Главная » Просмотр файлов » Меркулов В.И., Дрогалин В.В. Авиационные системы радиоуправления. Том 1 (2003)

Меркулов В.И., Дрогалин В.В. Авиационные системы радиоуправления. Том 1 (2003) (1151997), страница 10

Файл №1151997 Меркулов В.И., Дрогалин В.В. Авиационные системы радиоуправления. Том 1 (2003) (Меркулов В.И., Дрогалин В.В. Авиационные системы радиоуправления. Том 1 (2003)) 10 страницаМеркулов В.И., Дрогалин В.В. Авиационные системы радиоуправления. Том 1 (2003) (1151997) страница 102019-07-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

При серийном бомбометании точка падения первой бомбы выносится относительно цели в сторону, противоположную направлению полета, на половину длины серии 1=(пв,— 1))„где па,— число бомб в серии; 1, — линейный интервал серии (расстояние между точками падения двух смежных бомб). Для определенности показатель эффективности полета лл г авиационной РЭСУ при ре- У ч(' шенин задачи прицеливания уе рассмотрим применительно к бомбометанию с горизонх, а Х.

тального полета. В этом случае прицеливание осуществ! Хт х„ ляется в подвижной горизон- О тированной системе коорди- т' г нат (СК) ОХ„У„Е„с началом О в центре масс ЛА (рис. 1.7), в т гк-от„° г ° ° ° а,'а по местной вертикали, а оси ОХ„и ОЕ, располагаются в Рис. 1.7 горизонтальной плоскости. 41 При этом ось ОХ„иногда лежит в плоскости курса. Плоскость курса— это вертикальная плоскость, проходящая через вектор воздушной скорости У. На рис. 1.7: У, — горизонтальная проекция вектора У, %' — вектор скорости ветра, 0 — угол наклона траектории ЛА.

Требуемое и фактическое положение цели (на рис. 1.7 точки Ц, и Ц) характеризуются векторами требуемой Д, и фактической Д дальностей. Применительно к рассматриваемым условиям бомбометания для решения задачи прицеливания в авиационной РЭСУ достаточно определять только горизонтальные проекции вектора =Д-Д, — продольный Л„ и боковой Л, промахи: (1.21) Л,В) = хВ) — х,(0, Л,(В =к( — а,В), где х,(С), ~(Е) и х(1), х(~) — требуемые и фактические координаты цели.

Параметры Ь„и Л„называются также параметрами сигнализации и управления и обозначаются Л„=р и Л,=ц [9». В процессе прицеливания на основе непрерывно вычисляемых в соответствии с (1.21) параметров р и й управление самолетом осуществляется таким образом, чтобы обеспечить выполнение условий р(1)=0 и ц(0=0. В действительности параметры р и ц вычисляются с погрешностями, обусловленными большим числом факторов.

Результирующие погрешности определения параметров р и о включают в себя: погрешности визирных систем из состава ИВС, используемых при определении фактических координат цели (БРЛС, ОЭС, ОП); погрешности и1мерителей текущих параметров полета (высоты, воздушной скорости, угла атаки), а также погрешности определения проекций вектора ветра на горизонтальные оси СК ОХ,.У„Е;, погрешности вычисления баллистических элементов бомбы (штилевого относа и времени падения), которые зависят от погрешностей определения текущих параметров полета, а также погрешностей определения и ввода в ИВС характеристического времени бомбы, Для любого момента времени 1 параметры р и о в первом приближении можно рассматривать как некоррелированные гауссовские случайные величины с математическими ожиданиями ш,(с), ш (0 и дисперсиями Щ0, О„В), Для рассматриваемых условий бомбометания в качестве условного показателя эффективности авиационной РЭСУ при решении задачи прицеливания целесообразно принять вероятность того, что в расчетный момент ~,в сброса бомбы параметры р и ц, являющиеся продольным и боковым промахами, лежат в области допустимых значений: 42 и г = 1 1 Рд! — Р((сб) — Рд2 Чд! — Ч((сб) — Чд21= ]р-ш„(ги)] ]г)-м„(гм)] 1 Рс! г!сг г 'г 20„(гм) 2О„(г,а) С (д ~~с (О (Сг,( ,/О ((сб ) ,~~ ((с, ) ,/в„<с,),/б„((„) [ (1.22) 43 где р„!, ркь Чд!, Чм — допустимые для заданных условий бомбометания значения продольного и бокового промахов, зависящие от характеристик системы вооружения, типа и калибра авиабомб; Ф(с) — табулированный интеграл.

Согласно вышеизложенному и выражению (1.22) для повышения эффективности решения задачи прицеливания при бомбометании, прежде всего, необходимо повысить точность визирных систем и измерителей текущих параметров полета, входящих в состав ИВС авиационной РЭСУ. ГЛАВА 2. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О СОВРЕМЕННЫХ МЕТОДАХ СИНТЕЗА И АНАЛИЗА РЭСУ 2.1. МЕТОДЫ СИНТЕЗА РЭСУ В ПРОСТРАНСТВЕ СОСТОЯНИЙ Задачей синтеза является получение алгоритмов функционирования систем радиоуправления, наилучших (оптимальных) в том или ином смысле. В общем случае такие алгоритмы должны обеспечивать, высокую точность и устойчивость РЭСУ, а также их низкую чувствительность к изменению условий функционирования при наличии информационных, вычислительных и энергетических ограничений.

Информационные ограничения обусловлены: неполнотой сведений о процессах и условиях функционирования РЭСУ, приводяшей к неточному их математическому описанию; невозможностью использовать достаточное число измерителей; неполнотой сведений о законах распределений и статистических характеристиках возмущений. Вычислительные ограничения предопределяются недостаточными быстродействием и объемом памяти бортовых ЭВМ.

Несмотря на постоянное улучшение этих показателей, в обозримом будущем возможности вычислителей будут ограничивать степень совершенства систем радиоуправления. Энергетические ограничения проявляются в двух аспектах: в затратах энергии на функционирование РЭСУ в целом и в затратах энергии управляющих сигналов. Причем в последнем случае важны ограничения как за весь интервал управления, так и намгновенные значения сигналов управления. В практике разработки РЭСУ можно выделить три группы методов синтеза: эмпирические, основанные на опыте и интуиции проекгнровши; ков; классические, оперирующие с преобразованиями Лапласа и 2-преобразованиями, передаточными функциями, структурными схемами и частотными характеристиками ~40, 42), и современные, использующие описание и моделирование систем в пространстве состояния ~5, 23, 43, 47, 541 Эмлирическпй путь практически никогда не обеспечивает получение оптимальных алгоритмов, поскольку проектировщик не распола- 44 гает достаточной информацией для оптимальных решений во всех ситуациях, которые могут иметь место в процессе эксплуатации систем.

Дяя классических тиетодов синтеза также чрезвычайно трудно получить алгоритмы, оптимальные по сложным критериям, учитывающим противоречивые требования точности, экономичности и чувствительности, особенно для многомерных систем управления, к которым, собственно, и относятся РЭСУ. Более приемлемыми оказываются методы лростралс>лап состояний. Описание процессов и систем в пространстве состояний основано на представлении их эволюций в виде элементов х множества Х возможных состояний. При таком представлении каждый элемент множества хн Х должен однозначно и по возможности полнее характеризовать мгновенное состояние рассматриваемой системы или процесса [491. Процесс, протекающий во времени, отображается как движение элемента х в пространстве Х.

Обычно элементы х представляют набор х„х,, ..., х„ упорядоченной совокупности действительных чисел, который удобно отображать вектором х=(х, х ... х„]', называемым вектором состояния. При рассмотрении эволюций процессов или систем в пространстве состояний этот вектор, в общем случае, является функцией непрерывного или дискретного времени: х(1)= [х~(1) хз(1) ... х„(1)1', х(1с)= [х,(1с) хз()с) ... х„()с))", (2.1) (2.2) 45 где с — текущее время, а к=1,2,...

— номер дискрета времени. В теории систем управления пространство состояний иногда называют фазовым, компоненты х, (1 = 1, и ) вектора х — фазовыми координатами, а эволюции самого вектора х — фазовой траекторией. В пользу описания процессов и систем в пространстве состояний свидетельствуют следующие соображения. Фазовые траектории непрерывных (2.1) и дискретных (2.2) процессов и систем представляются в виде дифференциальных и разностных уравнений, в отличие от изображений по Лапласу и 2-преобразований в классических методах.

Это позволяет получить естественные, физически наглядные модели в форме„удобной для применения в ЭВМ. Модели (2.1) и (2.2) дают возможность на основе векторно- матричных представлений унифицировать описание одномерных, многомерных, линейных, стационарных, нестационарных и широкого круга нелинейных процессов и систем. Кроме того, такие модели пригодны для описания как замкнутых (автономных) систем и процессов, не взаимодействующих с другими системами и процессами, так и систем, в которых указанные взаимодействия имеют место. В последнем случае вводятся дополнительные множества; множество сигналов управлений с элементами пн() (ц=[ц~ пз ... ц,]'), множество возмущений нЕ ( =[Р„Г, ...

Гь]') и множество сигналов измерений (наблюдений) хнХ (к=[а~ хз ... гь,]'). В такой ситуации элементы (2.!) и (2.2) пространства состояний для непрерывных и дискретных процессов и систем можно представить в виде моделей; х«) = Г[х[1) ц«),Р,„«И; х«) = )з[х«),ц„«), ГЬ х«с+ 1) = Г[х«с), ц«с), Р„«с) [с]; х«с) = Ь[к«с)(с, «с), ]с), (2.3) (2.4) (2.5) (2.6) в которых Ги Ь вЂ” в общем случае нелинейные вектор-функции, „и векторы возмущений процессов и систем, а также шумов измерений. Для реиления задачи синтеза в пространстве соспюяний, как правило, необходилю выполнить следующие проиедурьь 1.

Обосновать объем и конкретный вид априорной информации в виде: исходных моделей интересуюших процессов и оптимизируемых систем; используемых первичных измерителей; законов распределения и статистических характеристик всех видов возмущений; заданного поля условий применения и всех ограничений, накладываемых на проектируемую систему; 2. Выбрать тот или иной критерий оптимальности; 3.

Сформировать алгоритмы функционирования РЭСУ, оптимальные по выбранному критерию с учетом всех ограничений, накладываемых на систему. Синтез РЭСУ в пространстве состояний базируется на методах формирования сигналов оптимального управления на основе математического аппарата статистической теории оптимального управления.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6543
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее