Диссертация (1168608), страница 61
Текст из файла (страница 61)
сказокосемьеиФормирование готовности членов семьи к внутрисемейныхсовместнойжизнедеятельностии отношениях.Созданиеконструктивным отношениям.портрета своей семьи.Веселая семейка Отреагирование типичных конфликтных Проигрываниеситуаций,ситуацийвсемье.Формирование иллюстрирующихконструктивного взгляда на конфликты.внутрисемейные отношенияиконфликты(можноиспользоватьситуации,представленныевлитературе).Поисквариантов решения ситуаций.Педагогическая Повышение компетентности родителей в Обменположительныммастерскаявоспитанииребенка.Формирование опытомрешенияустановки на самовоспитание членов внутрисемейныхпроблем.семьи.Организациисемейногодосуга.Званый вечерАктуализация потребности членов семьи в Приглашение к разговору,общениисдругимичленами.
обращениекчувствам,Формирование ценностного отношения к беседа.членам семьи.Полная семья, проживающая отдельно от родственниковЗаседание клуба Актуализацияпотребностив Пример,подражание,знатоковсамовоспитании.Расширениеопыта самоанализ и самокритика,воспитания (цикл самостоятельного воспитания и развития планирование.встреч, минимум ребенка. Формирование внутрисемейной Отреагированиеребенком2-3)системы ответственности за воспитание и ролей папы и мамы вразвитие ребенка.воспитании.Составлениепамятки. Рекомендации.360Площадка пообмену опытом(цикл встреч,минимум 2-3)Приглашениесемей,имеющих Пример,подражание,положительный опыт воспитания детей.
разъяснение,упражнение,Успешныепрактикисемейного обсуждение, беседа.воспитания.Неполная семья, проживающая отдельно от родственниковВечер вопросов и Расширение представлений членов семьи о Обсуждение, эмоциональноеответовспецифике развития ребенка в неполной отреагирование (рисуноксемье,активизацияпоискапутей моего настроения в семье,минимизациинегативноговлияния выполняет ребенок).социального статуса семьи на развитие ивоспитание ребенка.Встреча друзейАктуализация и закрепление ценностного Взаимная оценкаотношения одинокого родителя к ребенку (упражнение «Какойи ребенка к родителю.мама/папа друг?», «Какойсын/дочь друг?»).СемейныйМинимизация негативных переживаний Коробочный лабиринт.
Игрылабиринтчленов семьи. Активизация позиция насплочениесемьиродителякаксубъектасемейного (коммуникативныеигры).творчества.Упражнение«Придумайзанятие для себя и ребенка».Путешествиек Актуализация потребности членов семьи Игра «Путешествие Краснойбабушкево взаимодействии с представителями Шапочки».Упражнениестаршегопоколения.Формирование «Необитаемыйостров».готовности к принятию помощи со Эмоциональноестороны родственников и ближайшего отреагирование.окружения.Семьи с неблагополучным социальным здоровьемПластилиноваяОрганизация совместной деятельности Сочинение сюжета сказки.ворона(цикл детей и взрослых.
Снятие негативных Распределение ролей междувстреч, минимум состоянийпосредствомработыс членами группы. Создание3-4)пластичными материалами.пластилиновыхгероев.Проигрывание сюжета.Семьи с неблагополучным педагогическим стилемТеатральнаяОбсуждениеактуальныхпроблем Проигрывание социальныхстудия(цикл семейного воспитания. Подготовка мини- ролей,эмоциональноевстреч, минимум постановокнаосновесюжетов отреагирование, самоанализ.3-4)литературныхпроизведений(А.Грин самоочищение, самокритика,«Алые паруса», М.Твен «Приключения самовоспитание.Тома Сойера и Гекельберри Финна» и др.ПедагогическаяОсознание необходимости повышения Обсуждение высказыванийтрибунавоспитательногоикультурного философов и педагогов опотенциала семьи.воспитании и роли семьи ввоспитанииребенка.Самоанализ,самокритика.Рисунок«Мы-культурнаясемья».Семьи, где один или несколько членов семьи имеют проблемы со здоровьемСпортивная арена Актуализацияпотребностив Фотогалерея«Мы(циклвстреч, оздоровительной деятельности семьи.
спортивнаясемья».минимум 3-4)Формирование установки на активную Упражнение «Все ребята, пожизненную позицию. Включение членов порядку,выходитена361Спортивныйсемейный досугЛабораторияздоровья(циклвстреч, минимум2-3)Студия красоты играции/ Детскородительскоепати(циклвстреч, минимум3-4)ТанцевальныйбатлУченическаястудия(циклвстреч)Марафонсемейныхразвлечений(цикл встреч)Семейнаяздравница/Студия здоровогообраза жизниПедагогическаятрибунаПроекториум(цикл встреч)семьи в физкультурно-оздоровительную зарядку».
Утреннее патидеятельность.денс.Поддержаниемотивациикзанятиямфизической культуры (шкаланастроения).Создание видеоряда участниками группы. Пример,подражание,Презентация положительного опыта семьи создание ситуации успеха,в организации спортивного семейного презентация.досуга.Актуализацияпотребностиво Информирование,взаимоподдержке и взаимопомощи внутри разъяснение, пример. Чтениесемьи.Просвещениеометодах сказок и их обсуждение.оздоровления/ поддержания здоровья Демонстрацияразличныхчленов семьи.видов гимнастики, ухода забольными членами семьи идр.Семьи с неблагоприятным психологическим климатомСнятие эмоционального напряжения, Танцевальные упражнения.эмоциональноеотреагирование Повторение.Совместнаядеструктивных состояний и переживаний деятельностьдетейичленов семьи посредством танцевального взрослых.
Слушание музыки.творчества.Подражание.Созданиеситуации успеха.Организация совместной деятельности Соревнование.Созданиедетей и взрослых. Сплочение семьи.ситуации успеха.Семьи с неопределенным запросомПомощь родителям в осознании своего Пример,упражнение,значениявосвоенииребенком демонстрация. Обсуждение.образовательной программы. Обучение Моделированиеродителей приемам поддержки и оказания пед.ситуаций,ихпомощи своему ребенку. Отреагирование обсуждение. Консультация.проблем школьной жизни взрослыми иребенком.Формированиекультурысемейного Презентацияуспешныхдосуга.
Актуализация потребности членов практикорганизациисемьи в совместном времяпровождении и семейного досуга. Мастерсоциально-культурныхформах класс.Демонстрация.организации свободного времени.Подражание. Пример.Актуализация потребности членов семьи в Пример.Подражание.оздоровлении и формировании ЗОЖ. Соревнование.Включение членов семьи в физкультурно- Упражнение.Демонстрацияоздоровительные мероприятия.различныхвидовгимнастики,современныхвидов физических занятий.Осознание необходимости повышения Обсуждение высказыванийвоспитательногоикультурного философов и педагогов опотенциала семьи.воспитании и роли семьи ввоспитанииребенка.Самоанализ, самокритика.Актуализация субъектной позиции членов Инициациязамысла/идеи.семьивразличныхсферах Проектирование.жизнедеятельностисемьи.
Презентация. Обсуждение.362Стимулирование инициативы и активности Оценка.семьи.Обучениепроектированию взаимооценка.различных форм активности взрослых идетей.Самооценка,При наличии запроса со стороны семьи возможна организацияиндивидуального и группового консультирования с привлечением различныхспециалистов – психолога, медицинского работника, специалиста центразанятости, дефектолога, специалиста по реабилитации и др. Форма проведенияконсультации может быть очной, заочной, дистанционной.Однако,независимо от формы предоставления услуг консультирования, значимымявляется инициатива семьи, ее направленность и готовность в разрешениивозникающихтрудностей,предупрежденииуглубленияпроблемиформирования вторичных дефектов в ее отношениях с окружающим миром.Организация консультаций направлена на разрешение типичныхпроблем той или иной группы семей и детей; возможна организацияконсультаций по индивидуальному запросу для решения нетипичныхтрудностей и проблем взрослых и детей.363Приложение 8.Использование ресурса Google-Формы для обработки результатов опытно-экспериментальной работы364Приложение 9.Таблица 1.Общая численность обучающихся образовательных учреждений, принимавших участие вопытно-экспериментальном исследованииУчреждения образования2014-15уч.г.Общеобразовательные учреждения, в27459т.ч.- сельские2594- городские24865Дошкольныеобразовательные17503учреждения, в т.ч.:- сельские1302- городские16201Численность (чел.)2015-16 уч.г.
2016-17 уч.г.27889281162618252711820225922552418703132516877133917364Таблица 2.Сводные данные о составе семей, принимавших участие в социально-культурныхмероприятиях в рамках опытно-экспериментального исследованияКатегории семей2014-15уч.г.Многодетные семьи810Семьи опекунов191Неполные семьи2193Малообеспеченные семьи1231Семьи, состоящие на учете внутри347учреждения365Численность (чел.)2015-16 уч.г. 2016-17 уч.г.8211982201124033982419622001249325Таблица 3.Состояние социальной адаптации обучающихся (учреждения общего образования)Категории детейЧисленность2014-15 уч.г2015-16 уч.г2016-17 уч.г.(9940 чел.)(9949 чел.)(10601 чел.)Количество детей «группы174170158риска»Количество детей,484237находящихся в СОПКоличество детей, состоящих714936на учете в ОДНКоличество преступлений,совершенных обучающимися807152школКоличество детей,совершивших преступления513924Количество общественноопасных деяний, совершивших624941обучающимися школы.Количество детей,совершивших общественно1014941опасное деяниеКоличество выявленных1099случаев употребления ПАВ2015-16уч.г2016-17уч.г.2014-15уч.г2015-16уч.г2016-17уч.г.2014-15уч.г2015-16уч.г2016-17уч.г.ВсегоДети гр.рискаДети кат.СОП2014-15уч.гТаблица 4.Занятость детей в дополнительном образовании, летней и трудовой занятостиКатегорииДополн.образованиеЛетняя занятостьТрудовая занятостьдетей89%87%87%90%94%75%91%88%100%69%33%37%71%39%41%74%56%62%35%39%42%42%59%64%366Таблица 5.НеудовлетвореныПолностьюудовлетвореныЗатрудняются ответитьНеудовлетвореныПолностьюудовлетвореныЗатрудняются ответитьНеудовлетвореныУдовлетворены деятельностью образовательногоучрежденияУдовлетворены условиями, создаваемыми вучреждении для развития, воспитания, образованиядетейУдовлетворены деятельностью педагогов какучастников профессионально-детско-родительскихотношенийУдовлетворены мероприятиями, проводимымисовместносдругимиучреждениямииорганизациямиУдовлетворены системой социальной поддержки ипомощи различным категориям семей и детейУдовлетворены качеством предоставляемыхобразовательных услуг71%17%12%78%15%7%83%12%5%61%25%17%66%22%12%73%18%9%68%16%16%70%16%14%74%15%11%68%17%15%70%18%12%75%15%10%58%23%19%61%20%19%66%18%16%69%19%12%71%18%11%72%18%10%Затрудняются ответитьПолностьюудовлетвореныСводные результаты удовлетворенности родителей деятельностью образовательного учрежденияИзучаемые аспектыОтветы респондентов (%)2014-15 уч.г.2015-16 уч.г.2016-17 уч.г.367368.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
