Диссертация (1155045), страница 39
Текст из файла (страница 39)
Убивсупругу, Кабанов расчленил тело в ванной, в то время как в соседней комнате их общие дети играли исмотрели мультфильмы. Убийца старательно скрывал следы преступления: он заявил, что жена ушлаиз дома и не вернулась, а в Сети развернул целую акцию, попросив пользователей помочь в ее поисках.Как вы считаете, каким может быть СПРАВЕДЛИВОЕ наказание преступника?Вариант ответаТо наказание, которое предусмотрено в УК РФ за подобное преступлениеНе менее 5 лет лишения свободыНе менее 10 лет лишения свободыПожизненное заключениеСмертная казньЗаставить его испытать те же физические мучения, что испытала его женаДругоеИтогоЮристы (%)47,15,914,720,65,92,92,9100,0Филологи (%)32,00,012,028,024,00,04,0100,0Таблица 216 февраля Президент России Владимир Путин осматривал трамплинный комплекс «Русские горки» вСочи.
Его сдача ожидается в июле 2013 года, несмотря на то, что изначально была запланирована наиюнь 2011 года. Стоимость проекта возросла с 1,2 миллиарда до 8 миллиардов рублей. Путинраскритиковал главу «Курортов Северного Кавказа» и вице-президента Олимпийского комитетаРоссии Ахмеда Билалова, ответственного за этот проект и поручил снять его с обоих постов. Как Высчитаете, каким могло быть СПРАВЕДЛИВОЕ наказание Билалова?Вариант ответаТо наказание, которое предусмотрено в УК РФ за подобное преступлениеСнять с занимаемых постовСнять с занимаемых постов и конфисковать все имуществоНе менее 5 лет лишения свободыНе менее 10 лет лишения свободыПожизненное заключениеДругоеИтого186Юристы (%)51,515,212,19,13,03,03,0100,0Филологи (%)44,024,024,04,00,04,00,0100,0Таблица 2221 февраля 2012 года в Храме Христа Спасителя участницами группы Pussy Riot была проведенаакция, обозначенная группой как «панк-молебен» «Богородица, Путина прогони!».
Участницызабежали на амвон и солею храма, где в течение 20-23 секунд осеняли себя крестным знамением, стояна коленях, а остальное время пытались произнести слова песни, пока не были удалены охранникамихрама. Как Вы считаете, каким должно быть СПРАВЕДЛИВОЕ наказание участниц акции?Вариант ответаТо наказание, которое предусмотрено в УК РФ за подобное преступлениеТо наказание, которое предусмотрено УК РФ за подобное преступление, но с заменой наусловный срокТо наказание, которое предусмотрено кодексом РФ об административныхправонарушенияхНе менее 5 лет лишения свободыНе менее 10 лет лишения свободыДругоеИтогоЮристы (%)47,1Филологи (%)36,014,724,023,524,08,80,05,9100,04,04,08,0100,0Существующую в сознании репрессивность права подтверждают ответы на вопрос о целиправосудия.
Студенты-юристы указывают, что главная цель правосудия – наказать преступника всоответствии с тяжестью совершенного им преступления и защитить общество от преступников. Студентыфилологи помимо этого указывают еще и восстановление справедливости (Таблицы 23, 24).Таблица 23Как Вы считаете, какова главная цель правосудия? (юристы)Вариант ответаНаказать преступника в соответствии с тяжестью совершенного импреступленияВосстановить порядок, существовавший до правонарушенияВосстановить справедливостьЗащитить общество от преступниковВосстановить правопослушность осужденногоПредотвратить подобные правонарушения в будущем, показав тяжестьи неизбежность наказанияДругоеИтогоКоличествоответов19Процент отслучая63,3%826,7%141641346,7%53,3%13,3%43,3%1753,3%250,0%Таблица 24Как Вы считаете, какова главная цель правосудия? (филологи)КоличествоответовВариант ответанаказать преступника в соответствии с тяжестью совершенного им преступлениявосстановить порядок, существовавший до правонарушениявосстановить справедливостьзащитить общество от преступниковвосстановить правопослушность осужденногопредотвратить подобные правонарушения в будущем, показав тяжесть и неизбежностьнаказанияДругоеИтого1110111254Процент отслучая44,0%40,0%44,0%48,0%20,0%16,0%1544,0%216,0%Важным компонентом коллективных представлений правового сознания являются представления оценности права.
В данном исследовании ценностное отношение было измерено при помощи вопроса обинструментальной или терминальной ценности права. Интересно, что у студентов-юристов преобладаетценностное (терминальное) отношение к праву. А у филологов инструментальное и терминальноеприсутствует примерно в равной степени. Юристы, прежде всего, видят в праве «норму поведения» и187«порядок»,астуденты-филологи«порядок»и«возможности»(Таблицы25,Наличие26).инструментального понимания права говорит о некоторой прагматизации обыденного правового сознания.Таблица 25Какое из перечисленных ниже определений, на Ваш взгляд, наиболее точно отражает суть понятия«право»? (юристы)Вариант ответанормы поведениясправедливостьпорядоквозможностизащищенностьбезнаказанностьИтогоКоличество ответов19161799373Процент от случая54,3%45,7%48,6%25,7%25,7%8,6%208,6%Таблица 26Какое из перечисленных ниже определений, на Ваш взгляд, наиболее точно отражает суть понятия«право»? (филологи)Вариант ответанормы поведениясправедливостьпорядоквозможностизащищенностьИтогоКоличество ответов81013121154Процент от случая29,6%37,0%48,1%44,4%40,7%200,0%Оценивая роль права в жизни страны, и юристы и филологи указывают, что право регулируетобщественные отношения лишь отчасти.
Такие данные можно объяснить тем, что очень часто вповседневной жизни респонденты сталкиваются с различными неправовыми практиками. Однакопредположение о том, что по любому спорному вопросу можно договориться без наличия четких правилбыло бы наивно (Таблица 27).Таблица 27Как вы считаете, какова роль права в жизни нашей страныВариант ответаПраво регулирует общественные отношения лишь отчастиПраво регулирует практически все стороны жизни людейЖизнь общества практически не поддается правовому регулированиюЖизнь общества имеет мало отношения к праву, люди живут по своим правилам/понятиямИтогоЮристы (%)64,720,62,911,8100,0Филологи (%)40,024,020,016,0100,0В ходе группового интервью после опроса был получен ценный материал о том, как современныестуденты ощущают состояние общества, в котором живут, о тех установках и ценностных ориентирах,которые укоренены в культуре и направляют человека в повседневной деятельности.Свою роль сыграл тот факт, что в массовом сознании тема права, справедливости и исполнениянорм закона окружены устойчивыми негативными смыслами.
Зачатую само право, как ценность, как способдобиваться справедливости не принимается студентами в расчет, потому что положительные смыслыперебиваются коллективными представлениями о ненадежности правоохранительных органов, судов,двойных стандартах, коррумпированности лиц, работающих в этой сфере. Многие высказывания студентовне лишены цинизма, и отсутствует вера, что справедливости можно добиться, лично оказывая влияние насложившуюся обстановку. Такими представлениями обладают не только представители обыденного знания,188которое в нашем исследовании представляли студенты-филологи, но и студенты, чья деятельностьнапрямую связана с законом.Общие выводы методического эксперимента1)В процессе исследования была достигнута цель методического эксперимента, а именно,разработан адекватный инструментарий по выявлению коллективных представлений правового сознаниястуденческой молодежи.2)Выдвинутые гипотезы нашли свое подтверждение.
При помощи методики «Мораль-Право»нам удалось зафиксировать конфликт между правовыми и моральными нормами, а также между«идеальными» и «бытийными» представлениями правового сознания.Была подтверждена гипотеза оприоритете права над моралью в «идеальных представлениях» и морали над правом в «бытийныхпредставлениях». Однако жесткой разницы между студентами-юристами и студентами-филологамивыявлено не было.3)Дифференцированность правосознания в зависимости от образования была подтвержденапри помощи вопросов 1, 2, 3, 4, 10, 20, 21, 28, 30, 36.4)Не сработали в полном объеме вопросы 18, 23, 24, 25, 26. Вопрос №18 представляет собойтаблицу, и большая часть респондентов не поняли, каким образом его следует заполнять.Вопросы № 23, 24, 25, 26, несмотря на свой полупроективный характер и эмоциональную окрашенность, несмогли1)выявить репрессивность правового сознания студентов.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
