Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155211), страница 26

Файл №1155211 Диссертация (Лингвокультурные типажи «Горец highlander» (на материале произведений М.Ю. Лермонтова И.В. Скотта)) 26 страницаДиссертация (1155211) страница 262019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 26)

наук. Л., 1982. 31 с.18.Богин Г.И. Современная лингводидактика. Калинин: Калинин. гос. ун-т, 1980. 61 с.19.Бодуэн де Куртенэ И.А. Избранные труды по общему языкознанию.Том 1. В 2-х томах. — М.: Изд-во Академии наук СССР, 1963.

— 384 с.20.Бодуэн де Куртенэ И.А. Избранные труды по общему языкознанию.Том 2. В 2-х томах. — М.: Изд-во Академии наук СССР, 1963. — 391 с.21.Бондарко А.В. К функциональному анализу элементов разныхязыковых уровней (функционально-семантические категории – поля и микрополя).// «Единицы разных уровней грамматического строя языка и их взаимодействие».(Доклады симпозиума. 18-22 апр. 1967 г.) / Ответственные редакторы В. Н.

Ярцева,Н. Ю. Шведова [Текст] /А.В. Бондарко. – М.: Наука, 1969. – С. 246-256.22.Бровикова Л.Н. Лингвокультурный типаж «английский викарий» //Аксиологическая лингвистика: лингвокультурные типажи: сб. науч. тр. / под ред.О.А. Дмитриевой. – Волгоград: Парадигма, 2010. – Вып.2 – С. 90–99.14923.ВайнрахУ.Языковыеконтакты.–Благовещенск:БГКим.Бодуэна де Куртенэ, 2000. – 264 с.24.Вайсгербер Й.Л. Язык и философия // Вопросы языкознания [Текст]/Й.Л. Вайсгербер. –1993. – №2. – С. 114-124.25.Вардуль И.Ф.

Основы лингвистической таксономии (синтаксис исупрасинтаксис). Автореферат диссертации на соискание учёной степени докторафилологических наук. – М.: Институт языкознания АН СССР, 1973. – 47 с.26.Васильева Л.М. Культурология. Учебно-методическое пособие. –Ставрополь: СКФУ, 2014. – 118 с.27.Вежбицкая А. Семантические универсалии и описание языков / Пер. сангл. А.Д.Шмелева под ред. Т.В.Булыгиной. – М.: Языки русской культуры, 1999.- С.263-305.28.Вендина Т.И. Введение в языкознание.

– М.: Высшая школа, 2001. –29.Вердиева З.Н. Семантические поля в современном английском языке:288 с.[учебное пособие для педагогических институтов]. М.: «Высшая школа», 1986. С.120.30.Виноградов В.В. История слов. - М.: Институт русского языка им. В.В.Виноградова РАН, 1999. - 1142 с.31.Виноградов В.В. О художественной прозе. М.; Л., 1930.

193 с.32.Виноградов В.В. Русский язык. Грамматическое учение о слове. – 3-еизд., испр. – М.: Высш. шк., 1986. – 639 с.33.Виноградова Л.Н. Славянская народная демонология: проблемысравнительного изучения. – М.: РАН ИС, 2001. – 50 с.34.ВладимироваТ.Е.Аксиологиявнутриэтническогообщения//Психология общения. Энциклопедический словарь. Под ред. А.А. Бодалева. 2-еизд., испр. и доп. – М.: Изд-во «Когито-Центр», 2015. С. 323.35.Владимирова Т.Е. Межкультурная коммуникация: на перекресткеразличных миров // ЦМО МГУ.

Филология. Культурология. Педагогика. Методика.– М.: Центр междунар. образования. 2009. - №3. С. 47-53.15036.Владимирова Т.Е. Металингвистическая парадигма изучения языковойличности // Метафизика. – М.: Изд-во РУДН. 2012. - №4. С. 26-38.37.Владимирова Т.Е. Национальная языковая личность и этнокультурнаяидентичность // Национально-культурная идентичность в современной России:истоки, особенности, перспективы, серия Наука, Философия, Религия.

– СПб.:Алетейя, 2015. С. 166-178.38.ВладимироваТ.Е.Общеесемантико-смысловоеполекакфункциональный базис межличностного дискурса инофонов // ЦМО МГУ.Филология. Культурология. Педагогика. Методика. – М.: Центр междунар.образования.

2005. - №5. С. 81-87.39.Владимирова Т.Е. Языковое бытие как объект металингвистики //Науковий вестнiк Херсоньского державного унiверситету. Сер. «Лингвистика»:Збiрник наукових працъ. 2011. – Випуск 13, том 13. С. 8-13.40.Волкова В.Б. Концепт «плен» в «кавказской» прозе в. С. Маканина:интертекстуальная парадигма // Филологические науки. Вопросы теории ипрактики. Тамбов: Грамота. 2012. № 6 (17). С.

40-42.41.Воркачев С.Г. Вариативные и ассоциативные свойства телеономныхлинвоконцептов. – Волгоград, 2005. – 214 с.42.Воробьев В.В. и др. Москва. Россия. Речь и образы. – М.: Русский язык,2003. – 298 с.43.Воробьев В.В. Лингвокультурология (теория и методы): Монография.– М.: Изд-во РУДН, 1997. – 331 с.44.Воробьев В.В.Культурологическаяпарадигмарусскогоязыка.Культурологическая парадигма русского языка.

Теория описания языка: культураво взаимодействии. – М.: ИРЯП, 1994. – 76 с.45.Воскресенская Л.Б. Лингвострановедческая паспортизация лексики,М.: Изд-во МГУ, 1985, 121 с.46.Вуйович И.В. Динамика лексического фона ключевых слов русскогоязыка в лингвострановедческое преподавание в венгерской школе. Канд. дис. М.,1979, 177 с.15147.Гак В.Г. Сопоставительная лексикология. (На материале французскогои русского языков). – М.: Междунар. отношения, 1977. – 264 с.48.Голубева К.Г. Кельтский след в лексико-семантическом пространствеанглийского языка: Автореф. дис. … канд.

филол. наук: 10.02.04 – НижнийНовгород, 2005. – 18с.49.Городецкий Б.Ю., Раскин В.В. Методы семантического исследованияограниченного подъязыка. – М.: МГУ, 1971. – 415 с.50.Гуляев Н.А. Русский романтизм. – М.: Высшая школа, 1974. – 360 с.51.Демьянков В.З. Доминирующие лингвистические теории в конце XXвека // Язык и наука конца 20 века. М.: Институт языкознания РАН, 1995. С.239320.52.Денисенко В.Н.

Семантическое поле как лексическая категория и методанализа языка // Вестник РУДН. Серия Лингвистика. №3, 2002. – С. 48-56.53.Денисенко В.Н. Семантическое поле как функция // Филологическиенауки. №4, 2002. – С. 44-53.54.ДенисовП.Н.Очеркипорусскойлексикологиииучебнойлексикографии.

– М.: Изд-во Московского ун-та, 1974. – 256 с.55.ДеревянскаяВ.В.Лингвокультурныйтипаж«колониальныйслужащий»: дис. … канд. филол. наук. – Волгоград, 2008. – 216 с.56.Дмитриева О.А. Лингвокультурные типажи России и Франции XIXвека: автореф. дис. ... д-ра филол. наук. - Волгоград: Волгогр. гос. пед. ун-т, 2007. 40 с.57.Дмитриева О.А. Лингвокультурные типажи России и Франции XIXвека: монография.

Волгоград: Перемена, 2007. 307 с.58.Дридзе Т.М.Текстоваядеятельностьвструктуресоциальнойкоммуникации. Проблемы семисоциопсихологии. Монография. - М.: Наука, 1984.- 232с.59.Загоровская О.В. Русский язык на рубеже XX-XXI веков: исследованияпо социолингвистике и лингвокультурологии.

– Воронеж: Научная книга, 2013. –232 с.15260.Залевская А.А. Психолингвистические исследования. Слово. Текст:избр. тр. / А.А. Залевская. - М.: Гнозис, 2005 (ГУП Смол. обл. тип. им. В.И.Смирнова). – 542 с.61.Залевская А.А. Межъязыковые сопоставления в психолингвистике.Учебное пособие.

— Калинин: КГУ, 1979. — 172 с.62.Залевская А.А. Что там - за словом? Вопросы интерфейсной теориизначения слова. – М.: Директ-Медиа, 2014. — 328 с.63.Зализняк А.А. Русское именное словоизменение с приложениемизбранных работ по современному русскому языку и общему языкознанию. – М.:Языки славянской культуры, 2002. – 760 с.64.Зализняк А.А., Левонтина И.Б., Шмелев А.Д.

Константы и переменныерусской языковой картины мира. – М.: Языки славянских культур, 2012. – 696 с. –(Язык. Семиотика. Культура).65.Звегинцев В.А. Теоретическая и прикладная лингвистика. – М.:Просвещение, 1967. – 338 с.66.Зиновьева Е.И. Семантика и функционирование глагольной лексики впроизведенияхИ.Грозного:глаголыречи:диссертация...кандидатафилологических наук: 10.02.01. – Ленинград, 1986. - 236 с.67.Иванова Е.В.

Архетипический концепт и экологический архетип //Вестник Челябинского государственного университета. 2013. №24. С. 91-94.68.Иванова Л.П. Кавказ как концепт русского языкового сознания //Культура народов Причерноморья. — 2003. — № 37. — С. 100-103.69.Казиев Ш.М., Карпеев И.В. Повседневная жизнь горцев СеверногоКавказа в XIX веке. – Москва: Молодая гвардия, 2003. – 464 с.70.КарасикхарактеристикеВ.И.языковыхСубкатегориальныйконцептов)//кластерКонцепты.темпоральностиНаучные(ктрудыЦентроконцепта. Вып.2.

– Архангельск: Изд-во Поморского госуниверситета, 1997.– С. 154-171.71.Карасик В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс / В.И.Карасик. – М., 2004. – 477 с.15372.Карасик В.И. Языковые ключи. – М.: Гнозис, 2009. – 406 с.73.КарасикВ.И.,ДмитриеваО.А.Лингвокультурныйтипаж:копределению понятия // Аксиологическая лингвистика: лингвокультурные типажи:Сб.

науч. тр. / под ред. В.И. Карасика. – Волгоград: Парадигма, 2005. – С. 5 – 25.74.Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. Изд. 7-е. – М.:Издательство ЛКИ, 2010. – 264 с.75.Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. М.: ЛКИ / URSS,2007. – 264 с.76.Караулов Ю.Н. Языковая личность // Русский язык. Энциклопедия. –М., 1997. – С.

671–672.77.Кацнельсон С.Д. Типология языка и речевое мышление. – Л.: Наука,1972. – 213 с.78.КовшоваМ.Л.Семантикаипрагматикафразеологизмов(лингвокультурологический аспект). Автореферат диссертации на соисканиеученой степени доктора филологических наук: 10.02.19. – Москва, 2009. — 48 с.79.Колесов В.В. Русская ментальность в языке и тексте. – СПб.:Петербургское востоковедение, 2006. – 624 с.80.Комаров А.П. О лингвистическом статусе каузальной связи [Текст] IА.П. Комаров. – Алма-Ата, 1970. – 240 с.81.Котелова Н.З.

Избранные работы. – СПб.: Нестор-История, 2015. –82.Красина276 с.Е.А.,ПерфильеваН.В.Инновационныепринципылингвистической методологии. Учеб. пособие. – М.: РУДН, 2008. – 228 с.83.Красных В.В. «Свой» среди «чужих»: миф или реальность. – М.:ИТДГК Гнозис, 2003. – 375 с.84.Красных В.В. Коммуникативный акт и его структура [Текст] / В.В.Красных // Функциональные исследования: сб. статей по лингвистике.

– М., 1997.– Вып. 4. – С. 34–49.85.Красных В.В. Этнопсихолингвистика и лингвокультурология: курслекций. – М.: Гнозис, 2002. – 284 с.15486.Кругликова Л.Е. Большой академический словарь русского языка какпродолжатель традиций русской академической лексикографии // Cuadernos deRusística Española. – 2012. - №8. – С. 177-198.87.Кузнецова Э.В. Лексикология русского языка. Учеб.

пособие. – 2-е изд.,испр. и доп. – М.: Высшая школа, 1989. – 216 с.88.языковойКушакова И.И. Лингвокультурологический аспект формированиякартинымира(наматериалефразеологическихединицлингвокультурологического поля «Aliments faits de farine» в современномфранцузском языке) // Вестник ленинградского государственного университета им.А.С.

Характеристики

Список файлов диссертации

Лингвокультурные типажи «Горец highlander» (на материале произведений М.Ю. Лермонтова И.В
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее