Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1167204), страница 77

Файл №1167204 Диссертация (Лингвокогнитивные метаструктуры в англоязычном художественном нарративе) 77 страницаДиссертация (1167204) страница 772020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 77)

Indiana University Press. Bloomington, Indiana, 1991.647.Ryan 2003 : Ryan M.-L. Cognitive Maps and the Construction ofNarrative Space. Narrative Theory and Cognitive Sciences. Edited byD. Herman. CSLI Stanford, California, 2003. P. 214–243.648.Ryan 2007 : Ryan M. L. Diagramming narrative. Semiotica. 2007. Vol.165 (1–4).

P. 11–40.649.Saint-Dizier and Viegas 1995 : Saint-Dizier P., and E. Viegas, eds.Computational Lexical Semantics. Cambridge : Cambridge University Press,1995.650.de Saussure 2005 : de Saussure L. Manipulation and CognitivePragmatics: Preliminary Hypotheses. Manipulation and Ideologies in theTwentieth Century: Discourse, Language, Mind.

Amsterdam-Philadelphia :John Benjamins Publishing, 2005. P. 113–146.651.Schafer 1992 : Schafer R. Retelling a Life. NY : Basic Books, 1992.382652.Schenk et al. 1975 : Schenk R. C., Goldman N. M., Rieger C. J.,Riesbeck C. K. Conceptual information processing. Norh-Holland PublishingCompany, 1975.653.Schenk & Robert 1977 : Schenk R. C., R. P.

Abelson Scripts, Plans,Goals, and Understanding: An Inquiry Into Human Knowledge Structures(Artificial Intelligence). Hardcover - Jul 1, 1977.654.Schenk et al. 1980 : Sсhenk R. C., Lebоwitz M., Вirnbaum, L. Anintegrated understander. American Journal of Computational Linguistics.1980. Vol. 6. No 1. P. 13–30.655.Schenk 1982 : Schenk, R.

C. Reading and Understanding: Teachingfrom the Perspective of Artificial Intelligence. Lawrence Erlbaum Associates,Inc., 1982.656.Schenk et al. 1985 : Schenk R., Birnbaum L., Meу J. Integratingsemantics and pragmatics. Quaderni di Semantica. 1985. Vol.

VI. no. 2.657.Schenk 1986 : Schenk R. C. Explanation Patterns: UnderstandingMechanical and Creatively. Lawrence Erlbaum Associates, Inc., 1986.658.Schenk 1990 : Schenk R. C. Tell Me a Story: a New Look at Real andArfificial Memory: a New Look at Real and Artificial MEM. N.Y. : Simon &Schuster Trade, 1990.659.Schenk 1999 : Schenk R. C. Dynamic Memory Revisited. CambridgeUniversity Press, 1999.660.Schiffrin 1994 : Schiffrin D. Approaches to Discourse. Oxford, 1994.661.Sechehaye 1930 : Sechehaye A. Les mirages linguistiques. Journal depsychologie normale et pathologie, XXVII annèe. Paris, 1930.662.Simpson 1993 : Simpson P.

Language, Ideology and Point of View.L. ; N.Y. ; Routledge, 1993.663.Simpson 1994 : Simpson P. Discourse Analysis and Literature. TheEncyclopaedia of Language and Linguistics. Asher R. E. & Simpson J. M. Y.(eds.). 1st ed. Oxford : Pergamon, 1994. Vol.

10. P. 952—956.664.Searle 1983 : Searle J. R. Intentionality: An Essay in the Philosophy383of Mind. Cambridge, 1983.665.Sendbuehler 1993 : Sendbuehler F. Silence as discourse, 1993. URL :https://facultystaff.richmond.edu/~creamer/silence.html/ (дата обращения:18.07.2017)666.Sperber & Wilson 1986 : Sperber D., Wilson D. Relevance:Communication and cognition. Oxford: Blackwell, 1986.667.Stanzel 1984 : Stanzel F.

K. A Theory of Narrative, trans. CharlotteGoedsche. Cambridge, 1984.668.Stockwell 2002 : Stockwell P. Cognitive Poetics: An Introduction.London : Routledge, 2002.669.Stubbs 1983 : Stubbs M. Discourse Analysis. The SociolinguisticAnalysis of Natural Language. Chicago : University of Chicago Press, 1983.670.Thomas 1995 : Thomas J.

Meaning in Interaction. An Introduction toPragmatics. London ; New York : Routledge, 1995.671.Tolman 1948 : Tolman E. Cognitive Maps in Rats and Men. ThePsychological Review 55.4, 1948. P. 189–208.672.Trabasso & Sperry 1985 : Trabasso T., Sperry L.L. Causal relatednessand importance of story events. Journal of Memory and Language. 1985. Vol.24 (5).

P. 595–611.673.Trabasso & van den Broek 1985 : Trabasso T., van den Broek P.Causal thinking and the representation of narrative events. Journal ofMemory and Language. 1985. Vol. 24. P. 612–630.674.Trabasso and Wiley 2005 : Trabasso T., Wiley J. Goal plans of actionand inferences during comprehension of narratives. Discourse Processes.2005. Vol.

39 (2&3). P. 129–164.675.Tuan 1975 : Tuan Yi-Fu. Images and Mental Maps. Annals of theAssociation of American Geographers 65.2, 1975. P. 205–213.676.Turner 1996 : Turner M. The literary Mind. Oxford : Oxford UniversityPress, 1996.384677.Turner 2003 : Turner M. Double-scope stories. Narrative Theory andCognitive Sciences. Edited by D. Herman. CSLI Stanford, California, 2003.P. 117–143.678.Turner & Fauconnier 1995 : Turner M., Fauconnier G. ConceptualIntegration and Formal Expression. Metaphor and Symbolic Activity.

1995.Vol. 10 (3). P. 183–204.679.Van Dijk and Kintsch 1983 : Van Dijk T. A., and W. Kintsch. Strategiesof Discourse Comprehension. New York: Academic Press, 1983.680.Vande Kopple 1985 : Vande Kopple W. J. Some Exploratory Discouseon Metadiscourse / W. J. Vande Kopple. College Composition andCommunication. 1985. Vol. 36 (1). P.

82–93.681.Vande Kopple 1988 : Vande Kopple W. J. Meadiscourse and the Recallof Modality Markers. Visible language. 1988. Vol. 22 (2). 1988. P. 233–272.682.Weinrich 1985 : Weinrich H. Wege der Sprachkultur. Stuttgard :Deutsche Verlags-Anstalt, 1985.683.Werth 1999 : Werth P. Text Worlds: Representing Conceptual Space inDiscourse. London : Longman, 1999.684.Wilensky 1983 : Wilensky R. Story grammars versus story points.Behavioral and Brain Sciences.

1983. Vol. 6. P. 529–623,.685.Wodak 2006 : Wodak R. Critical linguistics and critical discourseanalysis.HandbookofPragmatics.Benjamins,2006.http://www.ling.lancs.ac.uk/staff/wodak/papers/06hbprag.pdfURL :(датаобращения: 27.05.2017).686.Wood 2015 : Wood J. Interpersonal Communication: EverydayEncounters. Boston : Cengage Learning, 2015. 432 p.687.Zarri 2010 : Zarri G. P. Representing and managing narratives in acomputer-suitable form.

In Representing and Managing Narratives in aComputer-Suitable Form. Arlington, Virginia, 2010.688.Zoellner, Alvarez-Conrad and Foa 2002 : Zoellner L. A., J. Alvarez-Conrad, and E. B. Foa. Peritraumatic Dissociative Experiences, Trauma385Narratives and Trauma Pathology. Journal of Traumatic Stress 15, 2002. P.49–57.689.Zoran 1984 : Zoran G. Towards a Theory of Space in Narrative. PoeticsToday 5.2, 1984. P. 309–336.690.Zunshine 2006 : Zunshine L.

Why We Read Fiction: Theory of Mind andthe Novel. Columbus, Ohio : Ohio State University Press, 2006.691.Zwaan et al. 1995 : Zwaan R. A., Langston M. C., Graesser A. C.The construction of situation models in narrative comprehension: Anevent-indexing model. Psychological Science. 1995. Vol. 6 (5). P. 292–297.692.Zwaan and Radvansky 1998 : Zwaan R.

A. and G. A. Radvansky.Situation Models in Language Comprehension and Memory. PsychologicalBulletin 123, 1998. P. 162–185.СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СЛОВАРЕЙ693.Ахманова 2010 : Ахманова О. С. Словарь лингвистическихтерминов.М. :ЛИБРОКОМ,2010.571с.URL ://http://www.classes.ru/grammar/174.Akhmanova/sourse/worddocuments/_13.htm (дата обращения 18.09.2018).694.Большая советская энциклопедия 1968/1978 : Большая советскаяэнциклопедия.

3-е изд. В 30-ти томах. Гл. ред. А. М. Прохоров. М. :Советская энциклопедия, 1968/1978. URL : http://bse.uaio.ru (датаобращения 23.09.2017).695.Краткий словарь когнитивных терминов 1996 : Краткий словарькогнитивных терминов / ред. Е. С. Кубрякова. М. : МГУ, 1996. 245 с.696.Лингвистическийэнциклопедическийсловарь1990 :Лингвистический энциклопедический словарь / гл. ред.

В. Н. Ярцева.М. : Советская энциклопедия, 1990. 685 с.697.Литературная энциклопедия 2001 : Литературная энциклопедиятерминов и понятий / гл. ред. и сост. А. Н. Николюкин. М. : Интелвак,2001. 1600 с.386698.Маковский 1999 : Маковский М. М. Историко-этимологическийсловарь современного английского языка. М. : Издательский дом«Диалог», 1999. 416 с.699.Маковский 1999 : Маковский М. М. Сравнительный словарьмифологическойсимволикивиндоевропейскихязыках.М:Гуманитарный издательский центр «Владос», 1999.

416 с.700.Марчук 1976 : Марчук Ю. Н. Контекстологический словарь длямашинного перевода многозначных слов с английского языка нарусский. М. : Всесоюзный Центр переводов, 1976. Ч. 1. 256 с. ; Ч. 2.264 с.701.Марчук, Яковлева 2005 : Марчук Ю. Н., Яковлева С. А. Словарьлингвистических терминов. Русско-английско-испанско-французскокитайский. М. : Изд-во Восток-Запад, 2005. 230 с.702.Никитина и др. 1996 : Никитина С. Е., Васильева, Н. В.Экспериментальный системный толковый словарь стилистическихтерминов. М. : Рос.

акад. наук, Ин-т языкознания, 1996. 172 с.703.Новейший философский словарь 1998 : Новейший философскийсловарь / сост. А. А. Грицанов. Минск : Изд-во В. М. Скакун, 1998. 896 с.704.Руднев 1999 : Руднев В. П. Словарь культуры ХХ века: ключевыепонятия и тексты. М. : Аграф, 1999.705.Советскийэнциклопедическийэнциклопедическийсловарь/словарь1981СоветскийНаучно-редакционныйсовет:А.

М. Прохоров (пред.). М. : «Советская Энциклопедия», 1981. 1600 с.706.Степанов 1997 : Степанов Ю. С. Константы: Словарь русскойкультуры: Опыт исследования. М. : Языки русской культуры, 1997.824 с.707.Философский энциклопедический словарь 1983 : Философскийэнциклопедический словарь / гл.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,56 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Лингвокогнитивные метаструктуры в англоязычном художественном нарративе
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6549
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее