Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155281), страница 42

Файл №1155281 Диссертация (Прагмема как средство выражения оценки семантика, деривация, грамматика) 42 страницаДиссертация (1155281) страница 422019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 42)

– Смоленск,2009. – 292 с.167.СолганикГ.Я.Лексикагазеты:Уч.пос.Поспец.«Журналистика». — М.: ВШ, 1981. — 112 с.168.Солганик Г.Я. Место языка СМИ в литературном языке.Перспективыразвития/Г.Я.Солганик//Языкмассовойимежличностной коммуникации. – М.: Медиа-Мир, 2007. – С. 553-568.169.СолодубЮ.П.Современныйрусскийязык.Лексикаифразеология (сопоставительный аспект): учебник / Ю.П.

Солодуб, Ф.Б.Альбрехт. — М.: Флинта: Наука, 2003. – 264 с.170.Солодуб Ю.П. Сопоставительный анализ структуры лексическогои фразеологического значений / Ю.П. Солодуб. // Филологическиенауки. – 1997а. – № 5. – С. 43-54.171.Солодуб Ю.П. Структура лексического значения / Ю.П.

Солодуб// Филологические науки. – 1997б. – № 2. – С. 54-67.172.СтепановЮ.С.Имена,предикаты,предложения.Семиологическая грамматика / Ю. С. Степанов. —М.: Наука, 1981. —360 с.173.Степанов Ю. С. Константы: Словарь русской культуры / Ю. С.Степанов. — 2-е изд., испр.

и доп. — М.: Академический Проект, 2001.— 990 с.174.Стернин И.А. Лексическое значение слова в речи / И.А. Стернин.— Воронеж: ВГУ, 1985. – 170 с.175.Стернин И.А. Общественные процессы и развитие современногорусского языка: очерк изменений в русском языке конца XX в. / И.А.Стернин. – Воронеж: ВГУ, 2003. – 93 с.176.Стивенсон Ч. Некоторые прагматические аспекты значения / Ч.Стивенсон // Новое в зарубежной лингвистике.

– Вып. XVI.Лингвистическая прагматика. – М.: Прогресс, 1985. – С. 129-154.222177.Стилистический энциклопедический словарь русского языка /под ред. М.Н. Кожиной. – М.: Флинта: Наука, 2006. – 696 с.178.Сусов И.П. История языкознания / И.П. Сусов. — Тверь:Тверской гос. ун-т, 1999. — 276 с.179.Сусов И. П. История языкознания / И.П. Сусов. — М.: Восток -Запад, 2006. — 295 с.180.СусовИ.П.Лингвистическаяпрагматика:Учебникдлястудентов, магистрантов и аспирантов (докторантов) / И. П.

Сусов. —М.: Восток-Запад, 2006. – 200 с.181.Телия В.Н. Коннотативный аспект семантики номинативныхединиц / В.Н. Телия. – М.: Наука, 1986. – 143 с.182.Телия В.Н. Механизмы экспрессивной окраски языковых единиц/ В.Н. Телия // Человеческий фактор в языке: Языковые механизмыжкспрессивности. — М., 1991. — С. 36-67.183.Тихонов А.Н. Словообразовательный словарь русского языка: в 2т. / А.Н. Тихонов.

— Изд. 3-е, испр. и доп. — М.: АСТ: Астрель, 2008. –Т. 1-2.184.Тихонова М.А. Аксиология в контексте лексикографии: Модель«Словаря оценочной лексики русского языка»: дис. … канд. филол.наук: 10.02.01 — М., 2016. — 200 с.185.Толковый словарь русского языка: в 4 т. / под ред. Д.Н. Ушакова.– М.: Альта-Принт, 2005. – Т. 1 – 4.186.Трофимова Г.Н. Языковой вкус интернет-эпохи в России.Функционирование русского языка в Интернете: концептуальносущностные доминанты: Монография. – 2-е изд., испр.

и доп. – М.:РУДН, 2009. — 300 с.187.УлухановИ.С.Единицысловообразовательнойсистемырусского языка и их лексическая реализация / И.С. Улуханов. – М.:Русские словари, 1996. – 224 с.223188.Уфимцева А.А. Семантика слова / А. А. Уфимцева // Аспектысемантических исследований. — М., 1990. — С. 46-47.189.Филлмор Ч. Основные проблемы лексической семантики / Ч.Филлмор // Новое в зарубежной лингвистике. – Вып. XII.

– М.:Прогресс, 1983. – С. 74-122.190.Хидекель С.С. Семантические особенности основных единицсловообразовательных моделей / С.С. Хидекель. // Иностранные языкив школе. — 1977. — № 4. — С. 12-16.191.Чернейко Л. О. Оценка в знаке и знак в оценке // Филологическиенауки. — 1990. — № 2. — С. 72–82.192.ЧерниковаН.В.Лексико-семантическаяактуализациякаксредство отражения изменений в русской концептосфере (1985 – 2008гг.): монография / Н.В. Черникова.

– М.: МГОУ; Мичуринск: МГПИ,2008. – 395 с.193.Чудинов А.П. Россия в метафорическом зеркале: Когнитивноеисследование политической метафоры (1991 – 2000): монография /А.П. Чудинов. – Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т, 2001. – 238 с.194.Шаклеин В.М. Лингвокультурная ситуация в современнойРоссии: монография / В.М. Шаклеин. – М.: Флинта: Наука, 2010. – 152с.195.Шанский Н.М. Очерки по русскому словообразованию илексикологии. — М.: Учпедгиз, 1959. — 245 с.196.Шаховский В.И.

Категоризация эмоций в лексико-семантическойсистемеязыка/В.И.Шаховский.–Воронеж:ИздательствоДолингвистика,лингвистика,воронежского университета, 1987. – 192 с.197.ШаховскийВ.И.Эмоции:лингвокультурология / В.И. Шаховский. – М.: Книжный дом«ЛИБРОКОМ», 2010. – 128 с.224198.Шведова Н.Ю. Об активных потенциях, заключённых в слове /Н.Ю. Шведова // Слово в грамматике и словаре. — М.: Наука, 1984. —С. 7-15.199.Шелякин М.А. Язык и человек: К проблеме мотивированностиязыковой системы: Учеб.

пособие / М.А. Шелякин. — М.: Флинта,2005. — 296 с.200.Шерстова Е.М. Аффикс как одно из средств выражениясловообразовательнойсемантики/Е.М.Шерстова.//Словообразование и его место в курсе обучения иностранному языку.— 1983. — Вып. 11. — С. 90-98.201.Ширшов И.А.

Проблемы словообразовательного значения всовременной отечественной науке / И.А. Ширшов. // Вопросыязыкознания. — 1979. — № 5.202.Шмелёв Д.Н. Современный русский язык. Лексика / Д.Н.Шмелёв. – М.: Просвещение, 1977. – 335 с.203.Шрамм А.Н. Развитие оценочных значений у некоторых разрядовкачественных прилагательных / А.Н. Шрамм // Семантика русскогоязыка в диахронии. Лексика и грамматика: сб. науч. трудов.

—Калининград, 1992. – С. 130-142.204.Шумарина М. Р. Язык в зеркале художественного текста.Метаязыковая рефлексия в произведениях русской прозы: монография/ М. Р. Шумарина. — М.: Флинта, Наука, 2011 — 328 с.205.Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность / Л.В.Щерба. – М.: Наука, 1974. – 465 с.206.Эпштейн М.Н. Идеология и язык (построение модели иосмысление дискурса) / М.Н. Эпштейн // Вопросы языкознания.

– 1991.– № 6. – С. 19-33.207.Язык и стиль современных средств массовой информации:Межвузовский сборник научных трудов Всероссийской конференции,225посвященной 80-летию профессора Н. С. Валгиной. — М.: МГУП,2007. — 476 с.208.Язык средств массовой информации: учеб. пособие / под ред.М.Н. Володиной. – М.: Академический Проект: Альма Матер, 2008. –760 с.209.Якобсон Р. Лингвистика и поэтика // Структурализм: «за» и«против». — М., 1975. — С. 193–230.210.Якобсон Р. О.

К языковедческой проблематике сознания ибессознательности // Бессознательное. Тбилиси, 1978. — Т. 3. — С.156–167.211.ЯнценецкаяМ.Н.Семантическиевопросытеориисловообразования / М.Н. Янценецкая. – Томск: ТГУ, 1979. – 242 с.212.Austin J.L. How to Do Things with Words / J.L. Austin. — Oxford:Oxford University Press, 1962. — 192 p.213.Chafe W. Meaning and the Structure of Language / W. Chafe. —Chicago: The University of Chicago Press, 1970. — 360 p.214.Doroszewski W. Kategorie słowotwórcze / W. Doroszewski //Sprawozdania Towarzystwa Naukowego Warzawskiego — 39.

— Warszwa,1946.215.Fauconnier G. The Way we think: Conceptual Blending and theMinds Hidden Complexities / G. Fauconnier, M. Turner. – N.Y.: BasicBooks, 2002. – 440 p.216.Jackendoff R. Foundations of Language: Brain, Meaning, Grammar,Evolution / R. Jackendoff. – Oxford: Oxford University Press, 2002. – 477p.217.Jackendoff R. Semantics and Cognition / R. Jackendoff. – Cambridge,MA: MIT Press, 1983. – 248 p.218.Lasswell H.D. The structure and function of communication in society// Bryson (ed.). The Communication of Ideas. New York, 1948.

— P. 47.226219.Morris Ch. Signs, language and behavior / Ch. Morris. – N.Y.: G.Braziller, 1947. – 354 p.220.Morris Ch. Varieties of human value / Ch. Morris. – Chicago;London, 1956. – 436 p.221.Pierce C.S. Semiotic and Significs: The Correspondence between C.S. Peirce and Victoria Lady Welby / C.S. Pierce, V. Welby-Gregory. —Bloomington: Indiana University Press, 1977. — 201 p.222.Searle J.R. Speech Acts: An Essay in the Philosophy of Language /J.R. Searle. — Cambridge: Cambridge University Press, 1969. — 203 p.223.Wierzbicka A.

English Speech Acts Verbs: A Semantic Dictionary /A. Wierzbicka. – Sydney etc., 1987. – 397 p.Список источников1. АиФ Здоровье [Электронный ресурс]. – М.: АиФ Здоровье, 2009 —2016. — Режим доступа: http://www.aif.ru. – Загл. с экрана.2. Аргументы и факты [Электронный ресурс]. – М.: Аргументы и факты,2008 – 2016. – Режим доступа: http://www.aif.ru. – Загл. с экрана.3. Аргументы и факты — Санкт-Петербург [Электронный ресурс].

– М.:Аргументы и факты, 2016. – Режим доступа: http://www.spb.aif.ru. –Загл. с экрана.4. Аргументы и факты — Калининград [Электронный ресурс]. – М.:Аргументы и факты, 2016. – Режим доступа: http://www.klg.aif.ru. –Загл. с экрана.5. Афиша Воздух [Электронный ресурс]. — М.: Афиша, 2014 — 2015. —Режим доступа: https://daily.afisha.ru/archive/vozduh. — Загл. с экрана.6. Афиша Волна [Электронный ресурс]. — М.: Афиша, 2011 — 2015. —Режим доступа: https://daily.afisha.ru/archive/volna.

— Загл. с экрана.7. Афиша Город [Электронный ресурс]. — М.: Афиша, 2012 — 2015. —227Режим доступа: https://daily.afisha.ru/archive/gorod. — Загл. с экрана.8. Афиша Daily [Электронный ресурс]. — М.: Афиша, 2016. — Режимдоступа: https://daily.afisha.ru. — Загл. с экрана.9. Ведомости [Электронный ресурс]. — М.: Ведомости, 2010 — 2016. —Режим доступа: http://www.vedomosti.ru. — Загл. с экрана.10. Вести.ru [Электронный ресурс]. — М.: ВГТРК, 2015. — Режимдоступа: http://www.vesti.ru/.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,85 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Прагмема как средство выражения оценки семантика, деривация, грамматика
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее