваться расчленённые синтаксические конструкции, имитирующие живоеобщение между адресантом заголовка и его адресатом: Jeb Bush once claimed to beHispanic; he isn't (Ind.

06/04/2015). Isolated Greece pivots east to Russia, China andIran. But will it work? (Tel. 06/04/2015). Читателю предлагается принять участие вобсуждении проблемы, заведомо содержащей определенную стереотипнуюоценку, с целью склонить читателя к определенной, нужной автору заголовкапозиции: America is a country where winning is everything – so why appoint 'loser'Davis Love III their Ryder Cup captain? (Tel. 17/02/2015).Все перечисленные приёмы направлены на формирование в заголовкеоценочной шкалы, соответствующей прагматической интенции адресанта.168Примеры, иллюстрирующие применение указанных приёмов в заголовках,свидетельствуют о том, что британская качественная сетевая пресса используетбогатый арсенал языковых средств, направленных на формирование заведомоопределенной оценки описываемого события.

Безусловно, все перечисленныеприёмы формирования оценочного отношения к событиям, представленным втексте заголовка, не являются исчерпывающими, а лишь представляютреализацию речевого манипулятивного воздействия на читателя в собранномматериале заголовков изданий британской сетевой качественной прессы TheTelegraph и The Independent.169ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 31.Семиозисзаголовкапонимаетсякак процесс формирования ифункционирования языкового знака в безусловном единстве его плана выраженияи плана содержания. Лингвосемиотическая специфика заголовка заключается втом, что он рождается как речевая единица, как единица вторичного означивания,формирующая высказывание. В этой связи план выражения заголовка составляеткомбинаторика или сочетание составляющих его простых знаков, единицпервичного означивания (слов и словосочетаний), синтаксически организованныхв условиях письменной коммуникации.План содержания или означаемоезаголовка раскрывается, когда единицы первичного означивания в заголовкеактуализируются в речи, формируя высказывание, наделённое определённымсмыслом, под которым понимается смысловое содержание предмета сообщения ипонятие о нем адресанта.2.

Принимая за основу то, что при построении заголовков исходнымиструктурными единицами являются отдельные предложения или комплекспредложений, которые составляют план его выражения, были выделены основныепродуктивные синтаксические модели заголовков в британских сетевых версияхизданий The Telegraph и The Independent.3. В ходе анализа заголовков: односоставных и эллиптических предложенийв изданиях The Telegraph и The Independent делается вывод о том, что в ихиспользованиипрослеживаютсядвеосновныетенденции:тенденцияккомпрессии информации за счёт опущения компонентов, обладающих меньшейсемантической значимостью, и выдвижения на первый план элементов заголовка,имеющих большую коммуникативную значимость; тенденция к экспрессии насинтаксическом уровне, которая выражена через использование предложений вповелительном наклонении.4.

Анализ заголовков: простых двусоставных предложений, позволилвыделить две основные группы. Первая группа – это заголовки, синтаксическипредставленныесобственнопростымидвусоставнымираспространеннымипредложениями, содержащими один субъект и один предикат (неосложнённые170простые предложения), в которых увеличение информационного наполнениязаголовка достигается или за счёт распространения группы подлежащегоопределениями,илисамостоятельнымивторостепеннымичленами.Этоспособствует раскрытию информации в соответствии с принципами качественнойжурналистики, призванной ответить на вопросы: кто, что, где, когда, почему икак.

Вторая группа – заголовки: простые распространённые предложения,которые содержат вторично-предикативные структуры, осложняющие данныепредложения как семантически, так и синтаксически, но, не трансформирующиеих в сложные предложения (осложнённые простые двусоставные предложения).Они позволяют сократить линейную длину заголовка за счёт «синтаксическойсвёрстки», не нанося ущерб смысловому наполнению заголовка,и выразитьбольший объём содержания.5.

В рамках модели заголовки: сложные предложения выделены следующиеосновные синтаксические типы: 1) заголовки в виде бессоюзных сложныхпредложений;2)заголовки:сложносочиненныеисложноподчинённыепредложения; 3) заголовки: сложные предложения, в состав которых входятодносоставные предложения и 4) заголовки: сложные предложения, в составкоторых входят эллиптические предложения. В заголовках данной моделиинформативнаяфункциявзначительнойстепенипреобладаетнадвоздействующей, а наличие нескольких предикативных основ сближает их ссинтаксическими структурами, функционирующими на уровне текста.6.Вматериалезаголовков,синтаксическимиконструкциями,сегментированные,присоединительные,представленныхвыделенырасчлененнымиследующиепарцеллированныемодели:конструкции,конструкции с парентетическими включениями и расчлененные конструкциисмешанного типа.

Использование расчлененных синтаксических конструкций впозиции заголовка сетевого медиатекста обусловлено требованием увеличенияинформационной наполненности заголовка с учетом особенностей сетевойкоммуникации и повышением его экспрессивности, направленной на увеличениечисла читательской аудитории.1717. Заголовок узнается и понимается как знак, сообщающий читателю онекоем предмете или явлении действительности. Наличие в тексте заголовкалексических единиц, актуализирующих свои денотативные значения, которыемогутбытьмаркированысоциолингвистичекойвпланеобусловленностикатегорийиклишированности,идиоматичности,способствуетраскрытию информативного потенциала заголовка.8. Для выражения эмотивности и оценочности в тексте заголовкаиспользуются лексемы, в которых данные категории составляют понятийнуючасть лексического значения (прилагательные good и bad, а также их степенисравнения, прилагательные wrong и right, лексические единицы, именующиеэмоции и чувства).

Однако основным способом выражения эмотивности иоценочности в тексте заголовка является использование лексических единиц, вкоторыхданныекатегориисоставляютконнотативныйкомпонентихлексического значения. В контексте заголовка такие лексемы могут вступать вразличные сочетания: синонимические и антонимические пары, повторы.Экспрессивность заголовка, его способность оказывать особое эмоциональноевоздействие на читателя, могут создавать также лексические единицы, изначальнолишенные эмоциональной окрашенностиокказионализмыинестандартная(лексика на иностранном языке,лексика,представленнаяусечениями,коллоквиализмами и инвективной лексикой).9.

Характеристики

Список файлов диссертации

Заголовок англоязычного медиатекста как объект лингвосемиотического исследования (на материале заголовков сетевых версий изданий The telegraph и The independent)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее