Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155263), страница 20

Файл №1155263 Диссертация (Особенности репрезентации этнокультуры коренных малочисленных народов России в современной журналистике) 20 страницаДиссертация (1155263) страница 202019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

Первая программа цикла была посвященаосвещению свадебного обряда представителей двух малых народов Севера,проживающих в городе Дудинка, – нганасанина и долганки231.231Телепрограмма «Свадебный генерал» от 22.06.2014 на телеканале «Россия-1». [Видео] URL:http://itmrgroup.com/news/svadebnyj_general_22_06_2014_rossija_1/2014-06-22-69492.96Композиция40-минутноговыпускапоследовательна,логическивыдержанная. Сначала рассказывается о знакомстве героев – нганасанинаАлю Чуначара и долганки Валерии, а затем поэтапно рассматриваетсяподготовка к свадебному обряду и непосредственно демонстрируется обряд.В контексте отражения специфики свадебных обычаев малых народовКрайнего Севера отражены общие специфические черты жизненногоустройства представителей малых народов.

Например, в начале программыдемонстрируетсяпроцессхудожественнойрезьбыпокости(женихизготавливает подарок невесте), что является традиционным ремесломмалочисленныхнародовСевера.Такжеуказывается,чтогерой,потомственный нганасанин, продолжает традиции древних обычаев предков:«играет на варгане так, что дух захватывает, так же, как и его предки, ходитна охоту и рыбалку».Указывается также и на условия вступления в брак: «Юношей считаютвозможным женить тогда, когда они по своему возрасту уже в состоянииохотиться на диких оленей. Девушек выдают замуж, когда они могут колотьдрова на топку».Демонстрирование собственно свадебного обряда включает в себятакие аспекты, как обмен подарками между женихом и невестой, подготовканевесты к свадьбе, переезд невесты из долганского чума в нганасанский,дегустация блюд свадебного стола, дарение символических подарковмолодоженам, обрядовые игрища.Наряду с отражением заглавной темы, обращается внимание насопутствующие элементы быта северных народов.

В частности, в программеимеется описание национального костюма: «Национальный костюм нганасани долган долгое время служил им документом, удостоверяющим личность, тоесть своеобразным пропуском. Парка нганасанина (куртка из оленьих шкур)– это одновременно и его паспорт, и произведение искусства. На спине –черный квадрат, который символизирует бесконечность.

А «косички»определяют статус нганасанина».97Проанализированные выше программ – «Сесиль в стране чудес»,«Поедем, поедим!» и «Свадебный генерал» – относятся к такому важномутематическому направлению, в котором наиболее полно может бытьреализованаэтнокультурнаяжурналистика,посвященнаятематика,кактрэвел-журналистика,страноведениюит.е.путешествиям232.И. В. Показаньева выделяет следующие типы трэвел-телепрограмм,основываясь на коммуникативных намерениях автора: документальныепрограммы обращаются к зрителю как к познающему субъекту, с цельюобразования, информирования, просвещения; развлекательные программыпредлагают широкий перечень жанровых форм, в них наблюдаетсяподчинение идее досуга, нередко используются юмор и антитеза «мы –другие»;потребительские программы несут прикладную информацию,относящуюсяксферетуризма233.Программы,репрезентирующиеэтнокультуру коренных малочисленных народов, принадлежат к разрядуразвлекательных («Поедем, поедим!», «Сесиль в стране чудес», «Свадебныйгенерал»); также мы выделяем смешанный вид («Моя любовь – Россия!»).Трэвел-программы, созданные в рамках развлекательной и смешаннойпарадигмы, схожи с точки зрения некоторых черт формата: в частности,упомянутая выше антитеза «мы – другие» реализуется в образе главногокоммуникатора: ведущими являются представители других стран (британецДжон Уоррен в программе «Поедем, поедим!», француженка Сесиль Плеже впрограмме «Сесиль в стране чудес», француз Пьер Кристиан Броше в цикле«Моя любовь – Россия!»).

Принадлежность ведущего к иной культуреобозначаетсякакточкаотсчетадляисследованияроссийскойдействительности: например, соответствующие слова произносятся в началепрограмм «Сесиль в стране чудес» и «Моя любовь – Россия!»: «Меня зовутСесиль. Я француженка, я актриса, я диджей. Уже 17 лет я живу в Москве,232Гегелова Н. С. Трэвел-журналистика на российском телевидении // Вестник Российского университетадружбы народов. Серия: Литературоведение, журналистика. – 2016. – № 2. – С.

128-133.233Показаньева И. В. Проблемное поле трэвел-журналистики как явления современного медиапространства// Медиаскоп. – 2013. – №3. – С. 5.98кажется, неплохо говорю по-русски, но есть многие вещи, которые для менядо сих пор – загадка. Русское суеверие – почему стучать по дереву илиплеваться через плечо? Или вот, мое любимое: "Сесиль, не ешь с ножа, а тозлой будешь". Почему здесь так популярная наша старая эстрада типа МирейМатье? Многие здесь уверены, что мы обожаем лягушек, а я их боюсь.

<…>В общем, вопросов много, пруд пруди, как тут говорят. Но главное, что ялюблю Россию и людей, живущих в этой широкой и большой стране. Я хочупонять, что миф в России, а что подлинное, настоящее»234; «Здравствуйте, яПьер Кристиан Броше. Это программа о России, и я ее веду. Я очень люблюэту страну, побывал во многих точках России, и однажды в конце июняприлетел в Норильск. Шел снег – в конце июня, конечно. А на следующийдень я был в музее в Дудинке. Там видел фотографии одного шамана,который умер несколько лет назад.

Этот шаман жил на Таймырскомполуострове, где живут нганасаны. Я был очень удивлен и очень хотелпонимать, кто там живет и кто эти нганасаны. У нас сегодня в студииНиколай Плужников, кандидат исторических наук, научный сотрудникИнститута этнологии и антропологии им. Н.Н. Миклухо-Маклая РАН»235.Таким образом, развлекательный формат трэвел-передач позволяетвключить большой разнородный этнокультурный материал, объединенныйобщей драматургией и образом ведущего, воплощающего активность,открытость, любознательность, способность человека удивляться, бытьсвободным от стереотипного мышления.Говоря о роли Стратегии государственной национальной политики напериод до 2025 года, мы обозначали задачи, касающиеся культуры коренныхмалочисленныхнародов.Исходяизфундаментальныхфункцийжурналистики236, следует отметить, что определенные СМИ реализуют234Телепрограмма «Сесиль в стране чудес».

Выпуск «Ямал». Официальный YouTube-канал телеканала «Мояпланета».[Видео].Режимдоступа:https://www.youtube.com/watch?v=z2BErCa4KMM&list=PLMDGKSNNXeuJI5nu7njovJjFxxnsgtRtv&index=5.235Телепрограмма «Россия, любовь моя!» от 1.09.2013 на телеканале «Россия-Культура». [Видео] Режимдоступа: ttp://tvkultura.ru/anons/index/brand_id/43908/page/3.236Прохоров Е. П. Введение в теорию журналистики: Учебник для студентов вузов / Е. П. Прохоров. –99данные задачи на уровне собственной концепции, а следовательно –программирования. Однако, поскольку связь Стратегии с непосредственнойпрактической деятельностью органов исполнительной власти осуществляетсяпутем разработки федеральных и региональных Планов мероприятий, в нихтакже обозначены меры по информационному обеспечению реализацииСтратегии: в числе ответственных исполнителей, наряду с государственнымиорганами, указаны средства массовой информации.

В Плане мероприятий на2016–2018 годы заявлена наряду с прочим «интеграция тематики, связаннойс укреплением единства российской нации и этнокультурным развитиемнародов России, в востребованные форматы».Словосочетание «востребованные форматы» имеет неоднозначнуюсемантику, поскольку в Плане не конкретизируется; очевидно, это тежурналистские продукты, которые вызывают наибольший интерес уаудитории.

Понятие «формат» в данном контексте также сложно определить;проблема дефиниции этого термина продолжает быть актуальной и находитотражение в работах исследователей. Анализируется соотношение понятийформата и жанра: О. Р. Лащук рассматривает жанр и формат в контекстеотношений части и целого237, Л. А. Месеняшина считает, что оба терминаимеют сходство и различие: с одной стороны, «обе эти категории приложимык одному объекту – речевому (вербально-аудио-визуальному) произведению»,с другой стороны, «категория жанра описывает внутреннюю структурувысказывания, а категория формата описывает положение того жепроизведения в системе коммуникативных отношений, включая кактехническую, так и коммерческую и юридическую коммуникацию»238Кроме того, как считает М.

А. Мясникова, на телевидении понятие«формат» приложимо как к определенной передаче, так и к телеканалу вМосква: Аспект Пресс, 2007. – 351 с.237Щепилова Г. Г. Методический семинар «Динамика развития форматов и жанров в современных СМИ».[Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.mediascope.ru/node/416.238Месеняшина Л.А. И еще раз о жанре и формате // Вестник Челябинского государственного университета.– 2014.

– № 26 (355). – С. 73–75.100целом239. Автор сопоставляет ряд «формат – жанр – концепция» и приходит квыводу, что концепция телепрограммы воплощается в формате, но «в связи срешением тех или иных постановочных задач формат способен меняться, в товремя как концепция программы может оставаться неизменной». Жанрытелевизионной журналистики, помимо собственно жанровых признаков,наделены также форматными. Формат телеканала «связан с концепцией, илицелостной программной политикой этого канала, в которую вписываетсяопределенныйжанровыйнабор:соответствующиеданномуформатустилевые характеристики и вся совокупность программ».Мыпридерживаемсяточкизрения,чтоформатконкретнойтелепрограммы или телеканала в целом включает как техническую сторонуорганизации,такисодержательную.Такимобразом,определенныестилистические черты могут стать основой формата или программнойполитики канала в целом, а внимание целевой и потенциальной аудиторииобеспечит востребованность240.Тематика, связанная с укреплением единства российской нации иэтнокультурным развитием народов России, применительно к культурекоренных малочисленных народов может быть воплощена на телевидении ввиде различных жанров, форматов и идей.

Характеристики

Список файлов диссертации

Особенности репрезентации этнокультуры коренных малочисленных народов России в современной журналистике
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее