Диссертация (1154928), страница 59
Текст из файла (страница 59)
(Каждое занятие сопровождает устойчивое выражение, поговорка,высказывание по тому или иному поводу, что способствует не толькорасширению словарного запаса, но и углублению знакомства с культурой итрадициями немецко-говорящих стран и побуждает к высказываниям поданной тематике). Работа с немецко-русскими и русско-немецкими общими испециальными словарями.Тематическое планированиепо дисциплине «Немецкий язык для продолжающих обучение на уровнеВ.2 – С.1»(подготовка к международному экзамену „Test DaF/DSH“)120 часов по УМК „Aspekte B.
2“ и „Training Test DaF“345(4 часа в неделю)№п/п1234Тема.Heimat ist ...(Родина – это …)Test DaF –Prüfungsauswertung( Экзамен TestDaF- формат икритерииоценки)Sprich mit mir!(Поговори сомной!)MündlicherAusdruck(Устная частьэкзамена.Отработказаданий вформатеэкзамена)Arbeit ist dashalbe Leben?(Работа-этополовина нашейжизни или…?)Prüfungsteil„Leseverstehen“(Экзаменационная часть – работа стекстом)Zusammenleben(Толерантность вобщении)MündlicherAusdruck (Устнаячасть экзамена.ОтработкаКоличест.аудиторныхчасов.1010Контрользнаний,умений,навыков.22Количест.лексичес-кихединицГрамматическийматериал.300Wortstellung im Satz,Negation350Vergleichsätze mitals, wie und je...,desto/umsoDas Wort es102380ZweiteiligeKonnektoren undKonnektor währendKonnektoren mit zu +Infinitiv: um ...
zu,ohne ... zu, (an)statt... zu102370Relativsätze mit werModalsätze34656789заданий вформатеэкзамена)Wer Wissenschafft, machtWissenschaft(О тех, ктособирая научныезнания, создаётнауку)Prüfungsteil„Hörverstehen“(Экзаменационная часть –понимание наслух)Kulturwelten(Мир культуры)Prüfungsteil„Hörverstehen“(Экзаменационная часть –понимание наслух)Fit für ...(Готовый к …)Prüfungsteil„SchriftlicherAusdruck“(Экзаменационная часть –письменноесообщение)Das macht(e)Geschichte (Этобыла/естьистория)Prüfungsteil„Leseverstehen“(Экзаменационная часть – работа стекстом)Mit viel Gefühl ...(С большимчувством …)101010101022222347400Passiv undPassiversatzformenIndefinitpronomen350TextzusammenhangPräpositionen mitGenitiv,Relativpronomen imGenitiv400Passiv mit seinVergleichssätze mitals/ als ob/ als wennmit Konjunktiv 2360Partizipien alsAdjektiveIndirekte Rede mitKonjunktiv 1420Adjektive, Verbenund Substantive mitPräpositionenPrüfungsteil„Leseverstehen“(Экзаменационная часть – работа стекстом)Ein Blick in dieZukunft (Взгляд вбудущее)10 Prüfungsteil„Schriftlicher10Ausdruck“(Экзаменационная часть –письменноесообщение)Modalpartikeln2390Nomen-VerbVerbindungenModalverbähnlicheVerbenТема 1.
В тексте о пребывании за границей понять позитивные и негативныемоменты. В статье, посвящённой вопросам заимствований из разных языков,определить иностранные слова и организовать дискуссию по вопросамвлияния иностранных слов на родной язык. Радиорепортажомежкультурных коммуникациях, переселенцах и проблемах интеграции.Составление доклада по теме «Интегрирование…». Порядок слов вразличных типах предложений, формы отрицания. Просмотр и обсуждениефильма о переезде на постоянное место жительства в другую страну.Знакомство с требованиямии форматом международного экзамена.Европейские уровни владения иностранным языком. Языковой Портфель –инструмент в организации продуктивного процесса овладения немецкимязыком.Тема 2.
Работа с научным текстом по теме «невербальная коммуникация».Дискуссия по теме « Изучение иностранного языка – прошлое и настоящее».Восприятие на слух небольших по объёму сообщений. Позитивная инегативная критика. Ролевая игра по моделированию ситуации ссоры.Просмотр и обсуждение фильма о силе убеждения с помощью жестов.Отработка формата устной части экзамена. Сравнительные предложения.Значение «es».Тема 3. Сбор информации радиопередачи по теме «Возможность получениярабочего места». Профессиональная мотивация (обсуждение). Работа вкоманде.
Умение распорядиться информацией на автоответчике.Составление резюме. Оформление документов на работу. Собеседование.Трудовая деятельность. День в бюро. Оформление заказов. Культурателефонных переговоров. Приветствие и прощание. Сложные союзы.Конструкции zu + Infinitiv: um ... zu, ohne ... zu, (an)statt ... zu.Экзаменационная часть – работа с текстом. Просмотр и обсуждение фильмана тему «Учёба закончена, что же дальше?»348Тема 4. Работа над материалами проекта по профилактики преступностисреди молодёжи.
Понятие «бедность в современном мире». Интервью соспециалистом в области средств массовой информации по проведениюинтерактивных игр. Письменные сообщения на тему «Мои мечты обудущем». Работа над театральной постановкой. Обсуждение вещей ипоступков, мешающих … Модальные предложения. Придаточныеотносительные предложения. Работа над фильмом по теме «Одинаковаязарплата за одинаковую работу». Устная часть экзамена. Отработка заданийв формате экзамена.Тема 5. Работа с текстом по теме «Дети и наука». Радиопередача «Ложь».Составление собственного рассказа на заданную тему. Работа над статьёй.Интервью на тему « Сон в рабочее время ». Написание письма читателя.Пассивные конструкции.
Неопределённые местоимения. Просмотр иобсуждение фильма «Цифровое измерение». Экзаменационная часть –понимание на слух.Тактика и стратегия работы с текстамидляаудирования.Тема 6. Наследие ЮНЕСКО. Работа с прессой и радиосообщениями опропажах ценностей. Написание собственной детективной истории.Вымирающие языки: предпосылки и тенденции.
Интервью с продавщицейкниг и читателем. Отрывок из радио - рассказа. Составление рецензии.Структура различных типов текстов. Предлоги с генитивом, аккузативом.Обсуждение фильма о том, как рождаются истории. Экзаменационная часть– понимание на слух.Тема 7. Работа мозга. Возможности активизации функций человеческогомозга. Успехи фирмы и занятия фитнесом. Поиск информации в тексте ипоследующая передача её по различным каналам. Составление информации оспособах преодоление страха перед экзаменом по интернету.
Пассивныеконструкции с sein. Придаточные сравнительные предложения. Дискуссияпо фильму «Артисты в большом городе». Экзаменационная часть –письменное сообщение.Тема 8. Текст на тему «Ожившая история». Презентация собранной изразличныхисточниковинформации.Ошибкиистории-фактыипредположения. Работа над литературным текстом «Путешествия с ЗападаГермании ниа Восток». Освещение в прессе падения Берлинской стены икомментарии по этому поводу. Наречие в роли прилагательного. Косвеннаяречь. Обсуждение фильма «Мечта становится реальностью» с последующимнаписанием рецензии.
Экзаменационная часть – работа с текстом.Тема 9. Работа над стихотворением. Текст о цветовой гамме. Написаниерецензии на тему «Значение музыки в нашей жизни». Понимание сообщенияна тему «Эмоции». Сложности в принятии решений. Составление памятки ирекомендаций по вопросам принятия решений. Прилагательные. Глаголы исуществительные с предлогами.
Обсуждение вопросов сосуществованиячеловека и животного мира в фильме «Кнут - такая лапочка!».Экзаменационная часть – работа с текстом.349Тема 10. Короткие тексты об альтернативных способах получения энергии.Сбор информации на тему «Что мы хотели бы знать о нашем будущем?».Прогнозы о дальнейшем развитии ярмарки рабочих мест. Короткиесообщения. Дискуссия о месте роботов в нашей жизни. Составление письмарекламации по теме семинара.
Организация и проведение ток-шоу на тему«Роботы». Сочетания «Существительное-глагол». Немецкие глаголы,схожие по значению с модальными. Обсуждение фильма «Сокровище вольдах» и составление письменной рецензии. Экзаменационная часть –письменное сообщение.IV. УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ1. ЛитератураБазовые учебники: УМК „Aspekte B.2“ и пособие по целевой подготовке кмеждународному экзамену „Training Test DaF“ Materialien zurPrüfungsforbereitung.В связи с тем, что РУДН имеет тесные связи с ФРГ и Австрией и студентамдана возможность получать профессиональное образование не только вРоссии, но и в немецко-говорящих странах, при составлении данной рабочейпрограммы за основу был принят европейский стандарт. В качествеосновного учебного пособия рабочей программы выбран методическийкомплекс издательства Langenscheidt „Aspekte B.2“.
Учебное пособиеразработано в 2008году группой авторов в составе Ute Koithan, HelenSchmitz, Tanja Sieber, Ralf Sonntag, Ralf-Peter Lösche. В России данныйучебный комплекс появился в конце июня 2009 года и по согласованию сруководством издательства и авторами 12 экземпляров были подареныкафедре иностранных языков юридического факультета для подготовки ксдаче международного экзамена „Test DaF/DSH“. Программа ориентированана уровни В.2-С.1 („компетентное и профессиональное владение немецкимязыком“).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
