Диссертация (1168620), страница 35
Текст из файла (страница 35)
Команда в прейскуранте может выбирать несколько раз одно и тоже задание.11. Темы текстовых сообщений.Миссия разбойников (количество разбойников зависит от количествагрупп, участвующих в игре).Миссия разбойников заключается в похищении сотовых телефоновотрядов. За определенную плату или выполнение какого-либо заданияразбойник может вернуть сотовый телефон. Задача разбойников – оставатьсякак можно дольше незамеченными. Полученные от отрядов денежныесредства при условии, если они ими расплачивались, разбойники имеютправо внести в копилку понравившейся команды.Миссия менеджера сотовой связи.Принимать сообщения (и другие виды услуг) от отрядов.
Братьсоответствующую плату за предоставленную услугу. Посылать сообщения с226рекламой. Фиксировать все данные в информационном листе (разработатьинформационный лист). Фиксировать все предоставленные услуги вмаршрутном листе команды.Миссия руководителей станций.Руководитель станции,кудаприбылакоманда,дает задание,выбранное из прейскуранта дел (нужно разработать). За выполненноезадание команда получает денежное вознаграждение по прейскуранту.Миссия группы.
Перед началом игры дети должны изготовитьсотовый телефон. Группа должна прийти на финиш с выполненнымизаданиями (пройти все станции, принять и отправить все мобильные вещи,сохранить телефон, набрать наибольшее количество денежных средств).ПРЕЙСКУРАНТ НА МОБИЛЬНЫЕ УСЛУГИ.1. СМС сообщение1 рубль2. ММС сообщение2 рубля3.
Закачивание 1 рингтона30 рублей4. Закачивание 1 картинки30 рублей5. Добавление к смс, ммс смайлика, звука или картинки 5 рублейПРЕЙСКУРАНТ ДЛЯ ЗАДАНИЙ1.Исполнить всем отрядом песню о дружбе, как хор мальчиков-зайчиков.2.Сделай «пистолетик». Встаньте прямо, вытяните руки и правуюногу вперед. Сгибая левую ногу в колене, присядьте, сделайте «пистолетик».3.Алфавит вокруг нас. Детям нужно в течение 3 минут написать валфавитном порядке названия окружающих их предметов и вещей.
Можнонаписать по несколько предметов на одну букву. Дети обязательно должныпоказать, где находится написанный предмет.2274.Мы любим кино. Составить рассказ о дружбе, используяназвания кинофильмов. Рассказ должен быть коротким, интересным и«складным».5.Шуточные вопросы, загадки, серьезные факты.- Сколько яиц можно съесть натощак? (одно, остальные не натощак).- Когда руки бывают местоимениями? (Когда они ВЫ – МЫ – ТЫ).- Летели три страуса.
Охотник одного убил. Сколько страусовосталось? (Страусы не летают).- В комнате горело семь свечей. Проходил мимо человек, потушил двесвечи. Сколько осталось свечей? (Две, остальные сгорели).- Какой месяц короче других? (Май – всего три буквы).- Ты, да я, да мы с тобой. Много ли их стало? (Двое).- Растут две березы, на каждой березе по 4 шишки.
Сколько всего? (Наберезе шишки не растут).- Какая единственная птица способна летать хвостом вперед?(Колибри).- Про какое животное европейцы говорили, что оно имеет два хвоста?(Слон).- В какой спортивной игре два десятка минут в каждом из двухтаймов? (Баскетбол).- Какое вещество в земных условиях может существовать в трехагрегатных состояниях? (Вода).- Чему равно три в третьей степени? (27).- С чего начинается дружба? (Знаменитая детская песня «От улыбки»,улыбка).- Кто написал сказку о четырех соединенных несчастьем друзьяхОсле, Псе, Коте и Петухе? (Братья Гримм «Бременские музыканты»).- Как звали друзей Гарри Поттера? (Рон, Гермиона, Хагрид).- Какие существуют виды ручного огнестрельного оружия? (винтовка,карабин, пистолет, автомат, револьвер и др.).228- Как начинается сказка А.С.
Пушкина «Сказка о Царе Салтане» (Тридевицы под окном).- Мастер шубу себе сшил, Иглы вынуть позабыл. (Ёж).- Кто на голове лес носит? (Олень)- С хозяином дружит,- Дом сторожит. Живёт под крылечком. А хвост колечком. (Собака)- На шесте – дворец. Во дворце – певец. А зовут его…(скворец)6. Составь из букв слова «Дружба» как можно больше слов,обозначающее суть этого слова. (Д – друг, дружный и т.д.).7. «Блеф-тур» (выбирается один человек от команды, который будетотвечать на вопросы ведущего). Ведущий: Я задаю вопрос, которыйначинается со слов «Верите ли вы, что…», а вы стараетесь определить: даили нет.Вопросы.1.В Японии ученики на доске пишут кисточкой с цветнымичернилами? (Да)2.
В Австралии практикуется применение одноразовых школьныхдосок? (Нет)3. Авторучка была изобретена еще в Древнем Египте? (Да)4.Шариковаяручкасначалаприменяласьтольковоеннымилетчиками? (Да)5. В Африке выпускаются витаминизированные карандаши для детей,имеющих обыкновение грызть что попало? (Да)6. В некоторые виды цветных карандашей добавляется экстрактморкови для большей прочности грифеля? (Нет)7.
Римляне носили штаны? (Нет, они носили туники и тоги)8. Если пчела ужалит кого-либо, то она погибнет? (Да)9. Правда ли что, пауки питаются собственной паутиной? (Да)10. В одном корейском цирке двух крокодилов научили танцеватьвальс. (Нет)22911. На зиму пингвины улетают на север? (Нет, пингвины не умеютлетать)12. Если камбалу положить на шахматную доску, она тоже станетклетчатой. (Да)13. Спартанские воины перед битвой опрыскивали волосы духами. (Да,это единственная роскошь, которую они себе позволяли)14. Мыши, подрастая, становятся крысами? (Нет, это два разных отрядагрызунов)15. Некоторые лягушки умеют летать? (Да, в тропических лесах Азии иАфрики)16. Дети могут слышать более высокие звуки, чем взрослые? (Да)17.
Глаз наполнен воздухом? (Нет, глаз наполнен жидкостью)18. Утром вы выше ростом, чем вечером? (Да)19. В некоторых местах люди по-прежнему моются с помощьюоливкового масла? (Да, в некоторых жарких странах, где не хватает воды)20. Летучие мыши могут принимать радиосигналы? (Нет)21. Совы не могут вращать глазами? (Да)22. Лось является разновидностью оленя? (Да)23. Жирафы по ночам отыскивают с помощью эха листья, которымипитаются? (Нет)24. Дельфины - это маленькие киты? (Да)25. Рог носорога обладает магической силой? (Нет)26. В некоторых странах жуков-светляков используют в качествеосветительных приборов? (Да)27.
Мартышка обычно бывает размером с котенка? (Да)28. Счастливая монета Скруджа была достоинством в 10 центов? (Да)29. Дуремар занимался продажей лягушек? (Нет, пиявок)30. Мойву эскимосы сушат и едят вместо хлеба? (Да)31. Радугу можно увидеть и в полночь? (Да)32. Больше всего репы выращивают в России? (Нет, в Америке)23033.Слон,встречаясьснезнакомымсородичем,здороваетсяследующим образом - кладет ему хобот в рот? (Да)34. Настоящее имя Ганса Христиана Андерсена было Свенсен? (Нет,Ганс)35. В медицине диагноз "синдром Мюнхгаузена" ставится пациенту,который много врет? (Нет, такой диагноз ставят пациенту, у которогопостоянное желание лечиться)36.
Рост Конька - Горбунка составляет два вершка? (Нет, три)37. Первое место среди причин гибели от несчастных случаев вЯпонии в 1995г. заняли туфли на высоком каблуке? (Да, почти 200 японокпогибли от падения с высоких каблуков).38. Запускать самолетики в обруч.39.
«Зоркий глаз». Среди веток, на высоком дереве укрепляется поледля игры в «Дартс». Задача команды максимально точно попасть в него. Дляданной станции лучше использовать детский «Дартс», где вместо стрелиспользуются мячики с липким слоем.За каждое попадание – 1 балл.40.Самый вредоноситель для компьютера? (Вирус)41. Участники встают в круг, им даётся по одной спичке, которую онизажимают между зубами, одному из участников на спичку вешается кольцо.Задача команды, передавая кольцо со спички на спичку провести его 2 круга.42. Скакалка.
Ведущий станции выдает команде участников скакалку.Задача команды пропрыгать всем вместе 10 раз. Время на выполнениезадания ограничено - 5 минут.43. Ноги в руки. Команда становится в линию, смотрит в затылок другдругу. Каждый кладет правую руку на плечо, стоящего впереди и поднимаетлевую ногу. Левой рукой задание подхватывают ногу передних.
Задачакоманды – попрыгать без разрыва расстояние в 10 метров.44.Вопрос – ответ. Один член команды встает в центр полукруга,образованного командой, и становится спиной к остальным. Команда должна231задать ему 10 любых вопросов, на которые он должен ответить, называя имязадающего вопрос.45. Кулак, палец, ладонь. Ведущий предлагает команде построиться вкруг. Ребятам предлагается на счет три «выкинуть» кулак, большой палецвверх или открытую ладонь, всей команде одно и то же.
Команда должна, недоговариваясь, одновременно выкинуть «кулак», «большой палец» или«ладонь».46. Вопросы, связанные с компьютером и др. техникой.Творческие задания10 руб.Интеллектуальные задания15 рублей.Тренинговые20 рублей.Блеф-тур25 рублей.ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЛИСТ ДЛЯ МЕНЕДЖЕРА№п/п1.2.№группы№телефонаКоличествоотправленных SMSПростыеТекстовыетекстовые сообщенияSMSс др.объектамиКоличествоотправленных MMSПростыеТекстовыетекстовые сообщенияMMSс др.объектамиРингтоныКартинкиПримечание2323.4.ОРГАНАЙЗЕР ТЕЛЕФОНА ГРУППЫ №_____Номер телефона____________________________Дата старта________________________________Время старта_______________________________Количество участников группы________________Сумма капитала группы на старте______________Сумма капитала группы на финише________НаименованиеуслугиSMSMMSРингтоны1безобъекта2собъектомбезобъекта3собъектомбезобъектасобъектом233Картинки234Приложение 9Конспект занятия: Мой выбор – моя ответственностьЦель: формирование осознанного поведения подростков в выборе путирешения жизненной задачи.Задачи.1.
Отработать вместе с детьми понятия «выбор» и «ответственность».Принять единый понятийный аппарат.2. Познакомить детей и подростков с алгоритмом осуществлениявыбора в любой жизненной ситуации.3. Отработать вместе с детьми алгоритм выбора, используя задачи иличные истории ребят.Материально-техническое оснащение: проектор, экран, компьютер,колонки, мультимедийная презентация, раздаточные материалы.Аудитория: учащиеся 7-9 классов.Время проведения: 60 мин.Ход занятия.С проблемой осуществления выбора человек сталкивается каждыйдень: делая покупки, решая, что надеть в школу или на прогулку, определяядля себя ценности современной жизни (с кем дружить, чем заняться всвободное время, как относиться в себе и окружающим и пр.).А как человек делает выбор? Что такое выбор?Слово «выбор» имеет 2 значения.Во-первых, выбор – это всегда наличие нескольких вариантов(альтернатив).
Но бывает ситуаций, когда человек говорит, что выбора у негоне было. Так ли это? (Варианты ответов подростков) Чаще всего этопроисходит тогда, когда человек не умеет видеть варианты и альтернативы.Поэтому, чтобы научиться делать выбор, в первую очередь, необходимонаучиться видеть варианты развития ситуаций и альтернативы.235Да, но представляемые варианты и альтернативы развития трудныхситуаций могут быть различными.Представим, что человеку могут открываться все пути положительные.Например, выпускник школы успешно сдал все экзамены и может поступитьв самые хорошие вузы страны. В данном случае нужно выбрать из хорошихвариантов лучший. (Варианты примеров подростков).Может оказаться и наоборот.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
