Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168768), страница 23

Файл №1168768 Диссертация (Выражение значения неопределенного множества посредством метафоризации предметных имен (на материале английского, французского и русского языков)) 23 страницаДиссертация (1168768) страница 232020-03-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 23)

– С. 3–16.64. Карасик В.И. Язык социального статуса. – М.: Гнозис, 2002. – 332 с.14365. Карасик В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. –Волгоград: Перемена, 2002. – 476 с.66. Кобякова І.К. Семантична ідентифікація та квантитативні параметриконцепту QUANTITY в англійській мові / І. К. Кобякова, О. І. Єгорова //ВісникХНУім. В. Н. Каразіна.Серія«Романо-германськафілологія.Методика викладання іноземних мов». – 2011. – № 954. – С.

94–101.67. Колоколова Л.П. Когнитивный аспект категории количествав русском языке: дис. … канд. филол. наук: 10.02.01 / Колоколова ЛидияПетровна. – Уфа, 1994. – 151 с.68. Кондратов А.М. Теория информации и поэтика // Проблемыкибернетики. – М.: Физматгиз, 1963. – Вып. 9. – С. 279–286.69. Костомаров В.Г., Бурвикова Н.Д. Современный русский язык икультурная память // Этнокультурная специфика речевой деятельности:сборник обзоров. – М.: ИНИОН РАН, 2000. – С. 23–36.70. Костомаров В.Г., Бурвикова Н.Д. Старые мехи и молодое вино. Изнаблюдений над русским словоупотреблением конца ХХ века.

СПб.:Златоуст, 2001. – 72 с.71. Красных В.В. Этнопсихолингвистика и лингвокультурология: курслекций / В.В. Красных. – М.: Гнозис, 2002. – 284 с.72. Кругликова Г.Г. Языковая категория квантитативности и аспекты еёизучения / Г.Г. Кругликова // Филологические науки. – 1993. – № 3. – С. 77–84.73. Крылов С.А. Количество как понятийная категория / С.А.

Крылов //Логический анализ языка. Квантитативный аспект языка. – М.: Индрик, 2005.– С. 44–65.74. Колесов В.В. Жизнь происходит от слова… . – СПб.: Златоуст, 1999.– 364 с.75. Копыленко М.М. Средства выражения количества в русском языке /М.М. Копыленко. – Алма-Ата, 1993. – 184 с.14476.

Кошевая И.Г.,Дубовский Ю.А.Сравнительнаятипологияанглийского и русского языков. – Минск: Высшая школа, 1980. – 269 с.77. Красавский Н.А.Лингвистическиеметодыисследованияэмоциональной концептосферы // Лингвистические парадигмы: традиции иновации. – Волгоград: Перемена, 2000. – С. 18–28.78. Красавский Н.А. Эмоциональные концепты в немецкой и русскойлингвокультурах. – Волгоград: Перемена, 2001. – 495 с.79. Красавский Н.А.

Динамика эмоциональных концептов в немецкойи русской лингвокультурах: автореф. дис. … д-ра филол. наук: 10.02.20 /Красавский Николай Алексеевич. – Волгоград, 2001. – 40 с.80. Кубрякова Е.С. Концепт // Е.С. Кубрякова, В.З. Демьянков,Ю.Г. Панкрац, Л.Г. Лузина. Краткий словарь когнитивных терминов. – М.:Изд-во Моск. ун-та, 1999. – 245 с.81.

Кумахов М.А. Число и грамматика / М.А. Кумахов // Вопросыязыкознания. – 1969. – № 4. – С. 65–74.82. Кунин А.В. Курс современного английского языка. – М.: Высшаяшкола, 1996. – 381 с.83. Лазарев В.А. Семантическое содержание категории числа и характерчисловой оппозиции в русском языке // Речевая деятельность. Текст: межвуз.сб. науч. тр. – Таганрог: Изд-во Таганрогского гос. пед. ин-та, 2002. – 305 с.84. Лакофф Дж. Лингвистические гештальты // Новое в зарубежнойлингвистике / сост., общая ред. и вст. ст. В. А. Звегинцева.

– М.: Прогресс,1981. – Вып. 10: Лингвистическая семантика. – С. 350–368.85. Лакофф Дж., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живём // Теорияметафоры / под. ред. Н.Д. Арутюновой и М.А. Жирмунской. – М.: Прогресс,1990. – С. 387–415.86. Лихачев Д.С. Концептосхема русского языка / Д.С. Лихачев //Известия АН СССР. Серия литературы и языка. – 1993. – Т. 52.

– № 1. – С. 4.14587. Ломтев Т.П.Квантитативысовременногорусскогоязыка/Т.П. Ломтев // Памяти академика Виктора Владимировича Виноградова: сб.ст. – М.: Изд-во Московского ун-та, 1971. – С. 106–116.88. Лук А.Н.Мышлениеитворчество.—М.:Издательствополитической литературы, 1976. – 144 с.89. Лурия А.Р. Язык и сознание. – М.: Изд-во Московского ун-та, 1979.– 319 с.90. Ляпин С.Х. Концептология: к становлению подхода // Концепты.Научные труды Центроконцепта. – Архангельск: Изд-во Поморского ун-та,1997. – Вып. 1. – С. 11–35.91.

Ляхнеэнмяки М.Переводиинтерпретация:онекоторыхпредположениях и мифологемах // Теоретическая и прикладная лингвистика.– Воронеж: Изд-во ВГТУ, 1999. – Вып. 1: Проблемы философии языка исопоставительной лингвистики. – С. 32–45.92. ЛяшевскаяО.Н.Онтологическиекатегорииименэмоций/О.Н. Ляшевская, авт. Е.В. Падучева // Научно-техническая информация. – М.,2011. – Сер. 2. Информационные процессы и системы. – № 5.

– С. 23–31.93. МайсакТ.А.Грамматикализацияглаголовдвижения:опыттипологии // Вопросы языкознания. – М., 2000. – № 1. – С. 10–32.94. Майсак Т.А. Рец.: What makes grammaticalization? : A look from itsfringes and its components / Ed. by W. Bisang, N. Himmelmann, B.

Wiemer.Berlin; New York: Mouton de Gruyter, 2004 // Вопросы языкознания. – 2005. –№ 6. – С. 136–142.95. Маслов Ю.С. Избранные труды: Аспектология. Общее языкознание/ Ю.С. Маслов. – М.: Языки славянской культуры, 2004. – 840 с.96. Маслова В.А. Лингвокультурология: учеб. пос. для студ.

высш.учеб. заведений. – М.: Изд. центр «Академия», 2001. – 208 с.97. Мельчук И.А. Курс общей морфологии / И.А. Мельчук. – Москва/Вена: Языки славянской культуры, 1997. – Т. 1. – 416 с.14698. МеновщиковГ.А.Способывыраженияединичностиимножественности в языках различного типа / Г.А. Меновщиков // Вопросыязыкознания. – 1970. – № 1. – С. 82–88.99. Мечковскаяв грамматике,Н.Б.лексикеГрадуально-количественнаяифразеологии:уровневоесемантикасвоеобразиеимежуровневые корреляции / Н.Г.

Мечковская // Логический анализ языка.Квантитативный аспект языка. – М.: Индрик, 2005. – С. 448–465.100. НеретинаС.С.Словоитекствсредневековойкультуре.Концептуализм Абеляра. – М.: Гнозис, 1994. – 416 с.101. Нерознак В.П. От концепта к слову: к проблеме филологическогоконцептуализма//Вопросыфилологиииметодикипреподаванияиностранных языков: межвуз. сб.

науч. тр. – Омск: Изд-во ОмГПУ, 1998. – С.80–85.102. НикитинМ.В.Лексическоезначениеслова(структураикомбинаторика). – М.: Высшая школа, 1983. – 127 с.103. Никитин М.В. Курс лингвистической семантики: учеб. пос. – СПб.:Научный центр проблем диалога, 1997. – 760 с.104. Никитин М.В. Основания когнитивной семантики. – СПб.: Изд-воРГПУ им. А.И.

Герцена, 2003. – 277 с.105. Опарина Е.О. Концептуальная метафора // Метафора в языке итексте. – М.: Наука, 1988. – С. 65–78.106. Ортега-и-Гассет Х. Две великие метафоры // Теория метафоры /под. ред. Н.Д. Арутюновой и М.А. Жирмунской. – М.: Прогресс, 1990. – С.68–81.107. ПавилёнисР.И.Проблемысмысла(современныйлогико-философский анализ языка). – М.: Прогресс, 1990. – 295 с.108.

Падучева Е.В. Семантика количества и ее отражение в просодии /Е.В. Падучева // Логический анализ языка. Квантитативный аспект языка. –М.: Индрик, 2005. – С. 652–667.147109. ПанфиловВ.З.Философскиепроблемыязыкознания/В.З. Панфилов. – М.: Наука, 1977. – 160 с.110. Пауль Г. Принципы истории языка. – М.: Изд-во иностр. лит., 1960.– 500 с.111. Петров В.В. Язык и логическая теория: в поисках новой парадигмы// Вопросы языкознания. – М., 1988.

– № 2. – С. 39–49.112. ПименоваМ.В.Проблемыкогнитивнойлингвистикииконцептуальных исследований на современном этапе // Ментальность и язык:коллективная монография. – Кемерово: КемГУ, 2006. – С. 103–107.113. Плоткин В.Я. Строй английского языка: учебник / В.Я. Плоткин. –М.: Высшая школа, 1989. – 240 с.114. Поливанов Е.Д. Статьи по общему языкознанию. – М.: Наука, 1968.– 376 с.115. Попова З.Д. Семантическое пространство языка как категориякогнитивной лингвистики // Вестник Воронежского университета. –Воронеж: Изд-во Воронеж.гос.ун-та, 1996. – Сер. 1.: Гуманитарные науки. –№ 2.

– С. 64–71.116. Попова З.Д., Стернин И.А. К методологии лингвокогнитивногоанализа // Филология и культура: материалы III Междунар. науч. конф. –Тамбов: ТГУ, 2001. – Ч. 2. – С. 19–24.117. Попова З.Д., Стернин И.А., Карасик В.И. и др. Введениев когнитивную лингвистику. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2005. – 219 с.118. Потебня А.А. Мысль и язык. – М.: Лабиринт, 1999. – 300 с.119. Прохоров Ю.Е.

В поисках концепта. – М.: Икар, 2006. – 204 с.120. Разоренов Д.А. Грамматический концепт «ВРЕМЯ» в английскомязыке. – СПб: ТАЙМ-АУТ, 2010. – 145 с.121. РахилинаЕ.В.,ЛиСуХён.Семантикалексическоймножественности в русском языке // Вопросы языкознания.

– 2009. – С. 13–15.148122. Рикёр П. Живая метафора // Теория метафоры / под ред.Н.Д. Арутюновой и М.А. Жирмунской. – М.: Прогресс, 1990. – С. 435–455.123. Рябцева Н.К. Размер и количество в языковой картине мира /Н.К. Рябцева // Логический анализ языка. Языки пространств: сб. ст. / отв.ред. Н.Д. Арутюнова, И.Б. Левонтина. – М.: Языки русской культуры, 2000. –С. 108–116.124. Светоносова Т.А.лингвокультурология:чертыКогнитивнаяиразличия/лингвистикаиТ.А. Светоносова//Филологические науки в МГИМО: сб.

науч. трудов / отв. ред. Г.И. Гладков. –– М.: МГИМО[У] МИД России, 2007. – № 27 [42]. – 203 с.125. СёрльДж.Метафора//Теорияметафоры/под.ред.Н.Д. Арутюновой и М.А. Жирмунской. – М.: Прогресс, 1990. – С. 307–341.126. Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии. – М.:Прогресс, 1993. – 656 с.127. Скидан О.П. Математический концепт и его категориальнаяструктура / О.П.

Скидан // Концепты. Научные труды Центроконцепта. –Архангельск: Изд-во Поморского ун-та, 1997. – Вып. 1. – С. 36–68.128. Слышкин Г.Г. От текста к символу: лингвокультурные концептыпрецедентных текстов в сознании и дискурсе. – М.: Academia, 2000. – 128 с.129. Снитко Т.Н. Предельные понятия в западной и восточнойлингвокультурах / Т.Н. Снитко. – Пятигорск: Изд-во Пятигорск. лингв. ун-та,1999. – 46 с.130. Солнцев В.М. Язык как системно-структурное образование.

Характеристики

Список файлов диссертации

Выражение значения неопределенного множества посредством метафоризации предметных имен (на материале английского, французского и русского языков)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее