Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155368), страница 6

Файл №1155368 Диссертация (Синтез и химические превращения 3a,6-эпоксиизоиндолов и фуро[2,3-f]изоиндолов) 6 страницаДиссертация (1155368) страница 62019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Заместители R в фосфоранах 113 и 114, соотношение продуктов 115, 116 и 117,118 и их суммарный выход№АльдегидФосфо- R1R2XПолученные продуктыранСоотношениеизомеров ивыход (%)1113HHO115 (син) + 116 (анти)1/1, 60%2113HMeO115 (син, 23/2.3/1.8/1диастереомера) +(ЯМР 1Н),116 (анти, 260%диастереомера)3113MeMeO2-фурилакриловаяСледы 116кислота + 1194113HHO117 (син) + 118 (анти)1/1, 60%5114HMeO117 (син, 23.2/3.2/4/1диастереомера) +(ЯМР 1Н),118 (анти, 260%диастереомера)6114HHNBn7114HMe NBn115 (син) + 116 (анти)1/1, 80%115 (син, 29.4/7.8/1.1/1диастереомера) +(ГХМС),116 (анти, 280%диастереомера)39Таблица 1.7. Продолжение8114MeMeNBn115 (син) + 1161/1, 80%(анти)9114HMeNBn117(син,18.9/15.6/2.3/12 диастереомера) +(ГХМС), 80%118 (анти, 2диастереомера)10114MeMeNBn117 (син) + 1181/1, 80%(анти)Исключение составляет лишь случай, когда вместо двух диастереомеров 115 и 116 образуетсяфурилакриловая кислота и соединение 119.Рисунок 1.1.

Структура (а) соответствует соединению 115 (R1=R2=H, X=NBn), а структура (b)соединению с заместителями (R1=R2=Me, X=NBn).Для подтверждения структуры продуктов реакции и ввиду сложности точного установленияположения изомерных атомов водорода с помощью ЯМР, авторами приводятся результатырентгеноструктурного анализа для фуробензофуранов 115 (R1=R2=H, X=NBn) и (R1=R2=Me,X=NBn) (Рисунок 1.1).В работе корейских химиков [32] синтез фуроизоиндолов и тиеноизоиндоловосуществлялся путём внутримолекулярного циклоприсоединения из соединений 125 и 126,которые в свою очередь были получены по представленной ниже схеме из аддуктов реакцииMorita-Baylis-Hillman (MBH) 120 и 121.

Работа [32] является продолжением ранее проведённыхисследований [33], и в ней реакция алифатических аддуктов MBH была расширена наароматические и гетероароматические путём введения в схему синтеза фурансодержащего40аддукта MBH 120. В результате были получены прекрасные результаты – выход фуро[2,3f]изоиндола 127, синтезированного из промежуточного субстрата 125, нагреванием последнегов запаяной ампуле в растворе толуола, в присутствии BHT составил 97% (схема 1.47).

Такимобразом был проведён синтез ряда фуро- и тиеноизоиндолов 127 и 128, структура и выходыкоторых представлены в таблице 1.8, из которой видно, что реакция проходит гладко и выходыпродуктов[4+2]внутримолекулярногоциклоприсоединениясоставляютпрактическиколичественные значения.Схема 1.47Таблица 1.8. Структура субстратов 125 (126), выходы продуктов циклоприсоединения 127 и128№1Субстрат 125 или 126Условия реакцииПродукт 127 или 128 иДильса-Альдераего выход (%)160 °С, 15 ч.(97)2160 °С, 10 ч.(98)3160 °С, 10 ч.(97)41Таблица 1.8.

Продолжение4190 °С, 20 ч.(100)5160 °С, 12 ч.(92)6160 °С, 12 ч.(100)7160 °С, 12 ч.(98)В случае, когда R4=Ph образуется смесь диастереомерных фуро[2,3-f]изоиндолов (пункт 5 втаблице 1.8, соотношение син/анти 1/1), а использование 3-фурилпроизводного (пункт 6 втаблице 1.8) приводит к тому же продукту, что и 2-фурилпроизводное.Необходимо отметить два интересных момента. Во-первых, N-аллил производное 129вступает в реакцию гораздо труднее, чем соединения, содержащие сложноэфирную группу валлильном фрагменте (125 и 126). Во-вторых, N-пропаргил производное 131 циклизуется вболее жёстких условиях и образует с хорошим выходом фуро[3,2-c]азепин-7-карбоксилат 134(схема 1.48). Фуроазепин 134 образуется в ходе последовательности двух реакций - сначалапроисходит внутримолекулярное циклоприсоединение этинильной группы пропаргильногоостатка к фурановому кольцу с образованием интермедиата 133.

Последний претерпеваетретродиеновый распад с отщеплением молекулы ацетилена, в результате чего образуется 134.42Схема 1.48В работе китайских исследователей [34] синтез фуроизоиндолов 138 был осуществлёнпутём взаимодействия N-арилмалеимидов 137 с орто-хинодиметаном 136 представляющимсобой фурановый цикл, образующийся in situ путём внутримолекулярной циклизации 2-(1алкинил)-2-алкен-1-она135поддействиемхлоридатрифенилфосфинзолота(I)игептафторбутаноата серебра, в присутствии N-оксида пиридина (схема 1.49).Схема 1.491.2.2 Синтез арилизоиндоловВ данной главе будут рассмотрены некоторые методы синтеза арилизоиндолов на основереакций [4+2] циклоприсоединения, в которых арильное кольцо аннелировано с шестичленнымциклом изоиндола. Информация будет представлена за последние 10 лет.Большинство подобных исследований посвящены [4+2] циклоприсоединению различныхN-замещённых малеинимидов к антрацену и нафталину, приводящего к арилизоиндолам,которые могут быть восстановлены до соединений, аналогичных изучаемым в настоящей43диссертации.

Селективное восстановление одной карбонильной группы возможно по двумнаправлениям – полное восстановление и частичное – до гидроксильной группы. В первомслучае, как правило используются цинк или олово в уксусной кислоте [35-37], либо силаны,такие как дифенилсилан [44]. Во втором случае боргидриды щелочных металлов – натрия илития [38-43], или фенилсилан [44]. В общем, возможные направления и условиявосстановления одной карбонильной группы малеинимидного фрагмента представлены насхеме 1.50.Схема 1.50Первые работы посвящённые реакции нафталина с малеиновым ангидридом и Nзамещёнными малеинимидами появились в 50-60-х годах XX века.

В работе [45] было изученовзаимодействие 2,3-дигидронафталина и нафталина с N-фенилмалеинимидом, в результатекоторого были получены соответствующие аддукты 139 и 140 (схема 1.51).Схема 1.51Водних,извнутримолекулярномраннихработ[46,циклоприсоединении47]виспользовансубстратах,подход,основанныйсодержащихвинил-наилиалкиниларильный фрагмент. Соответствующие аддукты реакции Дильса-Альдера 143 и 144были получены из бис-ненасыщенных N-бензиламидов коричной и фенилпропиоловой кислот44141 и 142 соответственно, при кипячении в уксусном ангидриде или о-дихлорбензоле (схема1.52).Схема 1.52Аналогично, в работе японских учёных арилизоиндолы синтезировали реакциейвнутримолекулярного циклоприсоединения в триметилсилилдиенинах типа 145 [48].

Реакцияпроводилась нагреванием раствора диенина при температуре 100-200 °С, в атмосфере аргона ив различных растворителях, таких, как ДМФА, п-ксилол, 1,4-диоксан, ацетонитрил, этилацетат,вода, и в отсутствии растворителя. Лучший результат был получен при использовании пксилола при температуре 160 °С – выход аддукта 146 составил 80%, тогда как в других случаяхон не превышал 34% (схема 1.53).Схема 1.53Образование классического аддукта реакции Дильса-Альдера 147 не наблюдалось, а былвыделен только продукт его последующей ароматизации 146.Арилизоиндолы 149, сразличными заместителями в арильном кольце и при атоме азота были получены изсоответствующих диининов 148 (схема 1.54).

Авторы показали, что принципиального влиянияна выход и направление реакции заместители R1 и R2 не оказывают (65–92%) Лишь в случаезамены тозильной группы на мезитилсульфонильную выход понизился до 54%. Структураполученных аддуктов была подтверждена рентгеноструктурным анализом нафтилзамещённогоизоиндола 149.

При замене триметилсилильной группы на такие заместители, как H, Me, Ph,CO2Et выход классического аддукта реакции Дильса-Альдера типа 147 превышал выход45продукта ароматизации типа 146. Замена триметилсилильной группы на более объёмныетриизопропилсилильную и трифенилсилильную привела к снижению выхода аддукта типа 146с 80% до 13 и 63% соответственно.Схема 1.54Далее рассмотрим актуальную информацию по циклоприсоединению малеинимидов кантраценам и нафталинам. Так, в работе [49] реакция между N-октилмалеинимидом и 10метилантраценом проводилась в эмульсии, состоящей из воды, перфторгексана (100 ммоль) иперфтороктансульфоната лития (100 ммоль). Аддукт был выделен с количественным выходомпо прошествии 10 минут (схема 1.55).Схема 1.55В другой работе рассматривается влияние N-алкилоксазолидинового заместителя,находящегося в положении С-9 антрацена, на стереохимию циклоприсоединения Nметилмалеинимида [50].

Так, в случае N-метилоксазолидинзамещённого антрацена 151, принагревании в толуоле была получена смесь диастереоизомеров 152 и 153 в соотношении 85/15(схема 1.56). Мажорный изомер 152 был выделен дробной перекристаллизацией из смеси ДХМпетролейный эфир.Схема 1.5646В случае использования N-бензилоксазолидинзамещённого антрацена 154, образуетсятолько один изомер 155, причём стереохимия атома углерода С-2 в оксазолидине меняется с Sна R-конфигурацию, что было довольно необычно, так как в таких кольцевых системах цисконфигурация как правило более термодинамически стабильна (схема 1.57).Схема 1.57Такое течение реакции объясняется моделью электростатического отталкивания - бензильнаягруппа, при атоме азота вступает в стерическое взаимодействие с антраценовым циклом, ипосредством 1,2-торсиального взаимодействия этот эффект передаётся соседней бензильнойгруппе.ПритакомподходереакцияДильса-Альдерастановитсяневозможнойиоксазолидиновый цикл претерпевает процесс раскрытия-циклизации с образованием менеестабильного транс-оксазолидина.Помимо оксазолидинового заместителя, для контроля стереохимии процесса можноиспользовать и другие заместители в положении С-9 антрацена.

В исследовании учёных изБостонского университета [51] для этого был использован (S)-9-(1-метоксиэтил)антрацен 156(схема 1.58). Далее малеинимидный фрагмент в аддукте 157 был восстановлен до лактамного 4х кратным избытком гидрида диизобутилалюминия (DIBAl).Схема 1.58Присоединение антрацена 159 в (R)–конфигурации к N-замещённым малеинимидам 160показало [52], что растворитель (ДХМ или толуол) не оказывает влияния на выход идиастереомерный состав продуктов циклоприсоединения 161 (схема 1.59).Низкий выходпродукта 156 с N-трет-бутилмалеимидным фрагментом, в дихлорметане (22% конверсии), повидимому связан со стерическими взаимодействиями трет-бутильной группы и антраценовогоцикла при низкой температуре (пункт 5, таблица 1.9), тогда как в толуоле конверсия составляетболее 95% (пункт 6, таблица 1.9).47Схема 1.59Таблица 1.9.

Заместители R в малеинимидах 160 и продуктах 161, конверсия, диастереомерныйизбыток и выход продуктов реакции 161№RРаствори-КонверсияДиастереомерныйВыходтель(%)избыток (de, %)(%)> 95> 95861HДХМ2Hтолуол> 95> 95-3PhДХМ> 95> 95874Phтолуол> 95> 95-5t-BuДХМ22> 95-6t-Buтолуол> 95> 958174-MeOC6H4ДХМ> 95> 959584-MeOC6H4толуол> 95> 95-94-NO2C6H4ДХМ> 95> 9592104-NO2C6H4толуол> 95> 95-Относительнаяконфигурацияпродуктовбыла161установленаспомощьюрентгеноструктурного анализа на примере аддукта с фенильным заместителем, которыйпринимает конформацию, перпендикулярную антраценовому циклу, что максимально снижаетстерическое отталкивание с карбонильными группами.Вэтойжеработебылоисследованоповедениеспирта162,являющегосяпредшественником эфира 159, в реакции Дильса-Альдера с тем же набором малеинимидов 160(схема 1.60).

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
5,81 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Синтез и химические превращения 3a,6-эпоксиизоиндолов и фуро[2,3-f]изоиндолов
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее