Главная » Просмотр файлов » К.П. Станюкович - Неустановившиеся движения сплошной среды

К.П. Станюкович - Неустановившиеся движения сплошной среды (1161651), страница 128

Файл №1161651 К.П. Станюкович - Неустановившиеся движения сплошной среды (К.П. Станюкович - Неустановившиеся движения сплошной среды) 128 страницаК.П. Станюкович - Неустановившиеся движения сплошной среды (1161651) страница 1282019-09-19СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 128)

Уравнение орбиты сначала напишем в полярных координатах (рис. 114) 840 [гл. ху УДАР С БОЛЬШИМИ СКОРО СТЯМИ и начальный угол наклона вектора скорости к плоскости горизон- та а, заданы. Поскольку на основании закона сохранения энер- гии ио = оеМ ( — — — ) (96.3) (М вЂ” масса тела, о — гравитационная постоянная), а М(1о= — „' ~ =18(90'+бо+ао) = ( (964) причем иа формулы (96.1) при г = Л„д = до имеем о э Ло — Р ело то отсюда находим, что (96.5) — = — соз' а,; е' = 1 — ' соз'ао + ' ' созе а,.

(96.6) л, = см ' = см (см) Так как ускорение на поверхности тела, принимающего удар, равно '=н' (96.7) о а круговая скорость см и =— е— Яо (96.8) то — =- ( — ) соя'ао. (96.9) Координаты точки М(х„уо) определяются соотношениями — е,.=е,у1 — ( ',. ~) . ~96.10) Координаты точки падения частиц обратно на поверхность тела, если 1 ) е >~ О, будут х= — х = , 'у= — Уо=- Во~ ( ея )' При е ~ 1 тело не упадет обратно на поверхность планеты. Написанные соотношения полностью решают поставленную выше задачу определения орбит вылетающего из воронки овзорванного» вещества. Если ио/и,<= 1, то можно пренебречь кривианой поверхности планеты и иаменением силы тяжести с расстоянием, В ятом слу- 841 о оо] пРилОжения теории ОоудАРения чае основные уравнения моя(но преобразовать к более простому виду, однако еще проще написать сразу уравнение траектории в декартовой системе координат.

Это уравнение определится из очевидных соотношений в 22 У = иогз1аао — 2, х = ио1 соз«о (96Л2) откуда у = х(па,— аво 2в созвав - о (96Л3) Падение происходит в точке и х = — 31п 2мо. о и (96Л4) Пе представляет труда в обоих случаях определить расстояние, на котором будет насыпано вещество, выброшенное из воронки, и высоту насыпания Н этого вещества на поверхности планеты, т. е.

определить профиль насыпного кралоера. Когда взрыв происходит у самой поверхности, можно считать, что в дМ = —,' созао(1ао. 2 (96.15) Тогда для второго случая, когда и,/и, ( 1, мы придем к соотношению и= (96Л6) 8лр/.о зш 2ао соз 2оо где Ьо = Ро/д — максимальная дальность выброса. Поскольку 2 з1п 2а, = ЫЕо = ), то соз 2ао = + )/ 1 — ) 2 и соз'ао = 1/2 (1 + -'- 2 ( — 2'), (92.12) Н ()Г,, ~ 1+У~ — 22 /о 8ир/,2/„~ 2 (в — 322) р о (96Л7) в —, „, ', (У'(-~У(2 )У( — У( — 2*) "р 'о (96Л8) При 0 (а, ( я/4 надо брать знак плюс, при я/4(ао (я/2— знак минус. Суммируя по обоим значениям Н, придем оконча- тельно к соотношению 842 [гл.

хч удАР с БОльшими скоРостями (96 19) где МОР— масса среды, выброшенной из точки 0 падения метеорита и падающей в точку Р, МР— масса, выброшенная при вторичном взрыве в точке Р, МР— масса, насыпающаяся в точке Р при вторичном взрыве в произвольной точке (/, р — плотность среды. Высоты насыпания обозначим соответственно йг, Нр, НР. в Для упрощения расчетов рассмотрим пока только первые два каскада явления. Для Нр имеем соотношение (96.17), которое о запишем в виде О МО»:с )/~ АОР Нр =- ЗЯРВо ~ОР 2 (~ ~'ог) (96.20) где Хор — — Вог/Во — координата точки Р относительно центра взрыва, Во — радиус основного вала (расстояние максимального выброса из точки падения метеорита, при изотропном распределении скоростей В = Во, как известно, при у = я/4), МО— масса среды, взорванной в точке О. Среднюю толщину слоя вещества, выбрасываемого из окрестности точки Р, мощно оценить Легко убедиться в том, что при А = 0 и Х = Х- 1 Н «- оо, при Х=09Н=Н иь Однако в реальном случае высота насыпания продуктов выброса, конечно, не будет при Л = 0 и Х =+ 1 стремиться к бесконечности.

Масса продуктов выброса в малой области около значений Х = 0 и Х = + 1 бесконечно мала и поэтому при Х = 0 и Х = =+ 1 вследствие сыпучести при наличии силы тяжести значение Н будет конечным. Таким образом функция Н(Х) может быть изображена кривой, имеющей три максимума: в центре и по краям (вал). При образовании кратера энергия выброшенных частиц может быть достаточной, чтобы возбудить в месте их падения процесс вторичного кратерообразования. Часть выброшенной при этом вторичной массы может привести при возвращении на поверхность последующий «взрыв» и т.

д. Ясно,что процесс такой своеобразной диффузии будеть сильно затухающим. Радвитие этих представлений было впервые проделано А. К. Мухамеджановым (57). Пользуясь условием сохранения массы, можно записать следующее выражение для высоты насыпания Нр в произвольной точке Р, определяющее рельеф кратера: 1 зв) ИРиложения теории соудАРения следующим образом: в вов(вар/вмР1 мбвшве з 1+)/1 — хор Здесь учитывается только нормальная к поверхности составляющая скорости. Для высоты слоя грунта, насылаемого в окрестности точки Р при вторичном выбросе из произвольной точки О, вполне аналогично равенству (96.20) можно записать а МО 1 ~- )/1 — ).ОР Нр = зярВО~~ ХОР 2 (1 — ф, ) (96.22) Прк центральном разлете из точки в!в<ро вввшве 2 2ео (96.23) где гв — скорость выброса из точки О.

Следовательно, вго вгов~в1в ФО 1 ~ У1 )ер 22лрввяд~в,) ОР 2 (1 )т)р) где $ом = ВО /Во — отношение РадиУса вала, обРазованного при вторичном раалете из точки ф к радиусу основного вала. ХОР = Вог/Лом и )воо = Вос/Во,в. Из уравнений динамики для частиц, разлетающихся нз точки О и точки ф следует, что ис Ор) (96.26) ,'(е) где ио и ио — начальные скорости разлета из точки 1/ и точки падения метеорита. Для упрощения расчета в (96.26) заменим пока и ио(р) и ио(~) через средние скорости разлета йе и йо. Очевидно, среднее значение скорости выброса основной массы из точки равно по= и (96.27) Мо Чтобы получить полную высоту слоя в точке Р за счет действия всех вторичных источяияов ф необходимо проинтегрировать (96.24) по углам выброса из точки О.

Выразим вначале Хор и ЛО через Хос и Ло (параметры точки О относительно центра кратера). Из теоремы косинусов имеем )вар= д = — ()воР+ "ос + 2соз(ВОР, Воз) вОР"ОО)Ь (96 26) Фв ~от гдаг с вольшими скогостями 1гя. Ху где масса Мо (масса, выброшенная из окрестности точки 0) соответствует наименьшей плотности энергии е„яри которой еще имеет место дробление среды. Плотность энергии падает с расстоянием от центра взрыва примерно по закону (г)з (96.28) где г и  — радиус метеорита и радиус зоны дробления среды, и — скорость удара.

При Л = Во е = ео, и из (96.27) и (96.28) имеем зео м зеое (96.29) Вполне аналогично для точки ~',1ири вторичном ударе имеем (96.3$) где распределение массы по углам выброса из точки О дается соотношением (96Л5), Мо — масса, выбрасываемая с единичной площадки из окрестности точки ф ~Мое изо (т) Мо = во зео (96.32) Здесь иоф) = йо з1пр согласно принятой схеме. С учетом (96.29), (96.30), (96.34) и (96.32) для $о имеем (96.33) — .з1а'е + 1 б Поскольку максимальная дальность выброса имеет место при угле ~р = и/4, из (96.33) непосредственно получаем для расстояния между первым и вторым валом следующую оценку: Лот — Лот у '( Зб +1) (96.34) (р, б — плотность среды и метеорита соответственно).

Следовательно, ио~ - 2ео+ ° (96.30) 3 «в! ИРиложения теОРии соудАРения 845 При рЯ = 1 (каменный метеорит) Но — — О,ЗЗХо, для железного метеорита рй = 3!8 и НΠ— 0,42НО Полагая р = б и на основании имеющихся снимков кольцевых лунных кратеров, по которым можно определить $О, нетрудно оценить характерные скорости и размеры метеоритов, ответственных аа образование того или иного кратера.

Вернемся теперь к соотношению (96.25). При $Π— — 0,3 —: 0,4 значение соз (Нр, НО) = 1. Тогда для расстояния точки Р падения среды, вторично взорванной в произвольной точке ф относительно центра симметрии получим ЛОР = 4 (Лоо+ЛОР), (96.35) От что существенно упрощает задачу. Соотношение (96.24) запишется теперь следующим образом: 1 «1~ ~ «(ЛОР ЛОО) 1зяР Лои(ЛОР Лоо) З ~1 — — (Л вЂ” Л р ~ чо При Лоо — — 1 (граннца первого вала) решение возможно лишь при условии 1 + $О > Лор )~ 1 и при Лор = 1 + $О«, Нр -«- — ~ со, что соответствует координате центра второго вала. При Лоо — — 0 решение существует только для значений 0 < Лор ( ЗО«„т.

е. внутри области максимальной дальности вторичного выброса. Наконец, случай Лор = ЛОО, когда Нор -«- оо, означает образование центрального «холма» в точке ~ при вторичном взрыве в атой точке. Принятое здесь обозначение Нр -»- со имеет, очевидно, лишь Р тот смысл, что оно соответствует образованию насыпи, высота которой в результате осыпания грунта будет иметь вполне конечное значение. Рассмотренная теориц многокаскадного разлета позволяет объяснить строение лунных кратеров с расщепленными валами и, что весьма существенно, строение кратерных полей. Основная предпосылка применения теории «тонкой> структуры кратеров к анализу кратерных полей состоит в том, что при разлете осколков, образующих вторичные кратеры, для координат последних должны иметь место те же соотношения, которые выполняются при континуальном разлете мелкораздробленного грунта.

Вторичный характер этих кратеров по отношению к кратеру Коперник установлен в результате тщательного анализа связи нх с лучевой системой последнего и не вызывает сомнений. Далее 846 1гл. хч УДАР С ВОЛЬШИМИ СКОРОСТЯМИ это распределение представлено в согласии с этой гипотезой в виде (96.37) Таблица 3 Область 0,242 0,172 0,176 0,185 0,41 0,45 0,3 0,3 0,386 0,273 Коперник Море Нектара Море Облаков Каждое последующее значение $„вычислялось по координате предыдущего максимума кривой распределения плотности кратеров. Данные таблицы 3 показывают, что во всех трех случаях $, «- $„хотя последующие значенйя параметра $„и уменьшаются в согласии с теорией.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
9,55 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6487
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее