Автореферат (1154921), страница 6
Текст из файла (страница 6)
Установлено, что реализация педагогического обеспечения социокультурнойадаптации иностранных студентов затрудняется наличием причин, которые носятличностный, социальный и педагогический характер.5. Для реализации программы «Иностранный студент в российском вузе» былиразработаны и апробированы следующие технологии: «Я — студент российскоговуза», «Психолого-педагогическая мастерская тьютора», методика формированиясоциокультурнойадаптированностииностранныхстудентов,отражающиевзаимодействие всех субъектов образовательного процесса в вузе, что способствуетмодернизации научно-методического обеспечения данного процесса.Далее следует Список литературы, который составил 190 источников.В Приложениях представлены диагностические методики.Основные положения диссертации отражены в следующих публикацияхавтора:Содержание диссертации полно отражено в опубликованных соискателемработах:1.
Ширкова, Н.Н., Иванова Г.П. Влияние системы детерминант наэтнокультурные ценности иностранных студентов в процессе социокультурнойадаптации / Г.П. Иванова, Н.Н. Ширкова // Человеческий капитал ― 2016. ― №7 (91). ― С. 77-792. Ширкова, Н.Н. Специфика социокультурной адаптированностииностранных студентов / Н.Н. Ширкова // Человеческий капитал.
― 2016. ― №11 (95). ― С. 35-383. Иванова Г.П., Ширкова Н.Н. Социокультурная адаптированностьиностранных студентов: результаты эмпирического исследования //Педагогический журнал Башкортостана. - 2017. - №4 (71). - С. 151-158.4. Ширкова, Н.Н. Формирование этнокультурных ценностей у иностранныхстудентов в контексте социокультурной адаптации / Г.П. Иванова, Н.Н. Ширкова //Акмеология. ― 2016. ― № 2 (58).
― С. 147-1505. Ширкова, Н.Н. К проблеме социокультурной адаптации иностранныхстудентов / Н.Н. Ширкова // Духовно-культурные ценностные ориентации молодежив эпоху глобализации: сборник научных статей Международной научно-практическойконференции. ― Уфа, 2015. ― С. 335-3386. Ширкова, Н.Н. Социокультурная адаптация: сущность и содержание / Н.Н.Ширкова // Международная научная школа психологии и педагогики.
―Новосибирск, 2015. – № 1 (9) ― С. 42-457. Ширкова, Н.Н. Особенности педагогической деятельности в работе синостранными студентами / Н.Н. Ширкова // Актуальные проблемы психологии ипедагогики в современном мире. Сборник научных трудов участников 2международной научно-практической конференции.― Москва: РУДН, 2015. ― С.641-6528. Ширкова Н.Н. Поликультурное пространство как среда для развитияличности обучающегося // 7-я Российская конференция по экологической психологии(28-29 сентября 2015 г., Москва). Тезисы // отв. ред. М.О. Мдивани.
М.: ФГБНУ«Психологический институт РАО»; СПб.: Нестор-История, 2015. С. 475-4789. Ширкова Н.Н. Специфика межкультурной коммуникации иностранныхстудентов в системе высшего образования // Современная педагогика. 2015. № 12[Электронныйресурс].URL: http://pedagogika.snauka.ru/2015/12/5152 (датаобращения: 09.12.2015).10.
Ширкова, Н.Н. Роль этнокультурных ценностей в процессе адаптациииностранных студентов в новой социокультурной среде. / Н.Н. Ширкова //Современные проблемы социально-гуманитарных наук. – 2016. – № 2. – С. 37–39.11. Ширкова, Н. Н. Специфика принятия иностранными студентамиэтнокультурных ценностей в зависимости от различных моделей социокультурнойадаптации // Молодой ученый. — 2016.
— №15. — С. 524-526.12. Ширкова, Н. Н. Педагогическое обеспечение формированияэтнокультурных ценностей среди иностранных студентов // Молодой ученый. —2016. — №17. — С. 187-191.13. Ширкова, Н.Н. Характеристика основных компонентов социокультурнойадаптации иностранных студентов / Н.Н. Ширкова // Межвузовские психологическиечтения студентов, аспирантов и молодых ученых «Личность в природе и обществе»—Москва: РУДН, 2016. — №19.
— С. 124-127.14. Ширкова, Н.Н. Особенности этнокультурного взаимодействияиностранных студентов в высшей школе РФ / Н.Н. Ширкова // Международнаянаучно-практическая конференция «Теория и практика воспитания: педагогика ипсихология»: материалы Международной научно-практической конференции,посвященной 120-летию со дня рождения Л.
С. Выготского. — Москва, 2016. — С.765-77015. Ширкова, Н.Н. Толерантность как этнокультурная ценность,способствующая адаптации иностранных студентов / Н.Н. Ширкова //Международнаянаучно-практическаяконференция«Студоцентрированноеобразование как основополагающий принцип болонских реформ в высшей школе» —Астана, 2016.
— С. 72-7516. Ширкова, Н.Н. Педагогическое обеспечение социокультурной адаптациииностранных студентов: сущность и содержание /Г.П. Иванова, Н.Н. Ширкова //Психология и педагогика ХХI века: теория, практика и перспективы. Традиции иинновации : монография / под общ.ред. Н.Б. Карабущенко, Н.Л.
Сунгуровой. —Москва : РУДН, 2016. — С. 349-36717. Ширкова, Н.Н. Критерии оценки эффективности формированиятолерантной личности студентов в поликультурной образовательной среде / Н.Н.Ширкова // Актуальные проблемы психологии и педагогики в современном мире.Сборник научных трудов участников 2 международной научно-практическойконференции.― Москва: РУДН, 2017.18.
Ширкова, Н.Н. Этническая толерантность студентов как залог успешнойсоциокультурной адаптации / Н.Н. Ширкова // Социальные отношения. — Москва,2017. — №1 (20). — С. 189-198.Ширкова Наталия Николаевна(Российская Федерация)Педагогическое обеспечение социокультурной адаптации иностранныхстудентовДиссертация посвящена вопросам, связанным с педагогическим обеспечениемсоциокультурной адаптации иностранных студентов. В работе дана содержательнаяхарактеристика педагогического обеспечения как педагогической деятельности,способствующей успешной социокультурной адаптации иностранных студентов,направленная на активизацию функционирования совокупности ресурсов(личностных,институциональных,средовых).Выделеныособенностисоциокультурной адаптации иностранных студентов в современной высшей школеРоссии.Разработаныпедагогическиетехнологии,методика,обеспечивающиецелостность педагогического обеспечения социокультурной адаптации иностранныхстудентов.
Экспериментально подтверждена эффективность разработаннойпрограммы, которая направлена на повышение уровня их социокультурнойадаптированности.Результатыисследованиямогутбытьиспользованыпреподавателями высшей школы при разработке материалов лекционных ипрактических занятий по проблемам адаптации; индивидуальных и групповыхконсультаций для иностранных студентов;методических рекомендаций длясотрудников вуза, которые отражают содержание педагогических технологий испособствуют успешной социокультурной адаптации иностранных студентов в инойсоциокультурной среде.Natalia N. Shirkova(The Russian Federation)Pedagogical support of sociocultural adaptation of foreign studentsThis dissertation is devoted to issues related to psychological support of culturaladaptation of foreign students.
There is a substantial characteristic of the support as aprofessional activity favoring to successful socio-cultural adaptation of foreign students,aimed at activating of resource group aggregation (personal, institutional, environmental).Features of socio-cultural adaptation of foreign students in the modern higher school ofRussia are gived out.There is a pedagogical program developed to ensure integrity of foreign students’sociocultural adaptation supporting. Effectiveness of this program performing in universitywas experimentally confirmed via increased adaptation level among the 124 foreignstudents enrolled in RUDN (RUDN university). Results of this research could be used byhigh school teachers when developing lecture and practical materials on adaptationproblems; individual and group consultations for foreign students; methodicalrecommendations for university staff.
Because it’s reflected the content of pedagogicaltechnologies and contributed to the successful socio-cultural adaptation of foreign studentsin a different socio-cultural environment..
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
