Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1154749), страница 19

Файл №1154749 Диссертация (Интерстициальные заболевания легких у детей первых двух лет жизни) 19 страницаДиссертация (1154749) страница 192019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

Так, например, всобственной серии наблюдений превалировали заболевания, наиболее распространенные вмладенчестве (73,7%), а в исследованиях G.H. Deutsch с колл. (2007) и C. Langston с колл.(2009) данные заболевания составили 60% и 63%, соответственно [41, 85]. Вместе с тем, такиезаболевания как СВМ и СМЛЩЖ, не вошедшие в классификацию ATS 2013 г. [84], безусловно,можно отнести к ИЗЛ, учитывая морфологическое, клиническое и рентгенологическое сходствос данной группой заболеваний.

Установленная в настоящем исследовании структуразаболеваний важна для создания регистра детских ИЗЛ в РФ.В связи с клинической доступностью генетического тестирования и улучшениемкачества распознавания КТ органов грудной клетки, для постановки диагноза детских ИЗЛдолжны рассматриваться менее инвазивные стратегии. Программа обследования детей с ИЗЛдолжна включать ЭхоКГ для верификации легочной гипертензии.В целом, сотрудничество неонатологов, педиатров, пульмонологов, рентгенологов,детскиххирургов,детскихкардиологов,гематологовипатологоанатомов,какпродемонстрировало настоящее исследование, имеет важнейшее значение для диагностикидетских ИЗЛ.97ВЫВОДЫ1.

У наблюдавшихся детей первых двух лет жизни были диагностированы следующие ИЗЛ:врожденная альвеолярно-капиллярная дисплазия (1,3%), легочная гипоплазия (17,0%),синдром Вильсона-Микити (21,1%), субплевральные кисты у пациентов с синдромом Дауна(6,6%),нейроэндокриннаягиперплазиямладенцев(23,7%),врожденныйдефицитсурфактантного протеина В (1,3%), синдром «мозг-легкие-щитовидная железа» (2,6%),облитерирующий бронхиолит с организующейся пневмонией (10,5%), интерстициальныепоражения легких при системных заболеваниях (гистиоцитоз из клеток Лангерганса –14,6%, болезнь Ниманна-Пика – 1,3%).2.

Этиологическими факторами ИЗЛ у детей первых двух лет жизни являются хромосомныеаномалии (трисомия 21, трисомия 18), мутации генов SFTPB, NKX2.1, ГЭРБ, инфекционныеи системные заболевания.3. Клинико-лабораторные проявления ИЗЛ у детей первых двух лет жизни однотипны,независимо от нозоологической формы, и характеризуются наличием симптомов, входящихв «детский ИЗЛ-синдром» (ChILD-syndrome): респираторные и объективные клиническиесимптомы дыхательной недостаточности и поражения нижних дыхательных путей,гипоксемия и диффузные изменения, выявляемые по данным рентгенологических методовисследования.4.

Частота легочной гипертензии, являющейся осложнением ИЗЛ и предиктором летальногоисхода, составила 18,4%, среди пациентов с летальным исходом – 62,5%. Летальные исходыу больных ИЗЛ первых двух лет жизни были зарегистрированы у 10,5% пациентов,наиболее часто у детей с вторичной легочной гипоплазией (50% от всех летальныхисходов), которую также можно расценивать как предиктор летального исхода.5. Патогномоничными КТ-признаками ИЗЛ у детей первых двух лет жизни являютсяфиброзно-буллезный паттерн (СВМ), ограниченные участки затенений по типу «матовогостекла» в разных отделах легких с обязательной и преимущественной локализацией всредней доле и язычковых сегментах (НЭГМ), субплевральные кисты (СД), уменьшениеобъема легких (ЛГ), «crazy-paving» паттерн (врожденный дефицит сурфактантного протеинаВ), трапецевидные субплевральные очаги консолидации, симптом «обратного ободка»(ОБОП), множественные тонко- и толстостенные кисты, очаговые тени (ГКЛ), грубыйретикулярный паттерн (болезнь Ниманна-Пика).6.

Дифференциальная диагностика ИЗЛ у детей первых двух лет жизни должна проводиться наосновании оценки симптомов, входящих в «детский ИЗЛ-синдром», а также данныханамнеза, с учетом гестационного возраста, возраста манифестации заболевания, наличия и98сроков манифестации кислородозависимости, патогномоничного КТ-паттерна и принеобходимости генетического обследования.7. Общим терапевтическим вмешательством для всех форм ИЗЛ у детей первых двух летжизни является назначение дополнительной оксигенации, в том числе в домашнихусловиях, для достижения целевого уровня SatO2 не ниже 93%, при легочной гипертензиине ниже 95%. Частота проведения респираторной терапии обратно пропорциональнавозрасту манифестации ИЗЛ.8.

Терапия отдельных ИЗЛ у детей первых двух лет жизни определяется нозологическойединицей,развитиемосложненийивключаетприменениесистемныхглюкокортикостероидов у детей с ОБОП, ингибиторов фосфодиэстеразы-5 при развитиивысокой легочной гипертензии, лечение основной патологии при ИЗЛ, ассоциированных ссистемными заболеваниями.99ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ1. При диагностике ИЗЛ у детей первых двух лет жизни необходимо учитывать гестационныйвозраст,возрастманифестациизаболевания,течениеиреспираторнуютерапиюнеонатального периода, сопутствующие заболевания (гипотиреоз, БЛД, инфекционные исистемные заболевания).2.

Для точной диагностики нозологической формы ИЗЛ у детей первых двух лет жизнирекомендовано использовать разработанный алгоритм дифференциальной диагностики(приложение).3. Дети с ИЗЛ нуждаются в исключении легочной гипертензии с помощью ЭхоКГ сопределением систолического давления в легочной артерии по скорости трикуспидальнойрегургитации.4. Новорожденным с «детским ИЗЛ-синдромом», быстропрогрессирующим и тяжелымтечением заболевания или при наличии семейного анамнеза по ИЗЛ рекомендованопроведение генетического тестирования, для поиска аномалий в гене SFTPB, кодирующембелок SP-B.5. Новорожденным с «детским ИЗЛ-синдромом», врожденным гипотиреозом и мышечнойгипотонией рекомендовано проведение генетического тестирования, для поиска аномалий вгене NKX2.1.6. У детей с БЛД, характеризующейся относительно рефрактерным к стандартной терапиитечением, требуется исключение других ИЗЛ в соответствии с предложенным намиалгоритмом.7.

Пациенты с ИЗЛ нуждаются в пролонгированном мониторировании SatO2 с использованиемпульсоксиметрии, на основании чего может решаться вопрос о проведении длительнойоксигенотерапии, в том числе домашней.100СПИСОК СОКРАЩЕНИЙАД – артериальное давлениеАТ – антителоВАКД – врожденная альвеолярно-капиллярная дисплазияБЛД – бронхолегочная дисплазияВИЧ – вирус иммунодефицита человекаВПС – врожденный порок сердцаГВ – гестационный возрастГКЛ – гистиоцитоз из клеток ЛангергансаГКС – глюкокортикостероидГЭРБ – гастроэзофагальная рефлюксная болезньДИП – десквамативная интерстициальная пневмонияДН – дыхательная недостаточностьЖКТ – желудочно-кишечный трактИВЛ – искусственная вентиляция легкихИЗЛ – интерстициальные заболевания легкихКТ – компьютерная томографияЛАП – легочный альвеолярный протеинозЛГ – легочная гипоплазияЛИГ – легочный интерстициальный гликогенозМКБ – международная классификация болезнейНК – недостаточность кровообращенияНМТ – низкая масса тела при рожденииНЭГМ – нейроэндокринная гиперплазия младенцевОБОП – облитерирующий бронхиолит с организующейся пневмониейОЕЛ – общая емкость легкихОНМТ – очень низкая масса тела при рожденииОО – остаточный объемОРИТ – отделение реанимации и интенсивной терапииОФВ1 – объем форсированного выдоха за 1 секундуПЦР – полимеразная цепная реакцияРДСН – респираторный дистресс-синдром новорожденныхРСВ – респиратрно-синцитиальный вирусСВМ – синдром Вильсона-Микити101СД – синдром ДаунаСЖ – синдром ЖёнаСК – субплевральные кистыСМЛЩЖ – синдром «мозг-легкие-щитовидная железа»ТТГ – тиреотропный гормонУЗИ – ультразвуковое исследованиеФВД – функция внешнего дыханияФЖЕЛ – форсированная жизненная емкость легкихХЗЛ – хронические заболевания легкихЦНС – центральная нервная системаЧДД – частота дыхательных движенийЧСС – частота сердечных сокращенийЭНМТ – экстремально низкая масса тела при рожденииЭхоКГ – эхокардиографияABCA3 – АТФ-связывающий кассетный белок А3ATS – Американское торакальное обществоВЕ – дефицит буферных основанийFiO2 – фракция кислорода во вдыхаемом воздухеFOXF1 – ген, кодирующий белок F1Ig – иммуноглобулинMe – медианаNCPAP – постоянное положительное давление в дыхательных путях через носовые катетерыNKX2.1 – ген, кодирующий тиреоидный фактор транскрипции - 1PaCO2 – парциальное напряжение углекислого газаPaO2 – парциальное напряжение кислородаPAPs – систолическое давление в легочной артерииRAP – давление в правом предсердииSatO2 – сатурация артериальной крови (насыщение гемоглобина кислородом в артериальнойкрови)SFTPB – ген, кодирующий SP-ВSFTPC – ген, кодирующий SP-CSMPD1 – ген кислой лизосомальной сфингомиелиназыSP-B– сурфактантный протеин ВSP-C – сурфактантный протеин С102СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ1.Авдеев С.Н.

Дыхательная недостаточность: определение, классификация, подходы кдиагностике и терапии / С.Н. Авдеев / Под ред. А. Г. Чучалина. // Респираторная медицина. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – Т.2 – С. 658-668.2.Беленков Ю.Н. Легочная гипертензия и правожелудочковая сердечная недостаточность /Ю.Н. Беленков, Д.В. Преображенский, Б.А. Сидоренко и др. // – М.: Ньюдиамед, 2009.

– 374 с.3.Волкова Е.Н. Результаты ретроспективного моноцентрового исследования гистиоцитозаиз клеток Лангерганса у детей / Е.Н. Волкова, Г.О. Бронин, Т.А. Высоцкая, и др. // Педиатрия. –2009. – Т. 87. – № 4 – С. 33-40.4.Дегтярева Е.А. Легочная гипертензия и «легочное сердце» у детей с бронхолегочнойдисплазией: частота, факторы риска, терапия / Е.А. Дегтярева, Д.Ю. Овсянников, Н.О. Зайцеваи др. // VII Всероссийский Конгресс «Детская кардиология 2012». Тезисы. – М., 2012. – С.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,1 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Интерстициальные заболевания легких у детей первых двух лет жизни
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее