Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1167204), страница 76

Файл №1167204 Диссертация (Лингвокогнитивные метаструктуры в англоязычном художественном нарративе) 76 страницаДиссертация (1167204) страница 762020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 76)

Florida :North-Holland Publ., 1979.593.McHale 1992 : McHale B. Constructing Postmodernism. London,1992.594.McKeown 1985 : McKeown K. R. Text Generation: Using DiscourseStrategies and Focus Constraints to Generate Natural Language Text.Cambridge University Press, Cambridge, England, 1985.595.McKoon and Ratcliff 1992 : McKoon G., and R. Ratcliff. InferenceDuring Reading.

Psychological Review 99, 1992. P. 440–466.596.Minsky 1954 : Minsky M. Theory of Neural-Analog ReinforcementSystems and Its Application to the Brain Model Problem (PhD thesis).Princeton University, 1954.597.Minsky 1961 : Minsky M. Steps toward Artificial Intelligence.Proceedings of the IRE. 1961. Vol.49. P.8–1.598.Minsky & Papert 1972 : Minsky M., Papert S. Perceptrons: AnIntroduction to Computational Geometry (2nd edition with corrections, firstedition 1969). The MIT Press, Cambridge MA, 1972.377599.Minsky 1985 : Minsky M.

Communication with Alien Intelligence: Itmay not be as difficult as you think. BYTE. 1985. Vol. 10. Issue 4. P. 127–138.600.Minsky 1986 : Minsky M. The Society of Mind. N. Y. : Simon andSchuster, 1986.601.Minsky 1991 : Minsky M. Logical Versus Analogical or SymbolicVersus Connectionist or Neat Versus Scruffy. AI Magazine. 1991. Vol. 12 (2).P. 34–51.602.Minsky & Newell 1993 : Minsky M., Newell A. Unified Theories ofCognition. Artificial Intellect. 1993. Vol. 59 (1–2).

P. 343–354.603.Minsky 2000 : Minsky M. The emotion machine (invited speech): frompain to suffering. IUI 2000. P. 187–193.604.Minsky et al. 2004 : Minsky M.,Singh P., Sloman A.The St. Thomas Common Sense Symposium: Designing Architectures forHuman-Level Intelligence. AI Magazine. 2004. Vol. 25 (2). P.

113–124.605.Minsky 2006 : Minsky M. The Emotion Machine: CommonsenceThinking, Artificial Intelligence, and the Future of the Human Mind. N.Y. :Simon & Schuster, 2006.606.Minsky 2006 : Minsky M. 1956–1966 How Did It All Begin? IssuesThen and Now.

KI 2006. P. 437–438.607.Minsky 2010 : Minsky M. Intimacy versus privacy. In: UIST’10Proceedings of the 23nd annual ACM symposium on User interface softwareand technology. 2010. P. 1–2.608.Moretti 2005 : Moretti F. Graphs, Maps, Trees: Abstract Models for aLiterary History. Verso, London, 2005.609.Mueller 2004 : Mueller E. T. Understanding script-based stories usingcommonsense reasoning.

Cognitive Systems Research. 2004. Vol. 5 (4). P.307–340.610.Mueller 2006 : Mueller E. T. Modelling space and time innarratives about restaurants. Literary and Linguistic Computing, 4 2006.378611.Narrative Theory 2003 : Narrative Theory and Cognitive Sciences.Edited by D. Herman. CSLI Stanford, California, 2003.612.Neimeyer 2001 : Neimeyer R. A. The Language of Loss: Grief Therapyas a Process of Meaning Reconstruction.

Meaning Reconstruction and theExperience of Loss, ed. R. A. Neimeyer. Washington, DC : AmericanPsychological Association, 2001. P. 261–292.613.Nelson 1998 : Nelson K. Language in Cognitive Development:Emergence of the Mediated Mind. Cambridge University Press, 1998.614.Nelson 2003 : Nelson K. Narrative and self, myth and memory:Emergence of the cultural self. In R. Fivush and C. Haden, editors,Autobiographical Memory and the Construction of the Narrative Self:Developmental and cultural perspectives. Lawrence Erlbaum Associates,Mahway, NJ, 2003.615.Nünning 2001 : Nünning A.

Mimesis des Erzählens: Prolegomena zueiner Wirkungsästhetik, Typologie und Funktionsgeschichte des Akts desErzählens und der Metanarration, in: Jörg Helbig (ed.), Erzählen undErzähltheorie im 20 Jahrhundert. Festschrift für Wilhelm Füger, Heidelberg2001. P. 13–48.616.Nünning 2001a : Nünning A. Metanarration als Lakune derErzähltheorie:Definition,TypologieundGrundrisseinerFunktionsgeschichte metanarrativer Erzähleräusserungen. Arbeiten ausAnglistik und Amerikanistik. 26. 2001. P. 125–164.617.Palmer 2003 : Palmer A. The Mind Beyond the Skin.

Narrative Theoryand the Cognitive Sciences. Edited by D. Herman. CSLI Stanford, California,2003. P. 322–349.618.Palmer 2004 : Palmer A. Fictional Minds. Lincoln : University ofNebraska Press, 2004.619.Palmer 2007 : Palmer A. Universal minds. Semiotica.

2007. Vol. 165(1–4). P. 202–225.379620.Palmer 2010 : Palmer A. Social minds in Little Dorrit. InP. Leverage, H. Mancing, R. Schweickert, and J. M. William, eds, Theoryof Mind and Literature. Purdue University Press, 2010.621.Pavel 1986 : Pavel T. G. Fictional Worlds. Cambridge, MA : MITPress, 1986.622.Pennebaker and Francis 1999 : Pennebaker J. W. and M. E. Francis.Linguistic Inquiry and Word Count: LIWC. [Software Program for TextAnalysis]. Hillsdale NJ : Lawrence Erlbaum Associates, 1999.623.Phelan 2001 : Phelan J. Why Narrators Can Be Focalizers – And WhyIt Matters. New Perspectives on Narrative Perspective, eds.

W. van Peer andS. Chatman. Albany: State University of New York Press, 2001. P. 51–64.624.Phelan 2005 : Phelan J. Rhetorical Approaches to Narrative. D. Hermanet al. (eds.) Routledge Encyclopedia of Narrative Theory. London :Routledge, 2005. P. 500–504.625.Pinker 1994 : Pinker S. The Language Instinct. How the Mind CreatesLanguage. New York : William Horrow and Company, 1994.626.Polanyi and Scha 1984 : Polanyi L. and Scha R. A. Syntactic Approachto Discourse Semantics. In Proceedings of the International Conference onComputational Linguistics, Stanford, California, 1984. P. 413–419.627.Prasad et al. 2008 : Prasad R., Dinesh N., Miltsakaki E., Robaldo L.,Joshi A., and Webber B. The penn discourse treebank 2.0. In Proceedingsof the 6th International Conference on Language Resources and Evaluation(LREC 2008). Marrakech, Morocco, 2008.628.Prince 1982 : Prince G.

Narratology: The Form of Functioning ofNarrative. Berlin : Mouton, 1982.629.Prince 2003 : Prince G. Surveying Narratology. T. Kindt & H.-H.Müller (eds.) What is Narratology? Questions and Answers Regarding theStatus of a Theory. Berlin: de Gruyter, 2003. P. 1–16.630.Prince 2003a : Prince G. A Dictionary of Narratology. Aldershot:Scolar Press, [1987] 2003.380631.Rambow 1993 : Rambow O. Rhetoric as knowledge. In Proceedings ofthe ACL Work-shop on Intentionality and Structure in Discourse Relations.Columbus, Ohio, 1993.632.Rao & Georgeff 1995 : Rao A. S., Georgeff M. P.

Bdi agents: Fromtheory to practice. In Proceedings of the 1st International Conference onMulti-Agent Systems (ICMAS-95). San Francisco, California, 1995. P.312–319.633.Riedl et al. 2003 : Riedl M., Saretto C. J., Young R. M. Managinginteraction between users and agents in a multi-agent storytellingenvironment. In Proceedings of the Second International Joint Conference onAutonomous Agents and Multi-Agent Systems (AAMAS ’03).

Melbourne,Australia, 2003. P. 741–748.634.R i m m o n - K e n a n 1 9 8 3 : Rimmon-Kenan S. Narrative Fiction:Contemporary Poetics. London : Methuen, 1983.635.Rosch 1973 : Rosch E. H. On the Internal Structure of Perceptual andSemantic Categories. In T. Moore (ed.), Cognitive Development and theAcquisition of Language. New York : Academic Press, 1973.636.Rosch 1973а : Rosch E. H. Natural categories.

Cognitive Psychology.1973. Vol. 4 (3). P. 328–350.637.Rosch 1974 : Rosch E. H. Linguistic relativity. In: E. Silverstein (ed.)Human Communication: Theoretical Perspectives. Hillsdale, NJ : LawrenceErlbaum, 1974.638.Rosch 1975 : Rosch E. H. Cognitive reference points. CognitivePsychology. 1975. 7 (4). P. 532–547.639.Rosch 1975а : Rosch E.

H. Cognitive representation of semanticcategories. Journal of Experimental Psychology. 1975. Vol. 104 (3). P. 192–233.640.Rosch 1977 : Rosch E. H. Human Categorization in Warren, Neil, ed.,Advances in Cross-Cultural Psychology. Academic Press. 1977. Vol. 1. P. 1–72.381641.Rosch 1983 : Rosch E. H. Prototype classification and logicalclassification: The two systems in Scholnick, E., New Trends in CognitiveRepresentation: Challenges to Piaget's Theory.

Hillsdale, NJ : LawrenceErlbaum Associates, 1983. P. 73–86.642.Rosch & Lloyd 1978 : Rosch E. H., Lloyd B., eds. Cognition andCategorization. Hillsdale NJ : Lawrence Erlbaum Associates, 1978.643.Rosch et al. 1991 : Rosch E. H. (with Francisco Varela and Evan F.Thompson). The Embodied Mind. MIT Press, 1991.644.Rubin 1995 : Rubin D. C. Memory in Oral Traditions: The CognitivePsychology of Epic, Ballads, and Counting-out Rhymes.

Oxford UniversityPress, New York, 1995.645.Rumelhart 1975 : Rumelhart D. Notes on a schema for stories. InD. G. Bobrow and A. Collins, editors, Representation and Understanding:Studies in Cognitive Science. New York Academic Press, Inc., 1975. P. 231–236.646.Ryan 1991 : Ryan M.-L. Possible Worlds, Artificial Intelligence andNarrative Theory.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,56 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Лингвокогнитивные метаструктуры в англоязычном художественном нарративе
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6310
Авторов
на СтудИзбе
312
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее