Лекция (3) (1157267), страница 6

Файл №1157267 Лекция (3) (Конституционное право стран Восточной Европы) 6 страницаЛекция (3) (1157267) страница 62019-09-18СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

1) стремление к благополучию сослужило причиной бархатной революции, привело к ней.

2) быстрое разочарование в реформах и революциях привело к тому, что население потеряло политическую активность.

Что это означает:

1) выбор: либо введение авторитарных инструментов либо использование тактики политических игр и политических искусств, стремление поддержать искусственно политическую активность

Дешёвая интрига.

Критерий деления:

Общество делится:

1) по уровню доходов

2) по отношениям с властью

Элита – 1-ая группа. Население – оно лишено власти.

Характер взаимоотношений. Взаимоотношения характеризуются исключительным неравенством.

Это не просто неравенство, это неравенство возможностей, которое поощряется развитием законодательства! За 15 лет реформ это неравенство приобретает наследственный, потомственный характер.

С чего всё началось?

Высшая партийная номенклатура попыталась конвертировать политическую власть в экономическую.

За 10 лет до бархатной революции.

Приватизация – профессиональные менеджеры занимались ей при помощи иностранных инвесторов. Ещё участвовали так называемые банковские технократы.

К началу перестройки образовалась:

- политическая элита

- экономическая элита

- культурная элита

Экономическая элита занимала главную роль – это технократы.

К 1997 году двери были закрыты для новых людей. Образовалось заблокированное, замкнутое общество.

Общество не открытое, очень сложен переход из одной группы в другую.

Социальная динамика прекратилась к 1997 году. Отношение к нижнему слою – его можно использовать как толпу – массу.

Группировки элиты вверху:

- технократы

- бюрократия

- яппи – молодые служащие, занявшие место в структуре управления.

Они имеют проекцию на политическую элиту.

Что касается культурной элиты, то ее позиции более скромны. Это связано с образовательными возможностями.

Самые богатые образовательные возможности у технократов.

Они реформируют законодательство так, чтобы лучше всего было их детям под предлогом реформ.

Традиция интеллектуального вызова.

Та часть, которая относится к элите, существует автономно от 2-ух элит. В этом суть венгерского интеллектуального вызова.

Дети интеллигентов быстро начинают обслуживать экономическую элиту.

Венгрия представляла собой огромный интерес для транснациональных компаний (ТНК).

Более половины Восточной Европы в ТНК пришлось на Венгрию.

Технократы продали то, чем не владели и вписались в ТНК.

Бюрократы – это выходцы из низшего и среднего класса.

Они очень дорожат тем, что пробились.

Яппи – это новое поколение технократов, не интересующееся будущим социума, ориентированное на западные ценности, на позицию в будущем, они не рассматривают никакие национальные аспекты.

Премьер Дучени.

Затяжной характер социального конфликта.

Закон о высшем образовании 1993 года. Потом произошла реструктуризация высшего образования.

2003 год – новый закон о высшем образовании продолжил реструктуризацию в свете Болонского процесса. Применение принципа финансирования.

ВУЗы получают больше экономических возможностей и выбор стратегии. Они могут перераспределять бюджетные средства независимо от сметы, получать кредиты, аккумулировать средства, получать доход от движимой и недвижимой собственности; им разрешается предпринимательская деятельность в сфере, установленной законом.

Закон 2004 года – основной собственник - государство. Разрешена частичная приватизация. Если находится покупатель, то можно передать 1/3 имущества ВУЗа.

2003 год – реформа здравоохранения. Пакет акций передается в частные руки.

Конституционный Суд признал закон неконституционным.

2004 год – референдум о приватизации учреждений здравоохранения.

Борьбу за государственную систему здравоохранения венгры проиграли. 70% студентов, обучающихся по экономическим специальностям, - это выходцы из семей технократов.

В университетах и государственных колледжах структура получения диплома: бакалавриат – магистратура.

Только в этих ВУЗах могут получить образование дети культурной элиты и бюрократов, причем, в основном, только в колледжах.

У населения обычного шансы очень малы.

Особенности развития экономической системы в Венгрии.

Особую выгоду от приватизации получили ТНК. На их долю пала большая часть налоговых льгот.

К 1997 году на венгерском рынке занятости 26% от рабочих рук.

44% - в зарегистрированном уставном капитале

44% - чистого дохода от всего бизнеса

68% - доля в экспорте

96% - доля налоговых льгот.

То же происходит и в банковской сфере.

ТНК не только осуществляют удачное инвестирование, но и приводили на венгерский рынок крупные европейские банки, а также международных поставщиков.

Всё это привело к тому, что местная составляющая комплектующих изделий составила 5-10% - вложение местных инвесторов в производство на территории Венгрии.

То есть венгерской экономики как таковой нет вообще.

90% - частное производство. По Европе этот процент составляет 70-75%.

Проблема суверенитета носит виртуальный характер.

Разница между различными политическими партиями и группами отсутствует. Население не может обнаружить отражение своих интересов.

Политическая система построена по закону политического маятника.

Правые-социалисты и обратно, социалисты-правые.

Правые – правые националисты, потому что они наиболее востребованы.

Кто получил высокий статус в Венгрии, того не интересуют национальные проблемы. Те, кто находится в культурной элите, могут констатировать этот факт. Венгры, в отличие от нашей культурной элиты, их нон-конформисты пользуются влиянием в обществе.

По этническому – венгры.

По национальности и мировоззрению космополитичны.

Национализм характерен для Восточной Европы, также характерны и аспекты регионализма.

Это вектор движения в Европе, который противоречит глобализму.

Денацификация малообразованных людей имеет свою полюсность, направленную на нерегулируемое развитие.

Венгрия находится в карпатском бассейне. Это заселенный регион Европы.

5 век – река Туса, там осели гунны с королем Атиллой, потом германские племена, потом придунайские болгары. Венгры – это фино-угорские племена. Традиционный ореол обитания – Бактирия (не могу понять, что написала). Потом они смешались с тюркскими племенами – хун гары – венгры.

Тюркские племена кочевали с мадьярами. Из Поволжья переселились на Карпаты.

Государственность.

Король Иштан получил корону папы в 1000 году. Династия Артов – единение исконно венгерских племен и германских племен.

Мадьяры и тюркские племена, и германские.

11 век – после христианизации Венгрия превратилась в цивилизованную державу и начала завоевания. Все проходило успешно.

В 1222 г. была принята 1-я «Конституция» - «Золотая булла». Её дарует король Англеш II Её сравнивают с Великой Хартией Вольностей 1215 года в Англии. Это предвестник конституционализма в Европе.

Она закрепила привилегии баронов и поместных дворян, то есть господствующего класса. Они могли не согласиться с мнением короля, из их представителей должно было ежегодно собираться государственное собрание. В Золотой Булле было упоминание о государственном собрании.

Венгрия – полиэтничная нация. История завоеваний успешная.

Король Матиаш был очень успешен в вопросах государственного строительства. Он заботился о том, чтобы венгерский этнос стал лучшим.

Образование: средний слой дворянства двинулся за ним в Европу. Потом сформировали канцелярию. Матиаш отстранил баронов. Была проблема раздела власти местными баронами. Он сосредоточил контроль над финансами.

Деятельность королевского суда.

Сформировался суд в присутствии короля, как в Великобритании.

Суд имел право судить магнатов – крупных землевладельцев.

Процесс формирования интеллектуалов начался.

Поддержка общества:

- налоги с крестьянской семьи

- чрезвычайный военный налог.

Он ввел эти налоги, но обеспечил их защиту от баронов и магнатов.

Правовая система начала формироваться именно тогда.

Венгерско-чешско-австрийское единство – Дунайская монархия.

С 1468 по 1478 годы шли Чешские войны. Престол монарха и администрация переехали из Буды в Вену.

Возникла проблема с наследниками. Он был незаконнорожденным. Он заключил договор с чешским королем Владиславом Егилловым.

Если нет наследников, то власть переходит к Егиллову.

Государственное Собрание избрало Егиллова.

Сам Матиаш тоже был избран.

1437 год – с этой даты берет начало существование Государственного Собрания.

Бароны, прилаты и дворяне состояли в нем.

1445 год – включены представители городов, идея народного представительства.

3 функции Государственного Собрания:

- законодательная

- установление налогов

- выборы короля

30 тысяч избрали Маттиаша.

Дальнейшая история Венгрии – это история утраты этой страной своей самобытности.

До 1526 г. Венгрия существует под властью Османской империи (с 1686 г. - в империи Габсбургов, стала частью Австрийской империи).

Революция 1848-1849 годов – в качестве лозунга: «нет свободы политической без свободы национальной». Последовало начало государственного оформления идей национального возрождения.

«Весна народов».

Что требовали славянские народы, входящие в империю династии Габсбургов:

- конституции

- гражданских свобод

- усиление Парламента

- реформа избирательного права

Эти программы характерны для чехов, словаков, хорватов.

1848 год – первое национальное Венгерское Правительство. В составе империи. Начинают проводить революцию, которая заключалась в модернизации государственного строя и проведении ряда экономических реформ.

- отмена крепостного строя и барщины с выкупом

- равенство граждан перед законом с сохранением имущественного ценза в избирательном праве

- гарантия свободы слова, печати, собраний и объединений

Национальная идентичность других народов не признавалась.

Эта политика возбудила недовольство соседних народов.

Результат преобразований – принятие Конституции в 1868 году. Существование такого государства было недолгим. Временный расцвет национальной государственности имел место.

В послевоенный период была страшная разруха, были видны все проблемы налицо.

Многие граждане были инфицированы коммунистической идеологией.

1918 год в Будапеште произошла революция.

1919 год – Венгерская республика, просуществовала недолго.

Июнь 1920 года – восстановление Королевства Венгрии после румынской оккупации.

Подписали Версальский мирный договор.

Венгрия утратила 2/3 территории и ½ населения.

Правителем стал Милош Хорти.

2001 год, 19 июня – Закон о статусе.

Закон о гражданстве за пределами государства.

Главное – поддержать тех соотечественников, которые находятся за территорией Венгрии.

Права и привилегии для них.

Их сейчас более 3 миллионов человек.

Смысл закона: этнические венгры могут работать в Венгрии 3 месяца в год. Они производят выплаты в систему социального страхования, взамен получают медицинскую страховку и пенсионное обеспечение.

Выплаты за общественный транспорт.

Стипендии студентам ВУЗов, если студенты обучаются в Венгрии.

Финансовая помощь в странах Восточной Европы, где соотечественники постоянно проживают, если 2 ребенка обучались в школах с венгерским языком.

Венграм надо получить идентификационную карточку, чтобы пользоваться этими правами.

Это требовало одобрение от венгерской организации, которые признавались бы государством (правительством Венгрии).

Закон обвинили в экстерриториальности, во вторжении в суверенитет других государств.

Институты венгерской власти:

Этническая проблема выражена в Конституции.

§ 68: Живущие в Венгерской республике национальные и этнические меньшинства – это самостоятельные коллективные субъекты власти.

Ещё они являются государствообразующими факторами.

Какие обязательства берет на себя венгерское государство по отношению к национальным и этническим меньшинствам?

Венгрия – моноэтничное государство.

1) защищает – она обеспечивает их коллективное участие в общественной жизни, обеспечивает сохранение и развитие их культуры, использование ими их родного языка.

Преподавание на родном языке, право использования названий на родном языке.

Законы обеспечивают представительство национальных и этнических меньшинств в учреждениях соответствующего уровня.

Они могут создавать самоуправляющиеся объединения, как местные, так и в масштабах всей страны.

Для принятия закона о национальных и этнических меньшинствах необходимо 2/3 депутатов Парламента.

Особая защита.

Различие между терминами национальное меньшинство и этническое меньшинство:

Национальные меньшинства – это те, кто имеет свою государственность за рубежами Венгрии: украинцы, немцы (швабы), словаки.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
303,5 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6372
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее