Автореферат (1154379), страница 7
Текст из файла (страница 7)
Построены математические моделивыбора учебного медицинского оснащения. На основе теории массовогообслуживания построена модель расчёт учебного МИ для обеспеченияпрофессиональной и военно-профессиональной подготовки курсантов ислушателей. Разработанный с использованием данных методов переченьучебного МИ, состоящий из 127 наименований МИ включён в проект норм30снабжения учебного процесса ВМедА имени С.М. Кирова. Разработанныйподход позволил в 2 раза сократить затраты на закупку учебногомедицинского оснащения, обеспечить необходимый уровень практическойподготовки курсантов и слушателей.7. В целях совершенствования процессов обеспечения учебным МИподготовки войск (сил) на основе построения организационнофункциональной модели разработаны нормы снабжения учебным МИ дляобеспечения военно-медицинской подготовки личного состава воинскихчастей МО РФ (Приказ МО РФ от 12.08.2013 г.
№590) и личного составакораблей и судов ВМФ (Приказ МО РФ от 14.08.2014 г №575).Разработанные нормы позволят обеспечить весь спектр учебныхмероприятий по военно-медицинской подготовке.8. В целях повышения качества подготовки курсантов и слушателей наоснове методов математического моделирования выбора учебногомедицинского имущества, методов IDEF0 разработана технология созданияСПО «Учет медицинского имущества воинской части (соединения) (СПОМС-У)» (свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМот 20 мая 2015 г.
№ 2015615513) и алгоритм его изучения в ходе военнопрофессиональной подготовки курсантов и слушателей. Разработанное СПОвошло в состав программно-аппаратного комплекса по учету МИ иреализовано в приказ МО РФ от 21.05.2011 г. №744.9. С использованием аналитического и логического методовразработана технология разработки учебных пособий по военномедицинской подготовке военнослужащих ВС РФ. На основе разработаннойтехнологии подготовлено 6 учебно-методических изданий, вошедших вутвержденную начальником ГВМУ МО РФ серию «Библиотека войсковоговрача».10. На основе социологических и математических методовисследования проведена оценка мотивации учебной деятельности курсантови слушателей.
Установлено, что к наиболее выраженным мотивамдеятельности курсантов относятся: самоуважение, обеспечение высокихтекущих результатов, овладение профессиональными знаниями.Результаты исследования мотивации учебной деятельности слушателейпоказали, что к наиболее значимым мотивам относятся мотивы: добитьсяуспехов в профессиональной деятельности, сократить затраты ресурсов наобучение,расширитьвозможностииндивидуальногообучения.Разработанные на основе полученных данных мероприятия по повышениюмотивации учебной деятельности курсантов и слушателей позволили вгруппе курсантов на 5% увеличить средний балл обучения, на 6% уменьшитьколичество не допусков к текущим контрольным мероприятиям на 35%уменьшить количество неснятых взысканий; у фармацевтическихработников, прошедших обучение по программам ДПО, повысить уровеньпрофессиональной подготовки и мотивированность к профессиональнойдеятельности.3111.
На основе компетентностного, ситуационного подходов,социологических и математических методов исследования разработанметодическийподходформированиявоенно-профессиональныхкомпетенций, на основе которого построена модель их создания уобучающихся по программам высшего образования и ДПО, позволяющаясистемно подходить к анализу профессионального аспекта эволюциипрофессиональных компетенций военного специалиста.12. Разработана комплексная система развития подготовкифармацевтических кадров для ВС РФ, включающая основные показателиобеспечения качества учебного процесса и его результаты. Использованиепредложенной системы позволит значительно улучшить качество подготовкифармацевтических работников для ВС РФ.СПИСОК РАБОТ, ОПУБЛИКОВАННЫХ ПО ТЕМЕДИССЕРТАЦИИ1.КононовВ.Н.Методическиеаспектыпреподаванияфармакоэкономики в Военно-медицинской академии / С.З.Умаров,Э.В.Тарасова // Сборник материалов юбилейной конференции посвящённой30 летию кафедры военно-медицинского снабжения и фармации: Сборникматериалов.
– Томск: ТМИ, 2000. С. 30 – 32.2.Комплектно-табельное медицинское оснащение ВооруженныхСил Российской Федерации / С.З. Умаров, Ю.В. Мирошниченко.В.Н. Кононов. – СПб.: СПХФА., 2002. – 135 с.3.Оборудование и оснащение учебных классов по военномедицинской подготовке личного состава и специальной подготовкемедицинского состава учебного военно-медицинского поля для подготовкимладших специалистов медицинской службы санитарных инструкторов вучебных центрах МО РФ: методическое пособие / коллектив авторов. – М. –2003.
– 15 с.4.Актуальные вопросы организации управления и экономикифармации: учебное пособие для провизоров / С.А. Бунин, В.А. Солодухин,В.Н. Кононов.– СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2009. – 244 с.5.Кононов В.Н. Качество подготовки организаторов медицинскогоснабжения, как объект управления / В.А.
Моргунов, Т.А. Кононова // ВестникРоссийской Военно-медицинской академии. – 2009. – №1 (25) – С. 224.6.Умаров, С.З., Деловые игры в подготовке организаторовобеспечения медицинской техникой и имущество / В.Н. Кононов,Л.А. Бунина // Вестник Российской Военно-медицинской академии. – 2009.№1 (25) – С. 228.7.КононовВ.Н.Инновационныеподходыподготовкиорганизаторов медицинского снабжения. / В.А.
Солодухин, В.А. Бунин //32Вестник Российской Военно-медицинской академии. – 2009. – №1 (25) –С. 224.8.Краткий исторический очерк кафедры военно-медицинскогоснабжения и практической фармации Военно-медицинской академии:учебное пособие / С.А. Бунин, В.А. Солодухин, В.Н. Кононов. – СПб. : Издво Политехн. ун-та, 2010. – 188 с.9.Мирошниченко, Ю.В. Организация оборота наркотическихсредств и психотропных веществ в медицинских и фармацевтическихорганизациях: учебное пособие / Ю.В.
Мирошниченко, В.Н. Кононов,А.Б. Горячев; под ред. Ю.В. Мирошниченко. – СПб.: Изд-во Политехн. ун-та,2010. – 240 с.10. Мирошниченко, Ю.В. Профессор Лев Федорович Ильин (к140 летию со дня рождения)/ Ю.В. Мирошниченко, В.Н. Кононов,Н.Л. Костенко // Воен.-мед. журн. – 2011. – № 10. – С.86 – 90.11.
Кононов,В.Н.Организационныеосновыприменениядистанционных образовательных технологий в системе дополнительногопрофессионального образования специалистов медицинской службыВооруженных Сил / В.Н. Кононов, Т.А Кононова // Разработка, исследованиеи маркетинг новой фармацевтической продукции/ Под ред.
Гаврилина М.В. –Пятигорск: Пятигорская ГФА, 2011. – Вып. 66 – С. 747 – 748.12. Кононов, В.Н Актуальные аспекты лекарственной помощи ввоенномздравоохранении./В.Н.Кононов,Р.А. Голубенко,Н.Л. Костенко // Воен.-мед. журн. – 2012. – № 4. – С. 94 – 96.13. Комплекты медицинского имущества: учебное пособие /Ю.В. Мирошниченко, С.А.
Бунин, А.Н. Гребенюк, В.Н. Кононов,А.В. Слободенюк, Н.Л. Костенко. – СПб.: ВМедА., 2012. – 116 с.14. Мирошниченко, Ю.В. Учебно-методическое обеспечение военномедицинскойподготовки/Ю.В. Мирошниченко,В.Н. Кононов,Н.Л. Костенко // «Актуальные проблемы медицинского обеспечениявойскового звена ВС РФ» посвященная 110-летию со дня рожденияЛ.А. Ходаркова. сборник материалов Всеармейской научно-практическойконференции / СПб., 2012 г. – С. 217 – 218.15. Мирошниченко, Ю.В.
Использование современных сумокмедицинских в войсковом звене медицинской службы Вооруженных сил/Ю.В. Мирошниченко, А.Н. Гребенюк, Д.Ю. Минаев, А.В. Миляев,В.Н. Кононов // Воен.-мед. журн. – 2012. – № 10. – С. 52 – 57.16. Инструкция-памятка по использованию аптечки первой помощииндивидуальной АППИ / Коллектив авторов. – М.: 2012. – 26 с.17. Инструкция-памятка по использованию аптечки первой помощигрупповой АППГ / Коллектив авторов. – М.: 2012. – 30 с.18. Инструкция-памятка по использованию сумки первой помощи /Коллектив авторов. М.: 2012.– 42 с.19.
Инструкция-памятка по использованию сумки фельдшеравойсковой СФВ / Коллектив авторов. М.: 2012 – 46 с.3320. Инструкция-памятка по использованию сумки врача войсковойСВВ / Коллектив авторов. М.: – 2012.– 38 с.21. Мирошниченко, Ю.В. Использование современных аптечекдля оказания первой помощи военнослужащим Вооруженных СилРоссийскойФедерации/ Ю.В Мирошниченко, А.Н.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
