Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1154515), страница 4

Файл №1154515 Диссертация (Адаптивные свойства уропатогенных escherichia coli) 4 страницаДиссертация (1154515) страница 42019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Адгезия ипроникновение в цитоплазму клеток стенки мочевого пузыря уропатогеновактивирует серию воспалительных и апоптотических реакций в эпителии (Barberet al., 2013). Как правило, после заражения, UPEC формируют внутриклеточныебактериальные сообщества (Bahalo et al., 2013). В результате бактериальныесообщества увеличиваются в размерах, занимают весь поверхностный слой клетокэпителия мочевого пузыря и формируют биопленки (Blango, Mulvey, 2010). Напоздних стадиях формирования биопленки уропатогенов способны отделяться отуротелиальных клеток в просвет мочевого пузыря, вызывая бактериурии,распространение возбудителя в организме и способствуя проникновению другихбактерий (Schlager et al., 2009).211.4. Клинические проявления инфекций мочевыводящих путейКоличество разновидностей инфекций мочевыводящих путей огромное,причем каждый синдром имеет свою уникальную эпидемиологию, естественнуюдинамику и клиничиеские проявления.

Некоторые инфекции проявляются либоисключительно в нижних мочевых путях, либо исключительно в верхних мочевыхпутях (Hertting, 2011).Острый уретральный синдром.Данный синдром возникает у женщин с острыми симптомами инфекцийнижних мочевых путей при наличии или отсутствии видимой бактериурии иливульвовагинальных инфекций (HPA, 2012).Неосложненные инфекции мочевых путей.Данные инфекции возникают обычно у здоровых пациентов, структура ифизиологическое состояние мочевых путей которых не содержит каких-либоотклонений и для которых не диагностировались какие-либо другие заболеваниядо выявления бактериальной инфекции (SIGN, 2012).Острый неосложненный цистит.Инфекция и/или воспалительный процесс, протекающий в мочевом пузыре;обычно диагностируется у молодых женщин. Для него характерны сильновыраженныесимптомы,которыеобычносопровождаютсяпризнакамивоспалительного процесса нижних мочевых путей, вызванных гонококковым илихламидийным уретритом (Rosen, Klumpp, 2014).Осложненные инфекции мочевых путей.Подданнымтерминомпонимаютсяинфекциимочевыхпутей,сопровождаемые нарушением функций или строения организма, что может статьпричиной более серьезной инфекции (Simon, Zieve, 2012).

В число осложненныхИМП включаются следующие патологии.1. Острый пиелонефрит.Воспалительный процесс, локализованный в почках и прилегающей к нимобласти, который характеризуется болями в области живота, болезненностью при22дотрагивании, тошнотой, рвотой и повышением температуры (Albala et al., 2011).По степени серьезности заболевание может варьировать от достаточно легкойформы до полного сепсиса. Последствия несвоевременного лечения данногозаболевания включают в себя сморщивание почек, развитие хронической болезнипочек и смерть (Manning et al., 2010).2. Хронический пиелонефрит.Второй по распространенности фактор, приводящий к конечной стадиипочечной недостаточности.

Считается результатом травмирующего воздействияИМП на почки младенцев и детей в виде пузырномочеточникового рефлюкса(ПМР) или обструкции мочевыводящих путей у взрослых (Ryan, Ray, 2004). Втяжелых случаях почки слегка увеличены в размерах, имеют прерывистыеконтуры и желтоватый оттенок; на их поверхности видны явные гнойники(Vasudevan, 2014).3. Перинефральный абсцесс.Осложнение ИМП, поражающее пациентов с анатомическими илифизиологическими нарушениями почек.

Абсцесс может быть локализован кактолько в околопочечной области, так и распространяться на прилегающие органы.При анализе мочи наблюдается пиурия (Raz, 2011).4. Простатит.Воспалительный процесс в предстательной железе, который можетпротекать в нескольких формах (Chamberlain, 2009).

Передача инфекцииосуществляется несколькими способами: продвижение инфекции вверх отмочеиспускательного отверстия по мочеиспускательному каналу в результатеполового акта, рефлюкс зараженной мочи в ткани предстательной железы черезсемяизвергательный канал и протоки предстательной железы, бактериальнаяинвазия из прямой кишки в результате прямого расширения (Epp et al., 2010).Острый бактериальный простатит.

Внезапное лихорадочное заболевание сярко выраженными симптомами, наиболее часто диагностируемое у мужчинвозраста половой активности (Gupta et al., 2011). К основным симптомамотносятся уменьшение либидо или импотенция, болезненная эякуляция и23обструкция выходного отверстия мочевого пузыря разной степени тяжести(Brooks et al., 2010).Хронический бактериальный простатит. Возвратные и рецидивирующиеИМП, вызванные микроорганизмами, обитающими в выделениях предстательнойжелезы, несмотря на антимикробную терапию. Встречается реже, чем простатитнебактериальной этиологии (NICE, 2015).5. Пионефроз.Подданнымтерминомподразумеваютбактериальноезаражениенепроходимого мочеточника, который заполняется гноем, что может потребоватьхирургического вмешательства (Danson et al., 2011).6.

Почечный абсцесс.Осложнениеострогопиелонефритас70%летальнымисходом,локализованное в коре почки. Также может быть вызвано наличием бактерийStaphylococcus aureus в крови (бактериемией). Может сопровождаться пиурией,однако анализ на посев мочи обычно отрицательный (King et al., 2012).7. Воспаление уретры.Воспалениемочеиспускательногоканала,сопровождаемоеи/илинесопровождаемое бактериальной инфекцией. У мужчин воспаление уретры обычновызвано возбудителями заболеваний, передаваемых половым путем и выражаетсяввыделенияхизмочеиспускательногоканалаи/илирасстройствемочеиспускания. В то же время, у женщин данное заболевание может проявлятьсякак острый уретральный синдром или уретроцистит (Baskin et al., 2013).24ГЛАВА 2.

ОБЪЕКТ, МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ2.1. Экспериментальные моделиОбъектом исследования явились эталонные и клинические штаммыграмотрицательных бактерий (табл. 2.1.1). Клинические штаммы условнопатогенных микроорганизмов были выделены из образцов мочи 325 пациентов спризнаками инфекций мочевыводящих путей, находящихся на амбулаторномлечении в Багдадском учебном госпитале. Идентификация выделенных штаммовбактерий осуществлялась с использованием мультитестсистемы API 20E(BioMérieux SA, Франция) для определения биохимических свойств бактерийсемейства Enterobacteriaceae.Таблица 2.1.1 - Объекты исследованияШтаммыEscherichia coli ATCC 25922Escherichia coliKlebsiella oxytocaKlebsiella pneumoniaeEnterobacter cloacaeEnterobacter aerogenesProteus vulgarisProteus mirabilisPseudomonas aeruginosaMorganella morganiiAcinetobacter baumanniiИтогоКоличество111120881510101233200Год выделения20142014201520152014201420152015201420152014 – 2015 гг.2.2.

Методы микробиологических и молекулярно-генетических исследованийОпределение спектра чувствительности исследуемых штаммов условнопатогенных бактерий к антимикробным препаратам проводили с использованиемдиско-диффузного метода (МУК 4.2.1890-04). Для этого взвесь суточнойкультуры исследуемого штамма бактерий, приготовленной по стандарту мутности0,5 по MсFarland, засевали «газоном» на поверхность агара Мюллера-Хинтона25(Oxoid Ltd., Великобритания), и помещали на поверхность посева диски,содержащие антибиотики и химиотерапевтические препараты, перечень которыхпредставлен в таблице 2.2.1.Таблица 2.2.1 - Перечень использованных антимикробных препаратов№123456789101112131415Антибиотик(Mast Diagnostics, Великобритания)АмикацинАмпициллинАмоксиклав (амоксициллинклавулановая кислота)ЦефотаксимЦефокситинЦефтазидимЦефтриаксонЦипрофлоксацинГентамицинИмипенемНалидиксовая кислотаНитрофурантионПиперациллинТобрамицинСульфаметоксазол-триметопримКодКонцентрация мкг/дискAKAMP3010AMC30CTXFXCAZCROCIPGMIPMNAFPIPTOBSXT30303030510≤ 19≤ 13≤ 14≤ 17≤ 12≤ 10Посевы культивировали при температуре 37°C в течение 24 ч, а затемизмеряли диаметр зоны подавления роста вокруг каждого из дисков иинтерпретировали полученные результаты, классифицируя выделенные штаммыпо уровню чувствительности.Для определения БЛРС использовали метод «двойных дисков» (МУК4.2.1890-04), который предполагает использование доступных коммерческихдисков с цефалоспоринами III поколения и с амоксициллином-клавуланатом.

Дляпостановки данного теста готовили взвесь исследуемых бактерий аналогичнодиско-диффузному методу и засевали ее «газоном» на поверхность агараМюллера-Хинтона. Посевы подсушивали в течение 15-20 мин, после чего наповерхность помещали диски с антимикробными препаратами: в центр – диск самоксициллином-клавулановой кислотой, а на расстоянии 20 и 30 мм междуцентрами дисков – диски, содержащие цефтазидим и цефотаксим. Результатсчитали положительным при наличии «вытянутой» зоны задержки роста в26сторону диска, содержащего клавулановую кислоту, что свидетельствует одополнительном подавлении роста микроорганизмов в том месте, кудадиффундировали и цефалоспорин III поколения, и клавуланат.

В качествеотрицательного контроля использовали эталонный штамм E. coli ATCC 25922,который лишен БЛРС.В исследованиях по обнаружению генов устойчивости к бета-лактамнымантибиотикам ctx-m, к аминогликозидам acc(3)-II и гена fimH использовалиполимеразную цепную реакцию (Garrec et al., 2011; Yazdi et al., 2012; Hamed et al.,2013; Jafari et al., 2013; Abass et al., 2014; Hojati et al., 2015; Saad et al., 2015; Ho etal., 2016). Исследование проводили в несколько этапов.1. Приготовление матрицы ДНК для ПЦР осуществляли путем выпаривания(Ruppé et al., 2009).

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,97 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6353
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее