Часть 2 (1160051), страница 3

Файл №1160051 Часть 2 (Ю.С. Шабаров, Т.С. Орецкая, П.В. Сергиев - Моно- и дисахариды) 3 страницаЧасть 2 (1160051) страница 32019-09-19СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Примером может служитьсинтез D-глицеринового альдегида из легко доступного D-маннита. Перваястадияэтогосинтезасостоитвполучениибис-изопропилиденовогопроизводного. По-видимому, в этом случае первыми реагируют наименеепространственно затрудненные первичные гидроксильные группы.

Поэтомуобразующиеся на первой стадии полуацетали превращаются в полные ацетали диоксоланы таким образом, что гидроксилы при С3 и С4 остаются свободными.Окисление тетраацетатом свинца, составляющее вторую стадию синтеза,приводиткдвуммолекуламзащищенногоглицериновогоальдегида.7Свободный альдегид получают, удаляя изопропилиденовую защиту кислотнымгидролизом.MeMeCH2OHHOHHOHHOHHOHHO2Me2COZnCl2MeOCH2HOHHOHMeHOHHOHC H2OCH2OHOHH2C OHHOHHOHHOH2C OPb(OAc)4MeMeCHO+OOMeMeCHO2 HO CH2H , H2OMeMe2 HOHCH2OH7Этот результат объясняется стереохимической тождественностью “верхней” и “нижней” половин молекулыманнита.

По этой причине он и может служить исходным веществом для такого синтеза. Сам маннитсодержится в значительных количествах в бурых водорослях.22Удлинение углеводородной цепи пентозы можно осуществить реакциейокисления изопропилиденового производного L-арабинозы с последующимвзаимодействием образовавшегося лактона с метиллитием в присутствиииодистого метилена.OOOOHOOCH2IOHOOOOBaCO3Ag2O, BnBr58%OOOMeOO65%OHHClO474%OBnOOMeCH2OHOH2/Pd/C-70 oCOBnOKOHH2O/CH3CNICH2LiOOOH75%OBnOOO74%OHOOBr2OOOO94%OBnOHH2SO472%OHOOHCH2OHOHOHL-фруктопиранозаПоследовательным окислением вторичноспиртовой и первичноспиртовойгрупп из D-глюкозы получают аскорбиновую кислоту (витамин С).

Последняяиграетважнуюрольвокислительно-восстановительныхпроцессах,протекающих в живой клетке. В настоящее время ее синтезируют впромышленных масштабах. Исходным веществом служит D-глюкоза. Сначалаее каталитически восстанавливают в D-сорбит, который затем подвергают23бактериальному окислению. При этом вторичноспиртовая группа при С5превращается в карбонильную.8CHOHHOCH2OHOHHHOHHOHHH2/ NiHOCH2OHбактериальноеокислениеOHHHHOHOHHOHHOHHOHC OCH2OHD-сорбитD-глюкозаCH2OHCH2OHПовернем проекционную формулу полученной кетозы на 180°, чтодопускается правилами пользования этими формулами, чтобы старшаягруппировка (в данном случае кетонная) получила наименьший номер(нумерация начинается сверху).CH2OHCH2OHHHOHC OOHHOH≡HOHHOC OHOHHCH2OHCH2OHL-сорбозаТаким образом, в результате описанных превращений из D-глюкозыполучается ее изомер - кетоза L-ряда, называемая L-сорбозой.

При получениииз нее бис-изопропилиденового производного она реагирует в фуранознойформе (как D-глюкоза, D-ксилоза и D-идоза).8Таким образом, в данном случае задача региоспецифичности решается с помощью микробиологическогоокисления.24C H2 OHC OHOOHHCH 2 OHHOHHOHHOHOобмен местами двухпар заместителейпри С5OHHHC H2 OHOHOCH 2 OHHOHHOHHCH 2 OHCH 2 OHMeOMеO OCH2 OHOOMe 2 CO , HClOHCH 2 OHHO H2 COHOMeOHMeРеакция идет однозначно, и одна оксиметильная группа остаетсясвободной.

Ее окисляют, пользуясь устойчивостью ацеталей в нейтральной ищелочной среде. Полученная после удаления защитных групп кетонокислотабудет относиться, как и исходная сорбоза, к L-ряду. Она самопроизвольно даетлактон за счет гидроксила у С4, существующий в форме ендиола, который иназывается аскорбиновой кислотой.MeOMeMeOMeOOOMeOOMeCOOHOOCH2OH [O]MeC OCOOH+H , H2OHOHOHOMeHOHHCH2OH25OOCHOCHOHHOHCH2OHO Cобмен местамидвух пар заместителейпри С4HOCH2CH2OHO COH HOHHHOHOH≡OOHO~H+HOHCH2OHHOHOOHHOOHА скорбиновая кислота(витамин С)3.

Реакции нуклеофильного замещенияВнастоящемразделенерассматриваютсяреакции,вкоторыхзатрагивается гликозидный центр (С1), поскольку они обсуждаются прирассмотрении синтеза гликозилгалогенидов, дисахаридов (раздел 2.4) игликозидов вообще. Нуклеофильное замещение гидроксилов при С2-С6 вмоносахаридах может быть осуществлено в две стадии, как в случае обычныхспиртов: превращение гидроксила в хорошую уходящую группу и замещениеэтой группы нуклеофилом. Однако для моносахаридов оказывается малоподходящим наиболее распространенный в данном случае подход - замещениегидроксила на галоген и введение полученного галогенида в реакциюзамещения. Дело в том, что в моносахаридах наиболее удобно превращатьгидроксил не в галоген, а в эфиры сильных органических кислот, чаще всего метилсульфоновой (MsOH, мезилаты), трифторметилсульфоновой (TfOH,трифлаты), п-толуолсульфоновой (TsOH, тозилаты), анионы которых в качествеуходящих групп не уступают галогенид-анионам, а иногда и превосходят их вэтом отношении (особенно это заметно на примере хлорида).

Если учесть, чтоупомянутые эфиры легко доступны, то становится понятным их широкоеиспользование в реакциях нуклеофильного замещения. Иодпроизводныемоносахаридов также легко получаются из таких эфиров. Эти реакции, как26правило, протекают по SN2-механизму и сопровождаются обращениемконфигурации у реакционного центра, например:MeSO2ClPyOMsOHN3NaN3-MsONaС помощью реакций нуклеофильного замещения можно осуществитьпереход от легко доступных моносахаридов к труднодоступным, получатьвещества с различными полезными свойствами. В частности, таким путеммогут быть получены аминосахара, играющие важную роль в процессах жизнедеятельности как компоненты соединительной ткани животных и человека,стенок клеток бактерий, грибов и дрожжей, панцирей ракообразных инасекомых.Как пример приготовления аминосахара из доступных моносахаридовможно привести синтез 3-амино-3-дезокси-D-глюкозы.

Вначале из глюкозыполучаютпоописаннойвышеметодикебис-изопропилиден-3-кето-D-глюкофуранозу. Восстановление последней боргидридом натрия проходитстереоспецифично, поскольку фуранозный цикл блокирован снизу объемистымизопропилиденовым радикалом, защищающим гидроксилы при С1 и С2, иподход реагента - донора гидрид-иона возможен лишь сверху.9 Таким образом,проведенные манипуляции позволили провести обращение конфигурации у С3исходного моносахарида, т.е. превратить D-глюкозу в D-аллозу.10 Дляполучения3-амино-3-дезокси-D-глюкозыприготовленноебис-изопропилиденовое производное аллозы подвергают тозилированию (получаютегоэфирсп-толуолсульфокислотой)действиемсоответствующегохлорангидрида (п-толуолсульфохлорида - тозилхлорида) в присутствиипиридина. При этом свободная гидроксильная группа при С3 превращается вхорошо уходящую группу. Ее замещают на азидную, обрабатывая азидом9Аналогичная картина (подход реактива сверху) наблюдался при гидрировании метиленового производного,полученного из этого кетона, а также при получении D-псикозы из D-фруктозы.10Другие примеры синтеза труднодоступных моносахаридов из более распространенных в природерассматриваются ниже.27натрия в диметилформамиде (ДМФА) при нагревании.

Данная стадия протекаеткак SN2-замещение, и благодаря этому конфигурация при С3 снова обращается.В результате при восстановлении алюмогидридом лития образуется амин с тойже конфигурацией у атома С3, как и в исходнойD-глюкозе. Саму 3-амино-3-дезокси-D-глюкозу получают после отщепления защитных группнагреванием с разбавленной серной кислотой и удаления последней в видесульфата бария. Описанная серия превращений может быть отраженаследующей схемой:MeMeMeMeOOONaBH4OOMeMeOOOOOOHNaN3ДМФАOTs OMeMeMeOOOOMeOMeMeMeTsClPyOMeOOLiAlH4Et2ON3OOMeMeOO1) H2SO4, H2O100° C, 1 час2) BaCO3ONH2OMeOMeCH2OHONH2OHOHOHMeMeРанее уже были описаны переходы от производного D-глюкозы кпроизводному D-аллозы (см. выше), а также от D-фруктозы к D-псикозе.Возможностьполучениятруднодоступныхмоносахаридовможнопродемонстрировать и на других примерах.

Как уже отмечалось, ключевыммоментом таких превращений часто является обращение конфигурации приSN2-замещении гидроксильных групп, предварительно превращенных вхорошие уходящие группы. Переход от D-маннозы к D-талозе отражаетследующая схема:28CH2OHOOH OHCH2OTr+OH1) MeOH, H2) TrCl, PyOHCH2OTrOOH OHOMeMe2CO,HOHH2OOMe-OHMsOMeOMeCH2OTrOOOMeCH2 OTrOHOOOMeOMeMsCl,PyOHD-маннопиранозаOO+OMeMeCH2OH1) H2SO4 разб.,OHOк ипячениеOHOH2) BaCO 3OHD-талопиранозаMeЕдинственное различие между D-глюкозой и L-идозой в конфигурациипятого атома углерода (С5).

Большинство подходов к синтезам L-идозо-сахаровв связи с этим начинается с производных D-глюкозы и включает селективнуюинверсию конфигурации у пятого атома углерода. Синтез 6-дезокси-L-идозы издоступной 1,2:5,6-ди-О-изопропилиден-α-D-глюкофуранозы 1, представлен насхеме.6-Бромо-1,2:3,5-ди-О-изопропилиден-α-D-глюкофуранозу2,полученную из 1 действием трифенилфосфина и N-бромсукцинимида (регио- истереоселективноебромированиеС6вположение),обрабатывают1,8-диазабицикло[5.4.0]ундек-7-еном (DBU) в толуоле при 80оС с образованиемпродукта 3 (выход 84%). Стереоселективное гидрирование 3 в этаноле сиспользование Pd/C как катализатора приводит к 6-дезокси-1,2:3,5-ди-Оизопропилиден-β-L-идофуранозе 4 как единственному изомеру с 87%-нымвыходом. Гидролиз 4 в течение 24-х часов в присутствии амберлита 120 (Н+)дает 6-дезокси-L-идозу.29MeMeBrOOHMeOOOНOOMePh3P, NBSDMF, 105oCOOMeOMe21HMeOOMeOOCHOMeOOHАмберлит-120(Н-форма)OMe10% Pd/C, H2EtOH, rtOH2OOMeOMeOMeMeDBUPhMe, 80oCCH3MeMe3OHHOMeOHO4Другим примером обращения конфигурации у С5 и превращения Dглюкозы в L-идозу может служить следующая схема превращений:MeMeCH2OHOOHOHOH+OOOH 1) 2Me2 CO, H2) NaH3) PhCH2ClCH2OTrHO1) AcOH (75%),нагревание2) TrCl, PyOOBnOOMe1) TsCl.

Py2) H2O, OH--MeOOCH2OHOHOOBn1) H2SO4 разб.,кипячение2) BaCO 3MeOHHHOHOHOHHOHHCH2OHH2/PdOHOHMeOCH2 OHOHOHOHOHL -идопираноза30OOMeCH2OTrOHOOBnOOBnMeИспользованиестереоспецифичныхнагляднореакцийнуклеофильноготрансформацийиллюстрируетсинтеззамещениямоносахаридовидляихрегио-ипроизводных3’-азидо-3’-дезокситимидина,обычноназываемого азидотимидином и широко применямого при лечении СПИДа. Вкачестве исходного вещества используется нуклеозид тимидин - гликозид,входящий в состав ДНК и выделяемый из продуктов их гидролиза. Вначалезащищается первичноспиртовая группировка и проводится тозилированиегидроксила при С3.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,05 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6547
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее