Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155281), страница 11

Файл №1155281 Диссертация (Прагмема как средство выражения оценки семантика, деривация, грамматика) 11 страницаДиссертация (1155281) страница 112019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

Вся команда в тот деньвыглядела отвратительно, но тем не менее вполне могла бы спастивстречу, если бы не грубый ляп вратаря на первых минутах второго тайма(«Спорт Экспресс», 6 октября 2016) дается оценка игре вратаря, основаннаяна образце, существующем в сознании говорящего.Такимобразом,всемантикепрагмемвсегдаприсутствуютсубъективный и объективный компоненты: субъективный компонентотражаетрезультатоценочнойдеятельностисознаниясубъекта,а 51объективный ориентирован на свойства объекта оценки. При этомсубъективный и объективный факторы не противопоставлены, а тесносвязаны друг с другом [Маркелова, 1993, с. 24].Несмотря на то что в основе значения прагмем всегда лежитденотативная природа объекта оценки, во многом их значение опирается наотношение субъекта к объекту.

Выбор говорящим прагмемы, а ненейтральной лексической единицы, не обладающей оценочным значением,всегда основывается на желании говорящего выразить свое ценностноеличностное отношение к предмету оценки.1.6 СемантическаяклассификацииструктурапрагмемкакоснованиедляихПрагмемы невозможно анализировать в отрыве от семантическойструктуры слова. Л. А. Новиков представляет семантическую структурусловаследующимобразом:структурулексическогозначения,илисмысловую структуру слова, образуют лексико-семантические варианты(ЛСВ), которые формально представлены одной лексемой, то есть обладаютодинаковыми звуковыми и/или графическими оболочками.

ЛСВ объединеныв единую структуру различными видами взаимосвязи — функциональными(«первичные — вторичные функции»), компонентными (общностью сем) иассоциативными (собственно семасиологическими).Прианализеструктурылексическогозначенияоченьважнасемантическая мотивированность, объединяющая внутренние формы ЛСВ.«… в толковании частных значений слова всегда присутствует общийассоциативный признак, совпадающий с главным значением. Он ицементирует главное и частное значение слова (соответствующие ЛСВ),осуществляя их взаимную мотивированность по смежности…» [Новиков,2001, с.

535] 52На основе анализа различных значений (семем) слова можно выделитьобщие, интегральные признаки (семы), которые встречаются во всехзначениях слова и на базе которых выделяется общее значение слова.Л. А. Новиков подчеркивает, что ЛСВ слова неравноценны по характеруи содержанию, а потому предстают в виде определенной иерархии.«Установление определенной иерархии значений в смысловой структуреслова связано в лингвистике с выделением различных их рангов, напримеробщего значения ..., главного значения ...

и частных значений ..., первичной ивторичной семантических функций языковых единиц..., лексического иактуального значений, а также традиционно различаемых узуального иокказионального, прямого и переносного и других значений» [Новиков, 2001,с. 536-537].В основе построения иерархии значений любого слова лежит поискобщего (инвариантного) значения языковой единицы, которое являетсяосновой всех ЛСВ слова и неизменно присутствует в них. Общее значениеотличается от обычных значений слова, использующихся при коммуникации:оно является в первую очередь теоретическим построением, инвариантомсмысла, определяющим границы смысловой структуры слова и ее основу,суть.Основное отличие главного значения от частных в том, что оно неопределяется контекстом, тогда как частные значения прибавляют кглавному еще и элементы контекста.

Безусловно, нельзя говорить о том, чтоглавное значение слова абсолютно независимо от контекста, однако в этомслучае степень зависимости будет минимальной.Положение ЛСВ слова в иерархической смысловой структуре слованеравноценно. По мысли Л. А. Новикова, ЛСВ, в котором реализуетсяпервичная семантическая функция слова, содержит основную семему, то естьглавное значение слова, наиболее обусловленное парадигматически инаименее — синтагматически. Так, для слова трагедия главным ЛСВ будет«драматическое произведение, в основе которого лежит непримиримый 53жизненныйконфликт,остроестолкновениехарактеровистрастей,оканчивающееся чаще всего гибелью героя» (толкование из МАС). ЛСВ,выполняющие функции частных, вторичных значений, напротив, должныбытьобусловленысинтагматическииупотреблятьсявконтексте,необходимом для опознавания.

Для слова трагедия таким ЛСВ будет«трагическое событие, происшествие, несчастный случай» (толкование изМАС), требующее для своей реализации определенного контекста. Ср.:древнегреческая трагедия и Трагедии были и во времена Советского Союза,но сейчастакоеощущение,чточеловеческаяжизньпересталапредставлять ценность («Медуза», 10 марта 2016).Различить эти ЛСВ позволяют определенные дополнительные признаки,например, такие, как тематически ограниченный круг сочетающихся с нимислов или специфическая семантическая позиция.

В зависимости от того,насколько частные значения связаны с главным и опираются на него, ихквалифицируют как относительно самостоятельные или переносные. Л. А.Новиков отдельно отмечает также «оттеночное» употребление ЛСВ. В этомслучае при различных вариантах употребления одного и того же ЛСВ ненаблюдается столь сильной смысловой оппозиции, которая возникает припротивопоставлении ЛСВ слова. Здесь речь идет о «колеблющемся» внекоторых пределах смысле.

Данные смысловые оттенки выступают какособые употребления ЛСВ и остаются в пределах одной семемы. Так, дляслова грамота, основным ЛСВ которого является «начальные сведениячтенияиписьма;умениечитатьиписать»,«оттеночным»будетупотребление в значении «элементарные начальные сведения из какой-либообласти знания» (толкования из МАС): Удивительно, с каким энтузиазмомэти пожилые люди осваивают компьютерную грамоту, они совершенноне комплексуют по поводу своего возраста, хотя каждому четвёртомуучастнику чемпионата больше 65 лет («АиФ Здоровье» №41 08 октября2015). 54Л.

А. Новиков утверждает, что эмотивное (прагматическое) исигнификативное значения не разобщены, а в процессе функционированияязыка тесно взаимодействуют как компоненты лексического значения.Анализ семантической структуры прагмемы демонстрирует, что этосложное, комплексное и неоднородное явление. М. Н. Эпштейн отмечает, чтосвязь сигнификативной и прагматической сем прагмемы находит отражениелибовсловарныхпометах(«презрительное»,«неодобрительное»,«пренебрежительное» и др.), либо в наличии в дефиниции слова оценочныхкомпонентов [Эпштейн, 1991].С помощью анализа оценочных компонентов в семантической структурепрагмем, благодаря которым они выполняют функцию оценки, и то, какформально выражаются эти признаки в словарной дефиниции слова (в видепометилиоценочныхкомпонентов,присутствующихвсловарнойдефиниции), можно составить классификацию прагмем, условно разделив ихна несколько групп — «сильных», «средних» и «слабых» (см.

об этом Главу2 и Приложение). В основе методики, позволяющей классифицироватьпрагмемы, лежит понятие семантической структуры слова, разработанноеЛ.А. Новиковым [Новиков, 2001]. Семантика слова представляет собой непростую сумму значений, а определенную структуру функциональновзаимосвязанных семем. Cмысловую структуру слова, или структурулексическогозначения,образуютлексико-семантическиеварианты,формально представленные одной лексемой и связанные внутренне[Новиков, 2001, с.

532]. В основе данной структуры лежат различныевзаимосвязиЛСВ(семем)—функциональные,компонентныеиассоциативные, т.е. собственно семасиологические.Центральным при анализе структуры лексического значения, согласнотеории Л. А.

Новикова, является понятие семантической мотивированностикак общности и непрерывности внутренних форм ЛСВ (их семем) [Новиков,2001, с. 534]. Анализ различных значений (семем) слова позволяет выделитьинтегральные признаки (семы), свойственные всем значениям. ЛСВ слова 55неравноценны; в основе построения иерархии значений любого слова —поиск общего значения языковой единицы, которое является основой прочихЛСВ слова и обязательно присутствует в них. На основе общего значениястроятся главное значение слова, наименее зависимое от контекста, наиболееобусловленноепарадигматическиинаименееобусловленноесинтагматически, а также частные (вторичные) значения, нуждающиеся вбольшей синтагматической обусловленности [Новиков, 2001, с. 536-539].

Взависимости от того, насколько частные значения опираются на главное, онимогут быть квалифицированы как относительно самостоятельные илипереносные.Л. А. Новиков полагает, что эмоционально-экспрессивный «компонент»значения остается за пределами собственно смысловой структуры слова.Оценочный компонент он относит к эмотивному (прагматическому)значению.ПриэтомЛ.А.Новиковотмечает,чтоэмотивное(прагматическое) и сигнификативное значения не разобщены, а в процессефункционированияязыкатесновзаимодействуюткаккомпонентылексического значения. Это положение несправедливо для прагмем:эмоционально-экспрессивныйэлементзначениявключенвихсемантическую структуру.

Ср.: Когда Александра Градского называютоснователем русского рока, он с металлом в голосе парирует: русского рокане существует («ЛГ», №45 (6249) от 11 ноября 2009); После домашнейпобеды ЦСКА над «Тереком» (1:0) Евгений Гинер позволил себе крайнерезкое высказывание в адрес Валентина Иванова-младшего: «Хочу передатьбольшой привет Валентину Иванову. Счастлив, что у нас такая судейскаябригада.Мнекажется,чтоВалентинКозьмич,нынепокойный,переворачивается, когда видит своего сына» («Спорт Экспресс», 8 октября2016 года). Слова металл и резкий реализуют прагматическую функцию,однако оценочность существительного металл коннотативна, она основанана метафорическом переносе, тогда как в семантической структуре 56прагмемы-прилагательного резкий присутствуют оценочные семы: —«лишенный мягкости, учтивости; дерзкий, грубый» (толкование из МАС).Для классификации прагмем и их дальнейшего изучения большоезначение имеет анализ семантической структуры лексического значенияслова, обнаружение в ней оценочных элементов и анализ иерархиисоставляющих его ЛСВ.К первой группе относятся «сильные» прагмемы, словарные дефинициикоторых обладают оценочными пометами и/или семантическая структуракоторых содержит семы с сильной степенью эмоциональности и оценочности(см.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,85 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Прагмема как средство выражения оценки семантика, деривация, грамматика
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее