Диссертация (1154380), страница 40

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 40)

В колонках 3- 9 укажитеблагоприятные возможности для развития подготовки фармацевтических кадров для ВС РФ. В колонках 10- 4 укажите возможные угрозыдля развития подготовки фармацевтических кадров для ВС РФ.На пересечении квадрантов SO, ST, WO, WT проставьте оценки влияния соответствующих факторов S и W на использованиеблагоприятных возможностей или на защиту от опасности) пользуясь следующими правилами:– оценкой +5 – оцените факторы, позволяющие использовать благоприятные возможности или нивелирующие влияниеотрицательных факторов или последствия угроз;– оценками +4, +3 – оцените факторы, способствующие благоприятным возможностям или защите от угроз;– оценками +2, +1 – оцените факторы оказывающие положительное влияние на использование благоприятных возможностей или назащиту от угроз;279270– оценка 0 – оценивается отсутствие влияния фактора на факторы «О» и «Т»;- оценками -1, -2 – оцените факторы, оказывающие отрицательное влияние на использование благоприятных возможностей илина содействие усилению угрозы;– оценками -3, -4 – оцените факторы, оказывающие сильное отрицательное влияние на использование благоприятныхвозможностей или на четкое усиление угрозы;оценкой -5 – оцените факторы, указывающие на невозможность использования благоприятных возможностей и предотвращениедействия угроз.В строкеоценками от 0 до 1, укажите вероятность появления конкретных благоприятных возможностей и угроз.В строкеукажите величину коэффициента влияния на подготовку фармацевтических кадров определенной благоприятнойвозможности или угрозы, руководствуясь следующими правилами:никак не влияет на деятельность – оценка 0;создаёт новые возможности – оценки: слабое влияние 0,1 – 0,3; среднее влияние 0,4 – 0,6; сильное влияние 0,7 – 0,9.В столбцеоцените влияние определенной благоприятной возможности или угрозы на сильные стороны подготовки попятибалльной шкале, при этом:– 5 баллов соответствует сильному влиянию фактора;– от 4 до 3 баллов соответствует среднему значению влияния фактора;– от 2 до 1 баллов соответствует низкому значению влияние фактора.В столбцеоцените влияние определенной благоприятной возможности или угрозы на слабые стороны, записанных в столбце«W», пользуясь, следующими критериями:– 5 баллов, фактор важный, но в системе подготовки фармацевтических кадров не представлен;– от 4 до 3 баллов, фактор важный, но в системе подготовки фармацевтических кадров представлен недостаточно;– от 2 до 1 балла, фактор важный, но используется не так часто, как хотелось бы.271Приложение 4272273Приложение 5274275276277278279Приложение 6280Приложение 6 (продолжение)281Приложение 7Анкета изучение мотивов учебной деятельности курсантов,обучающихся по специальности «Фармация»Инструкция по заполнению анкеты.Оцените приведённые в списке мотивы учебной деятельности по значимостидля вас.

Оценку проведите по 7 бальной шкале.1 - балл соответствует минимальной значимости мотива для вас.7 - баллов – максимальной значимости мотива для вас.Курс _____________________________________________________________Факультет ________________________________________________________Фамилия Имя Отчеств ______________________________________________Возраст ___________________________________________________________№ п/пНаименование мотива1.Стать высокоэффективным специалистом.2.Получить диплом.3.Успешно продолжить обучение на последующихкурсах.4.Успешно учиться, сдавать экзамены на хорошо иотлично.5.Постоянно получать стипендию.6.Приобрести глубокие и прочные знания.7.Быть постоянно готовым к очередным занятиям.8.Не запускать предметы учебного цикла.9.Не отставать от сокурсников10.Обеспечить успешность будущей профессиональнойдеятельности.11.Выполнять требования педагогов12.Достичь уважение преподавателей13.Быть примером сокурсникам14.Добиться одобрения родителей и окружающих15.Избежать осуждения и наказания за плохую учебу16.Получить интеллектуальное удовлетворениеБалл282Приложение 8Результаты анкетирования курсантов 1,2,3 курсов, обучающихся поспециальности «Фармация»776664745676775475775677575557625775637555655544777757754656176177577776767677766677777667577777675363534462647464775666572256767764736445645574737756764624767677766376456254234537765535144755676777777677777477777766777767666674624554656644735757664553577577717564755655347427535646647734477375326743422445275355271137535777667776563234152754564673777137736213314411541717527532123112Получить интеллектуальноеудовлетворение77757474767257755777577657575762Избежать осуждения инаказания за плохую учебуДобиться одобренияродителей и окружающих77756375567557757237567753377553Быть примером сокурсникам77577777767777767777777767776777Достичь уважениепреподавателейВыполнять требованияпедагоговОбеспечить успешностьбудущей профессиональнойдеятельности.Не отставать от сокурсниковСтать высокоэффективнымспециалистом1234567891011121314151617181920212223242526272829303132Не запускать предметыучебного цикла.Быть постоянно готовым кочередным занятиям.Приобрести глубокие ипрочные знанияПостоянно получатьстипендию.Успешно учиться, сдаватьэкзамены на хорошо иотлично.Успешно продолжитьобучение на последующихкурсахПолучить диплом№п/п77677565746657557677537567762777283Приложение 8(продолжение)333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727377777677777775777777767777777777756777777577743666774666777777777777767777677756777757767777757565777775777777767776777567767677547777565527777756777777777757554567673775577675666757777766575645576777737777777767776767672777776667777777776777777775374557677554527657756475576577767565567767764576575655276577465776765777677755577637355777763442666777777536643755777342777276667777675737777777774777777767777757652743676774545265677665557555777665645376617755777765363656776674576567775766445765375467677643426557776575354537757364557653567777776544266577577477634775775744676416553746774422344775763475133755655542775677777777576627677766677775677767677666300Получить дипломУспешно продолжить обучение напоследующих курсахУспешно учиться, сдавать экзамены нахорошо и отлично.Постоянно получать стипендию.Приобрести глубокие и прочные знанияБыть постоянно готовым к очереднымзанятиям.Не запускать предметы учебного цикла.Не отставать от сокурсниковОбеспечить успешность будущейпрофессиональной деятельности.Выполнять требования педагоговДостичь уважение преподавателейБыть примером сокурсникамДобиться одобрения родителей иокружающихИзбежать осуждения и наказания заплохую учебуПолучить интеллектуальноеудовлетворениеСтатьвысокоэффективнымспециалистом1,00,070,310,310,080,480,180,190,050,390,140,07-0,01-0,06-0,050,25Получить диплом0,071,00,440,470,320,170,300,470,320,060,370,360,190,080,260,040,310,441,00,600,500,450,510,510,430,300,420,420,410,260,330,420,310,470,601,00,370,360,550,540,30,300,530,520,370,170,150,390,080,320,500,371,00,080,310,300,440,140,380,320,410,230,350,21ФакторыУспешно продолжитьобучениенапоследующих курсахУспешноучиться,сдавать экзамены нахорошо и отлично.Постоянно получатьстипендию.284Стать высокоэффективнымспециалистомПриложение 9Корреляционная матрица анализа мотивации учебной деятельности курсантов 1,2,3 курсов, обучающихсяпо специальности «фармация»301Продолжение 9(приложение)0,480,170,450,360,081,00,400,510,140,300,190,100,12-0,03-0,070,360,180,300,510,550,310,401,00,760,470,270,650,3740,530,190,320,430,190,470,510,540,300,761,000,400,060,550,390,350,160,290,410,050,320,430,380,440,140,470,401,00,300,520,460,640,420,470,190,390,060,300,300,140,300,270,060,301,00,300,270,130,040,120,200,070,360,420,520,320,100,370,390,460,270,611,00,570,540,460,38-0,010,190,410,370,410,120,530,350,640,130,500,571,000,450,520,32-0,060,080,260,170,23-0,030,190,160,420,040,370,540,451,00,410,30-0,050,260,330,150,35-0,070,320,290,470,120,350,460,520,411,00,190,250,040,420,390,210,360,430,410,190,200,430,380,320,300,191,00,512285Приобрести глубокиеи прочные знанияБытьпостоянноготовым к очереднымзанятиям.Незапускатьпредметыучебногоцикла.НеотставатьотсокурсниковОбеспечитьуспешность будущейпрофессиональнойдеятельности.ДостичьуважениепреподавателейБытьпримеромсокурсникамДобиться одобренияродителейиокружающихИзбежать осужденияи наказания за плохуюучебуПолучитьинтеллектуальноеудовлетворение286Приложение 10Анкета исследования мотивации учебной деятельностифармацевтических работников, обучающихся по программамдополнительного профессионального образования.Изучение мотивов выбора формы обучения военнослужащих и ЛГП МО РФВоенныйокруг_____________________________________________________________________Возраст___________________________________________________________________ПолМЖСпециальность_________________________________________________________________________Какой вуз закончилиДолжность(необходимое зачеркнуть)ВУЗМинистерстваобороныРуководительГражданскийВУЗСотрудникОцените приведённые в списке мотивы по значимости их для Вас по 7 бальной шкале.При этом считайте, что 1 балл соответствует минимальной значимости мотива, а 7баллов -максимальной.Оцените все приведенные в списке мотивы, не пропуская ни одного из них.№п/пНаименование мотива выбора формы обученияБаллПриобрести навыки необходимые в реальной жизни12Изучить новые документыЖелание изменить сферу деятельности3Стать примером для коллег4Самостоятельно планирования свое обучение56Повышать свою квалификацию по месту проживания7Обучаться совместно с коллегами по работеПолучить возможность заниматься научной деятельностью8Самостоятельно планировать и выбирать учебные дисциплины для9изученияУвидеть новые места1011Познакомиться с новыми людьми12Получить документ о повышении квалификацииУменьшить финансовые затраты на образование1314Индивидуально заниматься с преподавателемПолучить возможность консультирования с преподавателем после15окончания обучения16Сократить время на подготовку и обучениеПараллельно с обучением использовать полученные знания в17практической работеПриобрести навыки необходимые вреальной жизниНайти новый смысл накопленного опытаЖелание изменить сферу деятельностиСтать примером для коллегУувидеть новые местаПознакомиться с новыми людьми127377111711171717171616173717153777377667765655755656433116771323774177545456545666663237654165777647535166776111117621344117873177577777775777974133774555576556107445777775577655711731557377337375771275113422334533344137635677776772511714442325556245433471577433377733775357167757757777777717717771737337727777571875135774755776167197737777377777317720751755777777571172122232467175453111112735573175727772413655757575473557367776527412355776775Получить документ о повышенииквалификацииУменьшить финансовые затраты наобразованиеИндивидуально общаться спреподавателемУстановить с преподавателем личныеотношения помимо учебныхСократить время на подготовку иобучениеПараллельно с обучением использоватьполученные знания в практическойработеСамостоятельно планирования своеобучениеПовышать квалификацию без отрыва отосновного места проживания и работыОбучаться в привычной среде свихколлегОбучаться в среде коллег из разныхрегионовПерсональная ответственность за своеобразование№ п/п287Приложение 11Результаты анкетирования специалистов военных округов поисследованию мотивов к освоению программ дополнительногопрофессионального образования288Приложение 11 (продолжение)252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566415273577777574777773777377775773777777777354353352771311777745455776755766775777577111213211745211575311211316113114113111313431255275675221742133455114344163175775717577454474677431574554455513344734776475755777177774677777477774537557775736777777717754257773574775337543445375773735777714517234275257574733572243456375543747775113555657677276577273774471667155773754776176573437374275671261371142451173543133766113551455375776674263472644555173715466726113531677777675777777777755457755775773777777661775453577677677477773665756745463377115775257172773677563577754577356543163776113651211113311571711447756476356543163777476773774254371571355577655547576715474775475713777677277777256777657677347775566777777777289Приложение 11 (продолжение)676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108715376737467777751777677777717777777777777772776757257277757777577566775455243447513211111111121111121115111551111117131211217512142545227111152117422572615355133577713551162545267177752111223445555377125777511377675746577377765777773533777777761777557571571737467177245227673541775775241777531371458415457112712115213443177477145371717552271513447155161113412653757533255771517175171713257155121111712575777535741117711771172733357275745337772655777537535147737776477747467577777777677777777577765757777177171533547477161227771575575777743717777752465525467275541445771575257657651777537174775747367277542445771667671511222151511377715756367555563777775675775555711353561774777757477577775447777777777677657777757290Приложение 11 (продолжение)109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150776675633175775777777575737676757777676773775777144335575574173656535535731557544663421217111351411133151224526142311373251356475477141375777176174645525562437557152343151577743451477157575636644553337377555643777677773776777737777615374747347317245577767477573773775156177674424247343576245556753755513776512176171476563252561415545553763757754776777777571646566447557577455564122677114333771174175416622473541277641374433677574765773144575536662374561277641574757677773776777177777676766147757577676575512677353775777576377655658647763317576673526677772753651571375677754247573777565574431675151113111561171654333435453817474543232777774454777555773646543747437875455533467777773476777577777665676777467757577643291Приложение 11 (продолжение)151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192774175375771657771751177677177755742777777737545574775777777772177657177777775747177154154711111237721111112113111155111521115544164131171457771171276255154477375777475344165574171567571551376347167777667557667724174376771767777777577557757767171777777775174276531577671777476547557771371747757374154732111737751511115155151117721571127554164773371747751551114431364471744527167325554532111547751111114237376611471727417735465434111767651741115435576617751757637535745677775777777771777637577777575777777733544755171357777517775637777777473777737544174574751777771741114535173377644777167534175555551777771572174335571177734777167735154576571767771742174557154477166757577765175776771767776777676657377777677777777292Приложение 11 (продолжение)1931941951961971981992002012022032042052062082092102112122132142152162172182197757776651757667776651757677777767513445677767513445571712131126146712131126145757751351533467751351533434577515516232377515516232767776775175655776775175657477754651366557754651366514176214315711576214315711451767154161534767154161537517581631724647581631724676575816517346575816517346777778775155266778775155265647787651767477787651767415777566515762477566515762267777575172625777575172625677657651574437657651574477577757516676577757516676309Приложение 1210 Увидеть новые места11 Познакомиться с новыми людьми12 Получить документ о повышенииквалификации13 Уменьшить финансовые затратына образование14 Индивидуально заниматься спреподавателем15 Получить возможностьконсультирования с преподавателемпосле окончания обучения16 Сократить время на подготовку иобучение17 Параллельно с обучениемиспользовать полученные знания впрактической работе0,220,160,170,110,380,210,180,370,231,000,140,28 0,25 0,08 0,22 0,130,100,220,200,25-0,000,200,460,300,240,330,280,311,00 0,50 0,22 0,35 0,230,380,320,260,240,180,230,220,260,420,250,250,160,50 1,00 0,22 0,34 0,230,420,350,350,340,210,270,200,300,440,150,08-0,010,22 0,22 1,00 0,50 0,020,140,110,190,300,280,210,140,350,270,150,220,100,35 0,34 0,50 1,00 0,160,250,320,350,250,270,300,140,270,278 Получить возможность заниматьсянаучной деятельностью9 (Самостоятельно планировать ивыбирать учебные дисциплины дляизучения)0,307 Обучаться совместно с коллегамипо работе0,33 0,25 0,15 0,15 0,206 Повышать свою квалификацию поместу проживания0,145 Самостоятельно планировать своеобучение0,234 Стать примером для коллег3 Желание изменить сферудеятельности1,002931 Приобрести навыкинеобходимые в реальнойжизни2 Изучить новыедокументы3 Желание изменить сферудеятельности4 Сстать примером дляколлег)5 Самостоятельнопланировать свое обучение6 Повышать своюквалификацию по меступроживания7 Обучаться совместно сколлегами по работе2 Изучить новые документыПеременные1 Приобрести навыки необходимые вреальной жизниКорреляционная матрица исследования мотивации учебной деятельности фармацевтическихработников обучающихся по программам ДПО в ВМедА имени С.М..

Характеристики

Список файлов диссертации