Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1155008), страница 5

Файл №1155008 Автореферат (Роль конструкта «маскулинность – фемининность» в полоролевом поведении личности (на примере супружеских пар)) 5 страницаАвтореферат (1155008) страница 52019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

с высоким уровнем достоверности (более 90%) доказать возможностьприменения авторского подхода к определению типов конструкта «маскулинность –фемининность» (КМФ) и выделить ряд «промежуточных» (акцентуированных) типов,таких как андрогинно-маскулинный, андрогинно-фемининный и андрогинный тип свысоким уровнем андрогинии на высоком уровне значимости p≤0,001) отличающихсядруг от друга и от других типов КМФ;2.2.

с высоким уровнем достоверности доказать влияние типа КМФ наполоролевое поведение (ПРП) мужчин (более 90%) и женщин (более 74%) и значимостьразличий изучаемых компонентов ПРП (p≤0,001);2.3. с высоким уровнем соответствия (более 90%) теоретических причинноследственных гипотез полученным эмпирическим результатам – создать логикоматематические модели дезадаптивного ПРП мужчин и женщин, что в свою очередьобеспечило:а) определение в структуре этих моделей психокоррекционных мишеней, ставшиходним из главных компонентов разработанной в рамках данной работы моделипсихологической помощи мужчинам и женщинам с дезадаптивными типами ПРП в методепозитивной психотерапии;б) изучение компенсаторных механизмов маскулинного и фемининного идеалобразов в структуре полоролевой Я-концепции личности, обусловливающих полоролевуюидентичность и полоролевое поведение личности.3.

В ходе исследования ПРП как феномена, имеющего многоуровневуюструктуру, получены следующие результаты:3.1. в холе изучения базового уровня ПРП:а) выявлена тенденция, в соответствии с которой;- «маскулинные» мужчины, описывая свое Я-идеальное, «видят» себя менеемаскулинными и более фемининными, тогда как «фемининные» – наоборот, желаютвидеть себя более маскулинными;- «маскулинные» женщины в своем идеальном Я-образе «видят» себя еще болеемаскулинными и одновременно – более фемининными, тогда как «фемининные» женщины в162 раза желают усилить свою маскулинность и лишь незначительно снизить фемининность;б) у 30% мужчин и 25% женщин тип конструкта «маскулинность – фемининность»соответствует их биологическому полу; 41% мужчин и 44% женщин имеют андрогиннуюполоролевую Я-концепцию; 29% мужчин и 23% женщин могут иметь нарушения итрудности как непосредственно в полоролевом поведении (ПРП), так и в различныхсферах жизни и деятельности по причине дезадаптивного типа КМФ.

Так, 13% мужчин и17% женщин демонстрируют гиперролевое ПРП; 10% мужчин и 4% женщин транслируюттрансформированное ПРП; у 7% мужчин и 2% выявлен недифференцированный тип ПРП;б) базовые потребности в любви и познании у мужчин незначительно выше, чем уженщин; при этом потребность в любви и у мужчин, и у женщин доминирует надпотребностью в познании.3.2.

в ходе изучения «интенционально-ценностного» уровня ПРП:а) семейные концепции (когнитивный, мотивационный компоненты), формирующиеПРП личности, имеют следующую иерархию: у мужчин – «Ты», «Я-Мать», «Пра-Мы»,тогда как у женщин – «Я-Мать, «Ты», «Я-Отец». Вследствие этого, наиболее адаптивноеПРП будет наблюдаться у мужчин и женщин с высоким уровнем андрогинии, у«маскулинных» и «андрогинно-фемининных» женщин;б) первичные актуальные способности, представляющие когнитивный, эмоциональныйи ценностный компоненты ПРП, более развиты у мужчин и женщин с со средним уровнемандрогинии, «маскулинных» мужчин, «фемининных» и «андрогинно-фемининных» женщин.С точки зрения уровня развития первичных актуальных способностей, в «группу риска»попадают мужчины и женщины с недифференцированным типом конструкта«маскулинность – фемининность», «маскулинные» и «гиперфемининные» женщины,«андрогинно-фемининные» мужчины и мужчины с высоким уровнем андрогинии;в) высокий уровень семейных ценностей (в рамках реализации ПРП) демонстрируютмужчины и женщины с высоким уровнем андрогинии, «андрогинно-фемининные»мужчины, «фемининные», «гиперфемининные» женщины и женщины со средним уровнемандрогинии.

Низкий уровень семейных ценностей отмечается у мужчин и женщин снедифференцированным типом конструкта «маскулинность – фемининность»;г) с точки зрения ожиданий и притязаний (реализующих мотивационноценностный компонент полоролевого поведения) следует отметить:- в равной степени и мужчины, и женщины ожидают от своих партнеров(рш)эмоционально-психологической поддержки и помощи;- женщинам больше, чем мужчинам свойственны ожидания от своих партнеровответственности за реализацию родительско-воспитательской сферы; тогда как мужчиныожидают от женщин заботы о поддержании домашнего очага и обеспечения уюта;- в зависимости от соотношения ожиданий и притязаний, большая ролеваяадекватность проявляется у мужчин и женщин со средним и высоким уровнем андрогинии,у «андрогинно-маскулинных» и «андрогинно-фемининных» женщин; хуже личностнуюролевую адекватность проявляют мужчины и женщины с гиперролевым итрансформированным полоролевым поведением, «андрогинно-маскулинные» женщины и«андрогинно-фемининные» мужчины;3.3.

в ходе изучения «конативного» уровня полоролевого поведения (ПРП):а) модель реакций, как сфера восприятия себя и окружающих, выражающаякогнитивный и эмоциональный компоненты ПРП, выражена в разной степени у мужчин и17женщин:- мужчины в своем полоролевом поведении чаще «задействуют» в такойпоследовательности сферы жизни и деятельности: сначала – сферу «фантазии/интуиция»,затем – «тело/ощущения», в то время как женщины в первую очередь – сферу«тело/ощущения», а уже следом – «фантазии/интуиция»;- наиболее сбалансировано в ПРП модель реакций проявляется у «андрогинных»мужчин и женщин (со средним и высоким уровнями андрогинии) и «андрогиннофемининных» женщин; хуже модель реакций сбалансирована у мужчин и женщин снедифференцированным типом КМФ и у «гиперфемининных» женщин;б) поведенческие нормы и ценности (которые являются выражением когнитивного имотивационно-ценностного компонентов) наиболее адекватно проявляются у мужчин иженщин со средним уровнем андрогинии, а также у «маскулинных» мужчин и женщин.Гипертрофированные поведенческие нормы, приводящие к невротическим проявлениям вПРП отмечаются у мужчин и женщин с высоким уровнем андрогинии инедифференцированным типом ПРП; у «андрогинно-маскулинных» и «гиперфемининных»женщин, у мужчин с андрогинно-фемининной полоролевой Я-концепцией;в) изучение коммуникативного компонента полоролевого поведения (ПРП)показывает:- к доминированию в реализации своего ПРП стремятся «андрогинно-маскулинные»мужчины и женщины, мужчины и женщины с высоким уровнем андрогинии, а также«маскулинные» и «андрогинно-фемининные» мужчины;- сбалансированы проявления доминирования/подчинения у мужчин и женщин сосредним уровнем андрогинии, у «маскулинных» мужчин и «фемининных» женщин.

Приэтом конструктивное лидерство в рамках полоролевого поведения свойственно«андрогинно-маскулинным» мужчинам и женщинам, а также мужчинам и женщинам сосредним и высоким уровнем андрогинии;г) результаты исследования конативного компонента полоролевого поведениясвидетельствуют о том, что:- роль «сексуальный партнер» одинаково хорошо реализуется и мужчинами, иженщинами, тогда как с точки зрения мужчин, функция материального обеспечения семьии воспитание детей является прерогативой женщин;- мужчины и женщины с недифференцированным типом конструкта«маскулинность – фемининность» реализацию большей части семейных ролей«перекладывают на плечи» своих партнеров;д) результаты исследования такого важного аспекта полоролевого поведения, каквыбор сексуального (брачного) партнера(рши), показывают:- при выборе партнерши мужчины чаще всего выбирают женщин» со средним (46%)и высоким (46%) уровнем андрогинии, на втором месте по выбору – женщины сполоролевойЯ-концепцией,свойственнойдляихбиологическогопола(«гиперфемининные» – 17%; «фемининные» и «андрогинно-фемининные» – по 13%);- у женщин, также как и у мужчин, первое место при выборе партнера занимают«андрогинные» мужчины (со средним и высоким уровнем андрогинии – по 42%), навтором месте мужчины с полоролевой Я-концепцией, свойственной для их биологическогопола («гипермаскулинные» – 13%; «маскулинные» – 12%).18205.

С помощью метода логико-математического моделирования, основанного нафакторном анализе, получены математические модели дифференциального анализадезадаптивных типов полоролевого поведения мужчин и женщин, что позволило изучить ууказанных категорий граждан: а) структуру полоролевого поведения; б) регулятивныекомпенсаторные механизмы конструкта «маскулинность – фемининность» в когнитивнойсфере личности, обеспечивающие оптимальную сохранность и относительную устойчивостьполоролевой идентичности; в) психокоррекционные мишени в структуре дезадаптивныхтипов полоролевого поведения с целью концептуализации психологического воздействия наних посредством позитивной психодинамической психотерапии.6. На основании изучения психокоррекционных мишеней в структуре дезадаптивныхтипов полоролевого поведения мужчин и женщин и концептуализации психологическоговоздействия на эти мишени разработана модель краткосрочной позитивнойпсиходинамической психотерапии мужчин и женщин с дезадаптивными типамиполоролевого поведения (Рисунок 2).В Заключении обобщаются результаты диссертационного исследования,подтверждающие гипотезы исследования и положения, выносимые на защиту, исформулированы следующие выводы.1.

Полоролевое поведение следует рассматривать как многоуровневый актреализации индивидом половой роли через когнитивный, эмотивный, мотивационноценностный, коммуникативный и конативный компоненты.2. Конструкт «маскулинность – фемининность» понимается как динамическаябиопсихосоцикультуральнаяподструктураличности,обусловливающаявекторполоролевого поведения индивида как представителя пола.3. Впервые разработанная и теоретически обоснованная авторская модельвзаимосвязи конструкта «маскулинность – фемининность» апробирована в рамкахэмпирического исследования, высокая степень достоверности результатов которогоподтвердили ее надежность. Данная модель включает следующие структурные элементы:1) три уровня («базовый»; «интенционально-ценностный»; «приспособительногоадаптационного поведения»), включающие ряд структурных элементов: а) «базовый»уровень (конструкт «маскулинность – фемининность»; базовые потребности любить ипознавать); б) «интенционально-образный» уровень (модель для подражания, включающаябазовые семейные концепции; социальные и гендерные стереотипы, установки; первичныеактуальные способности (потребности); в) уровень «приспособительного адаптационногополоролевого поведения» (модель реакций; вторичные актуальные способности(поведенческие нормы, ценности); коммуникативно-личностные характеристики; ролевое– в рамках супружеских отношений – мужское/женское полоролевое поведение); 2) пятькомпонентов, через которые индивид реализует свое полоролевое поведение:когнитивный; эмотивный; мотивационно-ценностный; коммуникативный; конативный.4.

Характеристики

Список файлов диссертации

Роль конструкта «маскулинность – фемининность» в полоролевом поведении личности (на примере супружеских пар)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее