Главная » Просмотр файлов » В.Н. Кулезнёв, В.А. Шершнев - Химия и физика полимеров

В.Н. Кулезнёв, В.А. Шершнев - Химия и физика полимеров (1156197), страница 51

Файл №1156197 В.Н. Кулезнёв, В.А. Шершнев - Химия и физика полимеров (В.Н. Кулезнёв, В.А. Шершнев - Химия и физика полимеров) 51 страницаВ.Н. Кулезнёв, В.А. Шершнев - Химия и физика полимеров (1156197) страница 512019-09-18СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 51)

Качественно этот принцип соблюдается, однако при детальном количественном сравнении отмечены существенные отличия в реакционной способности низко- и высокомолекулярных соединений аналогичной химической природы. Так, если сопоставить энергию отрыва атома водорода в ряду насьпценных углеводородов, то в сравнительных единицах она составит для гептана 11, для полиэтилена 3, для полиизобугилена 2 единицы. Для полимеров нехарактерно полное превращение реагирующих функциональных групп, которое определяется не только стехиометрией реакции, но и наличием макромолекул как кинетических единиц.

В процессе химических реакций в полимерных цепях лишь часть функциональных групп участвует в той или иной реакции, а другая часть остается неизменной вследствие трудности доступа к ним реагента (например, внутри свернутой макромолекулы, или вследствие наличия каких-либо видов надмолекулярной организации в полимерах, или в результате малой подвижности сегментов макромолекул в массе, в растворе и т.д.). При этом должно соблюдаться условие, чтобы скорости диффузии реагирующих компонентов не являлись лимитирующим фактором, т. е. скорость химической реакции не должна контролироваться диффузией и скоростью растворения реагирующих веществ.

Речь идет, таким образом, о влиянии чисто полимерной природы вещества на характер химических реакций и степень превращения компонентов. В любой макромолекуле полимера после химической реакции всегда присутствуют химически измененные и нсизмененные звенья, т. е. макромолекула, а следовательно, и полимер в целом характеризуются так называемой композиционной пеодпородностью. Она оценивается по двум показателям: неоднородность всего состава в общем, т.

е. композиционный состав конечного продукта (процент прореагировавших функциональных групп) и неоднородность распределения прореагировавших групп по длине макромолекулярных цепей. Неоднородность может иметь различный характер сочетания одинаковых звеньев измененных и неизмененных функциональных групп: статистическое их распределение по длине цепи с ограниченной протяженностью (диады, триады, 247 о 700 % а 70 3 7 Рнс. И.1. Зависимость модула (логарифмические координаты) хлорированного полиэтилена от содержании присоединенного хлора при прове- (0 70 30 40 00 00 Сь Ж (0 и в растворе тетрахлорнла углерода (01 07 '0 248 т.

е. два, три одинаковых звена подряд) или более протяженные участки типа блоков в блок-сополимерах (см. часть первую). Малые по длине участки одинаковых звеньев могут быть расположены вдоль цепи тоже статистически или регулярно, и, таким образом, композиционная неоднородность полимеров йосле каких- либо химических реакций имеет достаточно широкий спектр показателей, которым она характеризуется. Молекулярно-массовое распределение также влияет на характер размещения композиционно неоднородных звеньев, так как разные по длине макромолекулы в разной степени подвергаются данному типу химического превращения. Наряду с более полно прореагировавшими в полимере присутствуют менее полно прореагировавшие макромолекулы. Все сказанное выше может быль проиллюстрировано на примере хлорирования полиэтилена в различных условиях (рис.

12.1). Как видно из рисунка, композиционная неоднородность полимера при одном и том же среднем содержании различных звеньев в его структуре существенно влияет на физико-механические свойства полимеров (в данном случае — на жесткость). Это влияние проявляется в температурах размягчения продуктов: при содержании в полиэтилене 50% связанного хлора температура его размягчения составляет 40 С, если хлорирование проводилось в растворе тетрахлорида углерода, или 77 'С вЂ” после хлорирования в водной фазе (дисперсии). Таким образом, полиэтилен, хлорированный в водной дисперсии, менее однороден по составу и при общей средней степени хлорирования 50% содержит фракции с большей и меньшей степенями хлорирования, которые являются более жесткими, чем при статистическом распределении связанного хлора после хлорирования в растворе.

Для сравнения: температура размятчения поливинилхлорида равна 160 'С при содержании в нем 56% связанного хлора. Это обьясняется высокой регулярностью его чередования по длине макромолекул и стеклообразным состоянием ПВХ до столь высоких температур. Статистическое же распределение связанного хлора в макромоле- кулах ПЭ нарушает регулярность , 7000 упаковки его макромолекул и позволяет реализовать их гибкость. Жесткий ПВХ переходит в вязкотекучее состояние одновременно с химическим разложением.

Иногда проводят дополнительное хлорирование ПВХ для нарушения регулярности распределения хлора в макромолекулах и разупорядочения его структуры, что позволяет частично реализовать гибкость его макромолекул, повысить в связи с этим растворимость, упругость одновременно с повышением теплостойкости и химической стойкости, что используется для получения волокна «хлорин». Получение композиционно неоднородных продуктов может быть осуществлено как пугем химических реакций в макромолекулах, так и при синтезе, например, сополимеров различного строения. Последнее хорошо иллюстрируется при сравнении статистических и блок-сополимеров бутадиена и стирола.

При одном и том же процентном содержании звеньев стирола и бугадиена (30/70) в составе сополимера статистический сополимер (каучук СКС-30) по свойствам резко отличен от блок-сополимеров (термоэластопласт ДСТ-30). В последнем присутствуют твердые частицы (домены) полистирольной фазы, которые сегрегированы, распределены дискретно в эластичной матрице полибугадиеновых блоков и заметно упрочняют систему в целом. Такой сополимер имеет две температуры стеклования. В статистическом же сополимере звенья стирола и бутадиена не образуют самостоятельных фаз, сополимер имеет одну температуру стеклования.

В ряде случаев при анализе химических реакций важными являются характеристики не элементарных актов, а суммарных процессов, лимитируемых химической стадией. Это относится к топо- химическим реакциям, которые в отличие от гомогенных реакций протекают не во всем объеме вещества, а локализуются в определенных его микрообьемах или на поверхности твердого тела. Обычно это понятие относят к твердофазным реакциям, используемым, в частности, при твердофазной полимеризации некоторых мономеров для получения, например, оптически активных полимеров. Такие реакции могут протекать в твердых полимерах (стеклообразных или кристаллических), а также в полимерных системах, содержащих твердые компонейты, например, при действии оксидов металлов как активаторов химических реакций вулканизации эластомеров (см.

об этом ниже). Топохимические реакции характеризуются особыми зависимостями их скорости и степени превращения от времени (рис. 12.2). При этом важной особенностью реакции является разделение ее на кинетическую и диффузионную зоны, что проявляется, например, в экстремальной зависимости скорости реакции от степени превращения реагентов.

Рис. 12.2. Зависимости скорости (з) и степепи иревращеииа (а) при разаожеиии таериого вещества от времеви (т) при твордмразиой топохимиеесиой реаапии Рис. 12.3. Зависимость скорости уеакивв спаривоаой виолеты с оксалем июпа (т) от времеви (с) иуи рааиык темиературах (с ) вуи теиохвмвческой уеаювю, иретекамимй в вуовессс аулкааиаавви аласмааеуее Рве. 12лк Заюкимость скороств реаююи стеарввоаой кисамы с оклахом вавка (ч) от осовели вреараюеиви реагввтов (а) ирв раалвчиых темиературах (с'). Максимум скорости отмечеи айлиав Зй%-й сюиеви ирс ауаюсваа» в мв воломмвю мало ааавсвт ет тюшеуатуры Рассмотрим сравнительно простой пример превращения стеариновой кислоты на твердой поверхности оксида цинка, которое происходит в процессе вулканизации зластомеров (см.

главу 17). Оно характеризуется следующими стадиями: 1 — диффузия кислоты к поверхности оксида цинка; 2 — хемосорбция кислоты на поверхности; 3 — реакция кислоты с оксидом цинка с образованием стеарата цинка; 4 — диффузия кислоты через слой продукта реакции (стеарат цинка) к поверхности раздела фаз; 5 — десорбция продуктов реакции с поверхности в результате их диффузии в ходе реакции от поверхности раадела фаз. Графически эти зависимости представлены на рис. 12.3 и 12.4. 12.2. КЛАССИФИКАЦИЯ ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ ПОЛИМЕРОВ 250 Можно предложить три вида классификации химических реакций в полимерах.

Во-первых, их можно классифицировать по аналогии с реакциями в низкомолекулярных системах, т. е. применить принятую в органической химии классификацию: реакции замещения, присоединения, по функциональным группам производных углеводородов и т.д. Здесь нет необходимости приводить ее полностью, так как она принципиально не отличается от известной классифика- ции химических реакций углеводородов, их производных и других органических соединений с теми же функциональными группами, что и в полимерах.

Во-вторых, может быть рассмотрена классификация химических реакций в полимерах в зависимости от молекулярной природы реагентов при различной их химической природе: полимер— низкомолекулярное вещество; функциональные группы внутри одной макромолекулы; функциональные группы разных макромолекул; химический распад (деструкция) макромолекул. В этой классификации за основу взято исходное состояние реагирующих компонентов: высоко- или низкомолекулярная природа обоих или одного из них.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
4,36 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6372
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее