Автореферат (1154379), страница 3

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Основная часть исследований (более 90% общегообъема) выполнена лично автором диссертационной работы. Во всехработах, выполненных с соавторами, автору принадлежит постановка задачи,выбор основных методов, анализ полученных результатов, непосредственноеучастие в проведенных исследованиях.Степень достоверности и апробация результатов исследования.Информационную базу исследования составили материалы исследования запериод с 2010 по 2015 гг.: отчеты о самообследовании ВМедА имениС.М. Кирова; анкеты PEST – и SWOT – анализа (60 анкет); анкеты поисследованию мотивации к освоению программ ДПО специалистовВосточного, Западного, Южного, Центрального военных округов (219 анкет);анкеты по исследованию мотивации к учебной деятельности курсантов,обучающихся по специальности «Фармация» (73 анкеты); должностныеинструкции фармацевтических работников соединений (воинских частей),медицинских и фармацевтических организаций в количестве (288инструкций); штатные расписания соединений, воинских частей,медицинских и фармацевтических организаций (138 расписаний); анкеты –отзывы на офицеров (фармацевтических работников) медицинской службыВС РФ (300 анкет).Основные результаты исследования доложены и обсуждены наВсеармейской научной конференции «Состояние и перспективы развитияслужбы медицины катастроф Министерства обороны РоссийскойФедерации» (Москва, 2011 г.), Всеармейской научно-практическойконференции «Актуальные проблемы медицинского обеспечения войсковогозвена ВС РФ» (Санкт-Петербург, 2012 г.), межвузовской научнойконференции «Актуальные вопросы развития российской фармации»Ильинские чтения (Санкт-Петербург, 2012 г., 2013 г, 2014 г., 2015 г.), научнопрактической конференции «Перспективные технологии медицинскогообеспечения Вооруженных Сил Российской Федерации» (СанктПетербург, 2013 г.), научно-практической конференции «Актуальныевопросы повышения качества последипломной подготовки» (Казань, 2013 г.),научно-практической конференции с международным участием «Рольпровизора в современной системе здравоохранения» (Омск, 2013 г.),международной научно-практической конференции «Фронт и тылЛенинграда в годы блокады» (Санкт-Петербург, 2014 г.), 3-м Европейскомконгрессе по военной медицине (Белград, 2014 г.), Всеармейской научнопрактической конференции «Актуальные проблемы медицинского9обеспечения войск (сил)» (Санкт-Петербург, 2014 г.), научно-практическойконференции молодых ученых и специалистов «Никифоровские чтения –2015: Передовые отечественные и зарубежные медицинские технологии»,(Санкт-Петербург, 2015 г.),Всероссийскойнаучно-практическойконференции «Беликовские чтения», (Пятигорск, 2015 г.), 3-й научнопрактической конференции с международным участием «От качествамедицинскогообразованияккачествумедицинскойпомощи»(Екатеринбург, 2015 г.), 3-й ежегодной конференции с международнымучастием, посвященной памяти д.м.н.

профессора, акад. МАНЭБ, з.д.н. РФПолякова Игоря Васильевича «Реформы здравоохранения РоссийскойФедерации. Современное состояние, перспективы развития» (СанктПетербург, 2016 г.).Публикации. По теме диссертации опубликовано 73 печатные работы,в том числе 29 статей в изданиях, входящих в Перечень рецензируемыхнаучных изданий в которых должны быть опубликованы основные научныерезультаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, насоискание ученой степени доктора наук, 2 учебника, 11 учебных пособий (всоавторстве).Связьзадачисследованияспроблемнымпланомфармацевтических наук.

Диссертационная работа выполнена всоответствии с «Планом развития медицинской службы ВС РФ до 2020 г.»,планом научно-исследовательских работ ВС РФ, ГВМУ МО РФ, а такжепланом научно-исследовательских работ ВМедА имени С.М. Кирова попроблеме №1 «Организация медицинского обеспечения Вооруженных СилРоссийской Федерации».Структура и объем диссертации. Диссертационная работа состоит извведения, пяти глав, общих выводов, изложенных на 225 страницах текстакомпьютерного набора, 17 приложений; содержит 36 таблиц, 41 рисунок.Библиографический список включает 252 источника, в том числе 26 – наиностранных языках.ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫГлава 1. Анализ развития и современное состояние системы подготовкифармацевтических кадров для Вооруженных СилНа основе результатов комплексного анализа научной литературывыявлено, что подготовка фармацевтических кадров для ВС РФ являетсяуникальной и неотъемлемой частью российского образовательногопространства, которая подвержена влиянию, как глобальных социальнополитических факторов, так и внутренних экономических причин.Проведённый исторический анализ подготовки фармацевтическихкадров для Российской армии позволил сделать вывод о том, что ее развитиеусловно можно разделить на несколько периодов, тесно связанных с уровнем10развития научных знаний, аптечного дела в России, процессамигосударственного и военного строительства, становления системы военногоздравоохранения в русской армии, итогами организации обеспечениялекарственными средствами и медицинскими изделиями войн и военныхконфликтов.Наибольший интерес для целей настоящего исследования представляетсовременный период, так как он связан с изменением системы медицинскогоснабжения ВС РФ, организации подготовки специалистов по программамвысшего образования и ДПО, переходом от квалификационного ккомпетентностному подходу в образовании.На основании изученной литературы нами было установлено, чтосовершенствование системы подготовки фармацевтических кадров дляВС РФ возможно только на основе применения современной методологии ичёткого определения ее основных направлений, включающих актуализациютребований к военно-профессиональной подготовке, модернизацииматериального и технического обеспечения учебного процесса, мониторингарезультатов профессиональной подготовки.Таким образом, вышеизложенное свидетельствует об актуальностиразработкиметодологическихосновитехнологийподготовкифармацевтических кадров для ВС РФ как одной из важнейших социальныхзадач МО РФ.Глава 2.

Комплексный анализ факторов, влияющих на подготовкуфармацевтических кадров для Вооруженных Сил РоссийскойФедерацииВ целях данной научной работы с учетом принципов научного анализанами был сформирован методический подход к комплексному исследованиюсистемы подготовки фармацевтических кадров для ВС РФ, включающийследующие элементы:‒ понятийный аппарат; ‒ структурно-логическую схему и методологиюисследования; ‒ средства, методы и информационную базу исследования.На основе действующих нормативных правовых документов, данныхнаучной литературы, результатов логического анализа, имеющихсяпредставлений о деятельности фармацевтических работников ВС РФ намибыли выделены основные понятия изучаемой области, связанные с системойподготовки кадров: «Адъюнкт», «Боевое слаживание», «Военнопрофессиональная подготовка», «Воинский труд», «Курсант», «Учебная иматериальная база», «Мотивация учебной деятельности курсанта(слушателя)» и др.На основе анализа современных научных публикаций и собственныхнаучных изысканий по выбранной проблеме нами была разработанаструктурно-логическая схема исследования, включающая 3 взаимосвязанныхэтапа, каждый из которых представляет собой пути решения поставленныхзадач в виде целостной системы получаемых результатов (Рисунок 1).11I ЭТАПРазработка методологии исследований системы подготовкифармацевтических кадров для ВС РФОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫСОДЕРЖАНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ- Направления исследования;- Понятийный аппарат;- Методология исследования;- Задачи исследования;- Исследуемые факторы.- Анализразвитияподготовкифармацевтических кадров для ВС РФ;- Разработка концепции исследования;- Постановка задач исследования;- Обоснование методов и подходов.II ЭТАПНаучное обоснование методологии развития подготовкифармацевтических кадров для ВС РФСОДЕРЖАНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ- Анализ факторов, оказывающих влияние на подготовку фармацевтических кадровдля ВС РФ;- Разработка методологии обеспечения МИ военно-профессиональной и военномедицинской подготовки;- Разработка методологии совершенствования квалификационных требований квоенно-профессиональной подготовке фармацевтических кадров ВС РФ;- Разработка технологий подготовки фармацевтических кадров для ВС РФ;- Разработка методологии развития мотивации обучения курсантов и слушателей.ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ- Проект норм снабжения МИ для военно-профессиональной подготовки;- Нормы снабжения МИ для военно-медицинской подготовки;- Модель формирования ВПК к выпускникам ввуза;- Направления работы ППС по повышению мотивации учебной деятельностиобучающихся;- Современное симуляционное СПО, технологии подготовки курсантовслушателей.иIII ЭТАПОценка эффективности развития системы подготовкифармацевтических кадров для ВС РФСОДЕРЖАНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ- Разработка методических подходов оценкиэффективности подготовки специалистов попрограммам высшего образования;- Разработка методических подходов оценкиэффективностиподготовкифармацевтическихработниковпопрограммамДПОиспециальнойподготовки.ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫРезультатыоценкикачестваподготовкифармацевтическихкадров ВС РФСистемасовершенствованияподготовкифармацевтическихкадров для ВС РФРисунок 1 – Структурно-логическая схема исследований12I этап – разработка методологии исследований системы подготовкифармацевтических кадров для ВС РФ.На данном этапе была поставлена задача по исследованию причинвозникновения, провести анализ становления и развития системы подготовкифармацевтических кадров для ВС РФ, сформулировать понятийный аппарат,выявить закономерности, обосновать цели и задачи исследования, датьхарактеристику предметной области, произвести выбор методовисследования, определить направления совершенствования системыподготовки фармацевтических кадров.II этап – научное обоснование методологии развития подготовкифармацевтических кадров для ВС РФ.Цель этапа заключалась в получении результатов анализа влиянияфакторов внешней среды на подготовку фармацевтических кадров дляВС РФ, выявлении специфики военно-профессиональной деятельности,определении направлений совершенствования мотивации обучающихся попрограммам высшего образования и ДПО, разработке методическихподходов и технологий военно-профессиональной подготовки, а также нормснабжения учебным МИ.III этап – оценка эффективности развития системы подготовкифармацевтических кадров для ВС РФ.Целью этапа являлись обоснование и разработка методическихподходов к оценке эффективности использования в практическойдеятельности медицинской службы мероприятий по совершенствованиюподготовки фармацевтических кадров для ВС РФ.На основе анализа законодательных и нормативных правовых актовРФ, федеральных органов исполнительной власти РФ, регламентирующихподготовку кадров для ВС РФ, нами сформирована методологияисследования, представляющая собой последовательность связанных междусобойэлементов(целеваяустановка,базовыеисследования,методологические подходы, методы исследования, получаемые результаты),обеспечивающих получение в ходе выполнения работы сопоставимых ивоспроизводимых результатов.В целях раскрытия выбранной методологии нами были проведеныследующие исследования:1.

анализ развития военной фармации и подготовки кадров;2. анализ факторов, оказывающих влияние на систему подготовкифармацевтических кадров;3. социологические исследования, связанные с изучением иразработкой военно-профессиональных компетенций (ВПК) и уровней ихреализации;4. математическое моделирование, позволяющее через математическиеформулы отображать связь различных параметров при выборе и расчётеучебного МИ, оказывающего влияние на результативность обучения;135.

Характеристики

Список файлов диссертации