Диссертация (1155246), страница 4
Текст из файла (страница 4)
Социальные функции телевидения как основа для созданиятелевизионных проектовТеоретическоеисследованиеисторическогоаспектаразвитиясоциальных функций телевидения опирается на понятие «функция». Словарирусского языка дают понятие «функция» (от лат. functio – исполнение,осуществление,математическом,соответствие,отображение)физиологическом,вразличныхфилософском,аспектах:социологическом,лингвистическом, биологическом, а также с использованием сокращения«книжн.» (книжное) и «ж» (журнальное). В рамках данного исследования мырассматриваем понятие «функция» в контексте социологии, где онотрактуется как роль, которую выполняет определенный социальный институтили процесс по отношению к целому (например, функция государства, семьии т.д.
в обществе). В зоне наших научных интересов лежит функциятелевидения как социального института и совокупность последствийдеятельности этого института как основы для создания телевизионныхпроектов.В теории тележурналистики традиционно выделяются следующиесоциальные функции:•информационная–эторегулярноеполучениелюдьмиэкономической, политической, социальной и культурной информации;•культурно-просветительская – функция, призванная приобщатьлюдей к культуре и культурным ценностям, в том числе демонстрируязрителю стиль общения и степень грамотности участников событий, ведущих;•интегративная (объединительная) – функция, обеспечивающаяразвитие ощущения сопричастности каждого ко всем независимо от19национальных, расовых, религиозных, социальных и других признаков,усиление общих для аудитории ценностных установок (общечеловеческих,общенациональных и других), обсуждение путей решения общих проблем ипротиводействие деструктивным, опасным для общества тенденциям;•социально-педагогическая (управленческая) – выполнение этойфункции предполагает прямую вовлеченность в ту или иную системувоздействия на население, на пропаганду определенного образа жизни вконкретномгосударствессоответствующимнаборомполитических,моральных и духовных ценностей;•организаторскаяфункцияпризванапобуждатьлюдейксозидательным действиям и реализуется тогда, когда непосредственнотелевидение становится инициатором той или иной общественной акции;•образовательная – образование аудитории с целью получениязнаний;•рекреативная–функция,призваннаяразвлечьзрителя,обеспечивающая проведение интересного досуга.Влияние социальных функций телевидения на современное обществопозволяет отметить, что они формировались, с одной стороны, всоответствии с социальными запросами и ожиданиями общества, с другой –под влиянием специфических свойств телевидения, обусловленных егоприродой.
А.Я. Юровский выделяет следующие природные свойствателевидения:•вездесущность–способностьэлектромагнитныхколебаний,несущих телевизионный сигнал, принимаемый телевизором, проникать влюбую точку пространства (в зоне действия передатчика);•экранность – способность передавать сообщение в формедвижущихся изображений, сопровождаемых звуком;•непосредственность – способность к созданию и распространениюнефиксированных сообщений, или способность телевидения сообщить в20звукозрительной форме о действии событии, в момент его свершения(прямой эфир).Также А.Я.
Юровский отмечает, что непосредственность неразрывносвязана с симультанностью телепередачи (то есть одновременностьюнаблюдения и показа, трансляции), а свойство персонификации позволяетусилить личностные контакты аудитории с коммуникатором и отождествлятьинформацию с сообщающей ее личностью на экране (корреспондент,ведущий, гость программы и др.). Еще одно важное свойство телевидения,обеспечивающее включенность телепрограмм в непрерывный вещательныйцикл, – программность – выделяют А.А.
Грабельников, И.И. Волкова,Н.С. Гегелова.Ю.И. Долгова анализирует широкие возможности природных свойствтелевидения в контексте их влияния на общественное сознание. Провездесущность: «Используя систему спутниковой связи, телевизионныесообщения можно принимать практически во всем мире, что предоставляеткоммуникаторам практически неограниченные возможности для воздействияна массовую аудиторию».3 «По данным социальных психологов, именно«интимностьаобстановки»,синкретическийтакже персонифицированность телесообщенийязыктелевещания,создаютимитациюмежличностного контакта, при котором создаются самые благоприятныеусловия для воздействия на зрителя. Иллюзия межличностного контакта, безсомнения, усиливает влияние коммуникатора на аудиторию».4А.Я.
Юровский подчеркивает, что значение специфических свойствтелевидения велико – именно от них зависят многие функциональные,структурные, выразительные, эстетические особенности и возможностителевидения. В конечном счете в профессиональном и ориентированном накачественноеудовлетворениепотребностейаудиториителевизионномпроизводстве реализация конкретных функций телевизионной журналистики3Долгова, Ю.И. Телевизионная политическая коммуникация / Ю.И.
Долгова. М.: Изд-во Ин-та повышенияквалификации работников телевидения и радиовещания, 2002. – С. 9.4Там же. С. 10.21определяетсяположениемтелевидениякаксоциальногоинститута.С.Л. Уразова отмечает: «Телевидение изначально ориентировано наотображение на экране такой реальности, которая в наибольшей степенибыла бы приближена к реалиям «жизненного мира» <…> Потребность вдостовернойэкраннойпродукциивозрастает,иэтоприводиткформированию аудиовизуальных произведений с ярко выраженнымипризнаками экранного реализма, при восприятии которых возникает «эффектсоциализации».В связи с этим социальные функции телевидения понимаются какгенеральнаясовокупностьзадачипрофессиональныхобязанностей,связанных с постоянным информационным посредничеством между другимисоциальнымиинститутамифункциональныеихарактеристикиаудиториейтелезрителей.телевидения,аименноОтсюда––четкоеопределение его способности информировать и организовывать аудиториютелезрителей или отдельные ее слои, формировать у нее какие-либопредставления об окружающей действительности.Социальныефункцииопределяютхарактерпрофессиональнойдеятельности телекомпании в контексте ее предназначения, выступают какидеальная модель и ориентир для целевых установок.
Осмыслениесоциальных функций телевидения позволяет его творческому коллективу нетолько влиять на формирование общественного мнения, но и создавать его,при этом постоянно учитывая, с одной стороны, интересы аудитории, а сдругой – цели, поставленные руководством вещательной организации вобластипроизводствамассовойинформации.«Определяющейхарактеристикой для массовой информации должна быть потребность масс вней. А это заключается в ее общезначимости (информация несет в себесведения, которые в той или иной степени касаются всех) и общедоступности(она распространяется по открытым каналам и объективируется либо вестественном языке, либо в таких искусственных языках, которыми владеютмассы).
Вследствие этого она оказывается способной играть роль духовного22моста между представителями разных социальных общностей – с разнымжизненным опытом, разной специализацией в труде, с разными групповыми(классовыми в том числе) позициями».Кроме этого, понимание социальных функций телевидения необходимодля четкого построения сетки вещания, при выборе формата телепередачи,при формировании структуры и содержания вещательных программ.Качественная реализация социальных функций телевидения позволяетэффективно взаимодействовать с аудиторией, удовлетворять ее конкретныепотребности, соответствовать ее интересам, обеспечивать необходимыйуровеньсоциальнойответственностизаподготовленныепередачи,прогнозировать результаты телевизионного воздействия на аудиторию, чтоявляетсянеобходимымиусловиямителевизионногопроизводствавсовременном медиапространстве.Н.С. Гегелова в своих исследованиях отмечает, что, с одной стороны,телевидение как важный социальный институт и коммуникатор в своихпрограммах должно создавать объективную картину мира и тем самымвлиять на мироощущение (мировоззрение) людей, восприятие духовныхценностей, становление нравственности, морали, уровень культуры.
С другойстороны, продолжает исследователь, телевидение, являясь уникальнымтехническим изобретением XX в., в XXI столетии стало массовым по охватунаселения. Этот статус обязывает современное телевидение быть не толькоисточником информирования населения, что само по себе является оченьважным, но и проводником культуры и просветительства, создаваяоригинальныепрофессиональныетелепрограммы,способствующиеинтеллектуальному росту каждой отдельной личности и общества в целом,передаче культурного кода («наследия социума») из поколения в поколение.Наконец, для нас имеет значение еще одна позиция Н.С.
Гегеловой,которая заключается в том, что телевидение, выполняя информационную,социально-педагогическую,интеграционную,образовательную,рекреативную и другие функции, должно целенаправленно осуществлять23культурно-просветительскуюпространство,населяющихмиссию:способствоватьРоссию,формироватьмежкультурномугармонизациикультурноеобщениюмежнациональныхнародов,отношенийивзаимообогащению культур, воспитывать хороший вкус.В этом контексте социальные функции телевидения являютсяобъективной основой для организации, создания и воплощения общественнозначимыхтематическихудовлетворениетелевизионныхмногообразныхпроектов,социальныхинаправленныхнаинформационныхпотребностей общества, а характер функции влияет на выбор тематическойнаправленности проекта. Образовательная функция, безусловно, становитсяведущей для образовательного телевизионного проекта, рекреативная – дляразвлекательного, интегративная – для социально-патриотического и т.д.Чаще всего общественно значимый телевизионный проект, будучисложным с точки зрения организации, многокомпонентным по содержанию,позволяет телевидению одновременно реализовывать большинство своихсоциальных функций, что обеспечивает полифункциональность практикителевизионного вещания.Крометого,современныесоциальныепроцессы,находясьвнепрерывном развитии под воздействием цифровых технологий, меняют исаму журналистику как социальный институт, ставя перед теоретикамивопрос о научном осмыслении новых форм общественных коммуникаций вмедиапространстве.
Этот довод убедительно формулирует исследовательИ.И. Волкова: «Динамика развития социальных и политических процессов,детерминированных новейшими диалоговыми сетевыми информационнокоммуникационными технологиями, со всей очевидностью видоизменяетпрежнюю медийную практику, алгоритм передачи новостей (от трансляции кдиалогу, от информирования к коммуницированию), что соответственноприводиттеориюжурналистикикфункционально-содержательнойтрансформации, некоторой переоценке и переосмыслению методологическихположений, ранее казавшихся незыблемыми. В частности, журналистика24теперь не может себе позволить оставаться на позициях однонаправленногоинформирования».Данная тема нашла свое освещение и в исследованиях Ю.М. Ершова повопросамместаиролирегиональноготелевидениявроссийскоймедиасистеме.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
