Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155368), страница 5

Файл №1155368 Диссертация (Синтез и химические превращения 3a,6-эпоксиизоиндолов и фуро[2,3-f]изоиндолов) 5 страницаДиссертация (1155368) страница 52019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Вместо этого, напряженный оксирановый цикл претерпевает раскрытие за счётвнутримолекулярной нуклеофильной атаки сложноэфирной группы, что в конечном итоге,приводит к образованию продуктов 92 имеющих структуру 3,4а-метанофуро[3’,4’:4,5]фуро[2,3c]пирролов (схема 1.41).Схема 1.41301.2 Синтез конденсированных изоиндоловВо второй части литературного обзора мы рассмотрим методы получения фуро[2,3f]изоиндолов, пирроло[2,3-f]изоиндолов, тиено[2,3-f]изоиндолов и их O, S- аналогов, а такжеарилизоиндолов,основанныенареакцияхвнутри-имежмолекулярного[4+2]циклоприсоединения.

В научной литературе встречается не так много работ, посвящённыхэтому подходу к синтезу изучаемых структур.1.2.1 Синтез гетарилизоиндоловПервые сообщения о синтезе гетероароматических структур типа 94 появились в 70-80-хгодах ХХ века. Так, например, в работах японских [23] и немецких [24] учёных,внутримолекулярной реакцией Дильса-Альдера были получены фуро[2,3-f]бензофураны,являющиесяаналогамиsecofuranoeremophilane.природныхЭтиработы,биологическикаквидноактивныхизсхемы,соединений,основанытакихнакакреакциициклоприсоединения с участием винилфуранового фрагмента (схема 1.42).Схема 1.42Довольно интересной является твёрдофазная реакция Дильса-Альдера, изучениюкоторой посвящена работа [25]. В качестве диенофила авторами были использованы двеаминокислоты 95 и 96, карбоксильная группа которых была связана с твёрдой смолой Ванга, а вкачестве диена 2-фурилакролеин 97 и 3-фурилакриловая кислота 98 (схема 1.43).

Послеотделения продуктов реакции от смолы Ванга с помощью смеси трифторуксусная кислотаДХМ были выделены смеси изомеров в соотношении 2/1, из которых с помощью ВЭЖХ быливыделены мажорные изомеры 99 (2-винилфурановый фрагмент) и 100 (3-винилфурановыйфрагмент). Таким образом, авторами были показаны принципиально возможные путипостроения фуроизоиндольных циклов исходя из ненасыщенных аминокислот типа 95 и 96:через конденсацию с фурилакролеинами и ацилирование фурилакриловыми кислотами.31Схема 1.43Иной подход к построению фуро-, пирроло- и тиеноизоиндолов, предложенный в работе[26] основан на последовательности двух классических методов органического синтеза –четырёхкомпонентной реакции Уги (Ugi-4CR) и внутримолекулярной реакции Дильса-Альдера.Использование реакции Уги позволяет варьировать заместители в любом из четырёхкомпонентов – гетероароматическом акролеине 101, ариламине 102, пропиоловой кислоте 103 ив изонитриле 104, что открывает широкие возможности для получения библиотек соединений,имеющих фуро-, пирроло- и тиеноизоиндольную структуру.

В ходе данной работы удалосьсовместить четырёхкомпонентную реакцию Уги, внутримолекулярную реакцию ДильсаАльдера и последующую окислительную ароматизацию продукта циклоприсоединения врежиме one-pot (схема 1.44). Таким образом была получена большая библиотека соединений108-110, которые были выделены и очищены с помощью флэш-хроматографии. Изначальнобыл использован другой метод окислительной ароматизации – окисление кислородом вприсутствии активированного угля, но позже был найден более эффективный окислитель –DDQ.32Схема 1.44Оптимальное соотношение компонентов реакции Уги – эквимолярное. Фуроизоиндолы 108,полученные этим методом, их выходы и структура исходных компонентов реакции Угипредставлены в таблице 1.4.Таблица 1.4.

Компоненты реакции Уги, структура и выход фуроизоиндолов 108№Компоненты реакции УгиКонечный продуктВыход(%)1CHOPhNH 2OONIt-Bu-NC2PhOCOOHCHOCONHt -BuMeNH 2Ot-Bu-NC3MeCOOHCHOCONHt -BuPhNH 2CHOCONHC 6 H11MeNH 2Ot-Bu-NCMeCOOH46ONMeMeONC482ONCOOHOMeOOMePh53ONMeO86IOCONHt -BuMe33Таблица 1.4. Продолжение5CHOPhNH 2ONClt-Bu-NCPh6CONHt -BuPhNH 2NF3 C762OOPhNCClOCOOHCHO87OCOOHCHOCONHC 6 H11PhNH2OCF3O73ONt-Bu-NCPhCOOHOCONHt-Bu8OMeCHONH2OPhMeOt-Bu-NCPh50OCOOHNOCONHt -Bu9CHOO56ONH2Nt-Bu-NCCOOHOCONHt-Bu10CHOPhNH 2ONCNMePhCOOHCHOCONHC 6 H4 I-oNMeCOOH12CHOO66ONH 2Ot-Bu-NCMeOI1145OMeOCONHt-BuPhNH 260OONClPhNCCOOHCONHC 6 H11Cl34Таблица 1.4. Продолжение1348ONH 2CHOOONMeCOOHt -Bu-NCИспользованиевреакцииMeCONHtBuУгивместофурилакролеиновN-замещённыхпирролакролеинов позволяет получать пирролоизоиндолы 109.

Наличие заместителя припиррольном азоте позволяет избежать разложения пиррольного фрагмента при ароматизации.В таблице 1.5 приведено строение компонентов для реакции Уги и пирролоизоиндолов 109.Таблица 1.5. Компоненты реакции Уги, структура и выход пирролоизоиндолов 109№Компоненты реакции УгиКонечный продуктВыход(%)1CHOPhNH 2NMe81ONt-Bu-NCPh2CHONMeCOOHCHONMet-Bu-NCPh4CHOCOOHMeOt-Bu-NCPhCOOHCHONH 2NMeNCNMe75ONMeOMeCONHt BuPh80ONCOOHClCONHt BuPhNMe61ONMePhPhNH 2ClCONHtBuNNMe5NMeNH 2Cl72ONCOOH3CONHt BuNH 2Clt-Bu-NCNMeCONHC 6 H11Me35Таблица 1.5.

Продолжение6CHONMe45ONMeMeMeNH 2COOHNMeMeCONHC 6 H11NC7CHONMe51ONMeIPhPhNH 2COOHNMeMeCONHC 6 H4 I-oNC8CHONMePhNH253ONt -Bu-NC9PhCHONMeCOOHNMeCONHt BuMe62NH2OMeCOOHNCNNMeCONHC 6 H11При получении соединений 109, имеющих бензиламиновый фрагмент в своей структурена последней стадии был использован кислород в присутствии активированного угля. Этообъясняется тем, что при использовании DDQ в качестве окислителя происходитдебензилирование атома азота в промежуточном амиде 105, с образованием амина ибензилового спирта [27].

Соответствующие тиеноизоиндолы 110 были получены аналогично,при использовании в реакции Уги 2-тиенилакролеина в качестве диенового компонента(таблица 1.6).Таким образом, в представленной работе был разработан интересный и препаративныйone-pot процесс, совмещающий в себе многокомпонентную реакцию Уги, реакцию ДильсаАльдера и последующую окислительную ароматизацию, исходя из коммерчески доступныхреагентов и позволяющий получить большой набор фуро[2,3-f]изоиндолов, пирроло[2,3f]индолов и тиено[2,3-f]изоиндолов.36Таблица 1.6. Компоненты реакции Уги, структура и выход пирролоизоиндолов 110№Компоненты реакции Уги1CHOКонечный продуктВыход (%)O51NH 2SNClt-Bu-NC2COOHCHOCONHtBuPhNH 2SPh55ONMeOt-Bu-NCClSOMeSCOOHCONHt BuВ другом исследовании был использован похожий домино-подход, основанный напоследовательности реакции Виттига и реакции внутримолекулярного циклоприсоединения[28].

Интерес к синтезу фуро[2,3-f]изоиндолов и фуро[3,4-f]бензофуранов был вызван ихструктурной близостью к фураносесквитерпенам, которые представляют собой важный классприродных соединений, выделяемых, в частности из морских беспозвоночных. В качествепримера авторы приводят два природных фураносесквитерпена, выделенных из губки родаDysidea в 1978 году – furodysin (111) и furodysinin (112, R=Me) [29].Соединения 111 и 112 обладают ихтиотоксичностью, а тиоацетат последнего (SKF 105900)является высокоэффективным и специфическим агонистом, способным связываться слейкотриеновым рецептором LTB4 и активировать в этом рецепторе посреднический сигналпроцесса трансдукции в человеческих гранулоцитах и клетках U-937 [30-31].Для получения синтетических аналогов фураносесквитерпенов была использованареакция Виттига между 2- и 3-фуральдегидами и соответствующими фосфоранами 113 и 114,имеющими в своей структуре атом кислорода или азота соответственно.

Так, кипячение вдифениловом эфире 2-фуральдегида с фосфораном 113 (R1=R2=H) приводит к смесидиастереомерных трициклических γ-лактонов 115 и 116 с суммарным выходом 60%. В случаеиспользования 3-фуральдегида и такого же фосфорана наблюдается образование смеси γлактонов 117 и 118 региоизомерных соединениям 115 и 116 соответственно (схема 1.45). Всвою очередь реакция фуральдегидов с фосфораном 113 (R1=H, R2=Me) ожидаемо приводит к37образованиюсмесичетырёхдиастереомерныхпродуктов(подтвержденоЯМР1Нспектроскопией), так же с выходом 60% (таблица 7).Схема 1.45Синтез гем-диметильных производных из фосфорана 113 (R1=R2=Me), когда обеметильные группы находятся в шестичленном кольце, как у природных продуктов 111 и 112 непривел к ожидаемым γ-лактонам 115 и 116, а вместо них была получена фурилакриловаякислота и следовое количество соединения 119, являющегося продуктом перегруппировкиаллилового эфира, который образуется в реакции Виттига (cхема 1.46).

Использование Nбензилсодержащих фосфоранов 114, объясняется авторами, как попытка избежать гидролизапродуктов реакции Виттига, за счёт меньшей основности амидного фрагмента в 114, посравнению со сложноэфирным фрагментом в 113, а также как способ введения хиральности вконечные продукты. Таким образом, реакцией между фосфораном 114 (R1=R2=H, X=NBn) и 2фуральдегидом была получена аналогичная смесь диастереомерных γ-лактонов 115 и 116, как ив случае использования фосфорана 113 (R1=R2=H, X=O), но с выходом, большим на 20%(таблица 1.7). Заметим, что соотношение и стереохимия продуктов домино-последовательностиодинаковые для обоих фосфоранов, но для продукта с фуроизоиндольным скелетом выходыбольше на 20%, чем для продукта с фуроизобензофурановым скелетом.38Схема 1.46Таблица 1.7.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
5,81 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Синтез и химические превращения 3a,6-эпоксиизоиндолов и фуро[2,3-f]изоиндолов
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее