Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168736), страница 30

Файл №1168736 Диссертация (Пространственно-аудиальный код английского романа-антиутопии (на материале романов У. Голдинга «Повелитель мух», Дж. Оруэлла «1984», О. Хаксли «Дивный новый мир») 30 страницаДиссертация (1168736) страница 302020-03-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 30)

Ральфокружен войной (детьми-дикарями и военным), офицер окружен шумом, и, наконец,вокруг острова смыкается кольцо войны.В финальной микросцене офицер хранит молчание.Как установленовыше, молчание в тексте становится семантически параллельным смерти. Этотмотив усиливается тем, что глазамолчащего офицера устремлены на военныйкорабль, несущий смерть. Возникает семантическая параллель с молчанием,наполняющим пространство джунглей, молчащим миром взрослых и молчаниемсвинойголовы.Трагичностьфиналаобусловленавынесениеммолчания,семантически сближающегося, как установлено выше, со смертью, в сильнуюпозицию.Анализпространственно-аудиальногокодароманаУ.Голдинга«Повелитель мух» позволил нам прийти к следующим выводам.При анализе содержательного плана и поэтики острова выделеныследующиесвойствапространственныеострова:контуры;островсвет,жара,придаетметафизическимэтическаяявлениямнеопределенность,тьмачеловеческого сердца кодируются в анализируемом романе пространственноаудиальными знаками.

Остров манифестирует черты универсума,Вселенной, отделенной от прочего мироздания.микромоделиОстров вступает в отношенияпараллелизма с персонажами, сначала являясь местом игры, забавы, и под конецпревратившись в место физической и духовной смерти.147Остров связан отношениями параллелизма также и с образом офицера(золото фуражки соположимо золоту листвы, рекуррентной в описании островалексемы), и с образом военного корабля (форма острова схожа с формой корабля).Впространствеостровапространственно-аудиальнымидеталямиреализуются также взаимоисключающие семантика заключенности в границы, какгоризонтальной, так и вертикальной, и семантика незащищенности (Ральф мечтает остенах дома, сада, обо всем, что может стать преградой).К доминантам произведения нами отнесено также пространственноаудиально-световое взаимодействие.Анализ пространственно-аудиального аспекта оппозиции «свет-тьма»позволил нам выявить ее полисемантичность,установить соположение тьмы исвета ключевым локусам произведения, а также кодирование образами тьмы и светацентральной темы романа — таящегося в человеке зла.ЛужайкаСаймонаилужайкаЗверяформируютоппозициюпространственно-аудиальным кодом и пространственно-световым взаимодействием.Следующим семантическим узлом пространственно-аудиального кодаострова является семантика околдовывания, реализующаяся аудиальной деталью«колдовской крик птицы», образами полуденных миражей и подключениемшекспировского подтекста (крик птицы соотносим с открывающей пьесу «Макбет»сценой).Антиутопическое пространство в романе представлено как несколькоподпространств острова: топос Замка, топос джунглей, топос лужайки Зверя, топослагуны, топос горы.

В финале романа пространственно-аудиальным кодом «ревогня — смех»семантизируетсятотальныйзахватостроваантиутопическимпространством как пространством уничтожения.Пространственно-аудиальный код активно формирует оппозицию междулагуной как проекцией дома\цивилизации\мира и джунглями как проекциейантидома\беззакония\войны. Джунгли маркируются молчанием, которое в текстеприобретает контекстуальную синонимичность смерти. Звукообраз барабанного148боя,являющийсязнаком-заместителемпространствавойны,включаясьвпространство джунглей, переносит, тем самым, на последнее семантику смерти.К центральным темам романа «Повелитель мух» в результате анализа мыотнесли актуализируемую пространственно-аудиальным кодом тему коммуникации,подлинного и ложного диалога и молчания, несущего в контексте семантику смерти.Молчание характеризует упавшего на остров с парашютом мертвеца, ставшегоединственным посланием мира взрослых, свиную голову и пространство лужайкиЗверя; молчание становится доминирующим маркером детей в финале романа.В семантике молчания появляются контекстуальные семы «смерть»,«отказ от спасения».

В финале романа оппозиция «молчание — речь» преобразуетсяв парадигму «слово — молчание — смех — плач», где плач Ральфа семантическисближается с жизнью, а смех детей — со смертью.Как вариант модели «монологичность» пространственно-аудиальногокода нами был рассмотрен финальный эпизод «Повелителя мух» (встреча наберегу).

Анализ позволил выделить следующие его аспекты: отсутствие контактамежду актантами, включенность пространства острова в псевдодиалог, закрытостьсознания, коррелирующая с трагической замкнутостью мира, безысходность,хтонический характер аудиотопоса берега, а также парадигма «слово — молчание —смех — плач».В ходе проведенного исследования нами была выявлена ключевая дляпоэтики финального эпизода пространственно-аудиальная конфронтация семантикикруга исемантики пороговости.

Берег насыщен семантикой пороговости, онявляется локусом конфронтации воды и суши, гибели и спасения, детей и взрослых,знания и незнания, молчания и хтонически окрашенных звуковых деталей (шумогня, барабанная дробь). Однако ведущим в финальном эпизоде является не локусберега с семантикой пороговости,а мотив (пространственный образ) круга,насыщенный многоплановой семантикой. На глубинном уровне семантика кругадополняет и меняет семантику порога, и берег становится пограничной зоной междусмертью, поглощающей остров, икорабля.смертью, заключающейся в образе военного149ЗаключениеЗавершая исследование, необходимо еще раз остановиться на основныхположениях, легших в основу данной работы, и выводах.Поэтика островности, связаннаяс «памятью жанра» (ориентациейантиутопии на утопию), работает в антиутопических текстах на ряде уровней: какархетип, как условие создания пограничной ситуации, как универсальный топос.Какследствие,вантиутопиирезкоповышаетсяинтенсивностьтопосов,пространственные элементы легко метафоризируются, включаются в символикообразные ряды.Наряду с пространственным кодом нами выделяется аудиальный код какжанровоoбразующий антиутопию.Резюмируя вышеизложенный анализ категориизвука и ее частной реализации (музыкального экфрасиса) в литературе, можносделать следующие выводы: 1) категория звука тесно связана с категорией бытия; 2)звуковые детали активно кодируют незвуковые смыслы, что проявляется на всехуровнях текстовой структуры; 3) аудиальный код реализуется как на уровнезвуковых образов, так и ритмически-метрических явлений.Аудиальные знаки активно кодируют пространственную информацию,что ведет к формированиюпространственно-аудиальных точек перехода илидиалога пространственно-звуковых континуумов.

Аудиальный код оказываетвлияние на ключевые мотивы антиутопии, аудиотопизируя их, причем это касаетсякак образов предметного плана (вещи), так и психологического (ситуации,конфликты).Нами были выделены и описаны два типа аудиального кода:акустический и ритмико-динамический. При этом знаки аудиального кода второготипа чаще всего вступают в отношения соположения не с локальным участкомтекста, ас глобальным целым, задают ритмико-динамическую модель всегопроизведения,формируютритмико-динамическиехудожественныеобразы.150Аудиальные знаки первого типа активно участвуют в формировании аудиотопосов:топосов, неотъемлемым компонентом которых является звук. Они также становятсямедиаторами, устанавливают диалог между пространственными структурами.Особенный интерес представляют аудиальные детали в качестве экспликаторовпространства и пространственные образы как контейнеры звука.Музыкальный экфрасис как подкод аудиального кода имеет особоезначение в жанре антиутопии.

Знаки музыкального кода активно кодируютоппозицию «антиутопическое пространство — альтернативное пространство»,следствием чего является формирование оппозиций «дисгармония — гармония»(знаки первого типа) и «однообразие — многовариантность» (знаки второго типа).Учитывая вышеприведенные положения, нами был проанализированпространственно-аудиальный код классических романов-антиутопий Дж. Оруэлла«1984», О.

Хаксли «Дивный новый мир» и У. Голдинга «Повелитель мух». Данноеисследование включало выделение цепочки наиболее интенсивных топосов извукообразов текста как знаков, способных конденсировать информацию о мирепроизведения, персонажах, конфликтах; анализ эксплицитного и имплицитногоуровнейфункционирования топосов и звукообразов в тексте; исследованиелексической экспликации пространственных и звуковых образов; изучениеформируемых пространственно-аудиальными образами оппозиций и диалогов. Врезультате исследования мы пришли к следующим заключениям.Пространство в антиутопических текстах представлено системойоппозиций, ключевой из которых является «антиутопическое пространство—альтернативное пространство».

Данная оппозиция последовательно реализуетсязвуковымидеталями,пространственногодеформирующееичтопозволилоаудиальноговлияниенанамкодовличностьсделатьантиутопии.являютсявыводоединствеАгрессивностьотличительнымиичертамипространств, маркированных как антиутопические в исследуемых нами романах.В ходе анализа нами были выявлены и сгруппированы константы, общиедля всех трех исследуемых нами романов.151Пространственно-аудиальным кодом в исследуемых нами романахкодируютсятакиеунифицированность,доминантныечертыдеформированность,антиутопическогодисгармония,немотамиракакперсонажей,незащищенность от агрессивного воздействия тоталитарного режима.Пространственно-аудиальный код антиутопии как жанра, в центрекоторого стоит бытийственность человека, также интенсивно кодирует оппозиции«жизнь — смерть», «добро—зло», «свет — тьма». Последняя антитетическая пара, атакже мотив угасающего света и огня, не дающего света, являются общими длявыбранных нами романов доминантами.Особеннонеобходимоотметитьреализуемуюпространственно-аудиальным кодом группу мотивов, связанную с концептом неподлинного бытия, —неподлинное бытие\мертвенность.

К данной группе также относятся: мотив разрывамежду формой и содержанием, иллюзией и реальностью, соответствующий поэтикеконтрапункта и теме двойственности (роман О. Хаксли «Дивный новыймир»); мотив глухоты\беззвучия (роман Дж. Оруэлла «1984»);мотив миражаиобезличивания, соответствующий семантике околдовывания (роман У. Голдинга«Повелитель мух»).Тема неподлинного бытия получает еще одну форму актуализации вроманах-антиутопиях: иллюзорность.

Характеристики

Список файлов диссертации

Пространственно-аудиальный код английского романа-антиутопии (на материале романов У. Голдинга «Повелитель мух», Дж. Оруэлла «1984», О
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее