Главная » Просмотр файлов » Ипатов В. Широкополосные системы и кодовое разделение сигналов (2007)

Ипатов В. Широкополосные системы и кодовое разделение сигналов (2007) (1151883), страница 21

Файл №1151883 Ипатов В. Широкополосные системы и кодовое разделение сигналов (2007) (Ипатов В. Широкополосные системы и кодовое разделение сигналов (2007)) 21 страницаИпатов В. Широкополосные системы и кодовое разделение сигналов (2007) (1151883) страница 212019-07-07СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

з) Выполните программу для диапазона отношений сигнал -шум, меняя уровень шума и сравните полученные результаты с теоретическими (см. рис, 2.9). 2.49. Напишите программу, демонстрирующую экспериментально обмен между энергетическим выигрышем н спектральной эффективностью ортогональной передачи. Рекомендуемые шаги: а) Зафиксируйте число битов т = 8; б) Сформируйте все возможные восьмибитовые БФМ сигналы и пред- ставьте их вектором, в котором каждый бит занимает 160 отсчетов; ~~~~~6 Глава 2. Классические задачи приема и синтез сигналов в) Рассчитайте спектры мощности всех таких сигналов и усредненный по сообщениям спектр мощности при некодированной передаче; г) Сформируйте матрипу Адамара порядка 256 н представьте ее строки векторами той же размерности, что и сигналы пункта (б); д) Рассчитайте спектры мощности всех полученных ортогонвльных сигналов и их усредненный спектр мощности; е) Выведите на дисплей рассчитанные усредненные спектры, оцените полосы сигналов для обоих случаев и сравните их отношение с теоретически предсказанным.

1,0 0,5 0,5 Ф 0,4 0,2 0,0 ,0 0,0 0,5 ЦТ 0,0 0,5 1/Т 1,0 0,4 0,2 ( 0,0 ч -0,2 — 0,4 ,0 0,0 0,5 0,0 0,5 ЦТ 1,0 1,5 2,0 А Рис. 2.35. Моделирование измерения амплитуды 2.50. Напишите и выполните программу, иллюстрирующую оптимальное измерение амплитуды треугольного импульса длительности Т: в(1;А) = Ав(1) = АЦТ, 0 < 1 < Т (см. рис.

2.38). Рекомендуемые шаги: а) Установите произвольное значение амплитуды А и сформируйте сигнальный вектор размерности, близкой к 100; б) Сформируйте 10 векторов гауссовского шума п(1) со среднеквадратическим отклонением, примерно равным амплитуде сигнала; в) Сформируйте 10 векторов наблюдений д(1), сложив шумовые векторы с сигнальным; Э В МАВРА В 1~~7 г) Выведите графически векторы наблюдений на дисплей. Заметен ли в них сигнал? д) Рассчитайте и графически выведите на дисплей кривые решающих статистик (расстояний, либо их квадратов, либо разностей Аз — АзЕ/2) для всех 10 наблюдений в зависимости от оценки амплитуды; е) Найдите оптимальные оценки А во всех 10 наблюдениях; ж) Рассчитайте выборочные среднее и дисперсию оптимальной оценки по всем наблюдениям; 1,0 0,5 7В Е 0 с 0,0 1О 0 5 1/Т 5 ЦТ 10 40 20 7А 0 — 20 10 0 0 10 5 ят 5 7/Т Рнс. 2.30. Моделирование опенки запаздывания а) Используйте примерно 1000 отсчетных точек на интервале наблюдения т 5 [О, 10Т[.

Установите произвольное значение т (в числе отчетных точек) и сформируйте вектор запаздывающего сигнала; б) Сформируйте 100 векторов гауссовского шума п(1) со среднеквадратнческим отклонением в пределах от одного до двух значений амплитуды сигнала; з) Выполните программу для нескольких значений А и сравните измеренные значения с истинными. Дайте теоретическое объяснение результатов экспериментов.

2.51. Напишите и выполните программу, иллюстрирующую оптимальное измерение запаздывания колоколообразного импульса длительности Т (по уровню 0,01). Положите т 5 [О, 9Т). Выполните шаги, иллюстрируемые рис. 2.39: Глава 2. Классические задачи приема и синтаез сиеналов в) Сформируйте 100 векторов наблюдений у(~) сложением шумовых векторов с сигнальным; г) Выведите наблюдения графически на дисплей (см. рис. 2.39).

Отчетливо ли виден в них сигнал? д) Рассчитайте и графически выведите зависимости корреляций между наблюдением и сдвинутыми по времени репликами сигнала от временнбго сдвига реплики. Заметен ли сигнальный эффект теперь? е) Найдите оптимальные оценки г для всех 100 наблюдений. ж) Рассчитайте выборочные среднее и дисперсию оценки по всем наблюдениям; з) Выполните программу для нескольких значений т и диапазона отношений сигнал-шум.

Сравните измеренные значения с истинными. Объясните экспериментальные результаты теоретически. 2.52. Прямоугольный радиоимпульс длительности Т подан на вход фильтра с прямоугольным импульсным откликом длительности 2Т, который расстроен по частоте по отношению к сигналу на Г Гц. С использованием операций над комплексной огибающей найдите и графически отобразите формы сигнала (действительные огибающие) на выходе фильтра при Г = а)Т, где а = 0; 0,5; 1,0. 2.53.

Прямоугольный радиоимпульс длительности Т и несущей Д = 10(Т по- дан на вход полосового фильтра с прямоугольным импульсным откликом той же длительности, который имеет частотную расстройку по отношению к сигналу Г Е (О, г, т). С использованием операций над комплексной огибающей найдите и графически отобразите радиоимпульсы на выходе фильтра для всех трех значений Р. 2.54. Напишите программу, вычисляющую и графически отображающую АКФ видео- и радиосигналов одной и той же произвольной формы и длительности Т.

Возьмите несущую радиосигнала равной 10/Т. Примеры даны на рис. 2.40. Выполните программу для: а) Прямоугольного импульса; б) Треугольного симметричного импульса; в) Треугольного импульса, возрастающего на [О, Т); г) Импульса по вашему выбору. 2.55. Напишите программу, демонстрирующую эффект временнбго сжатия в согласованном фильтре.

Возьмите прямоугольный ЛЧМ импульс длительности Т с комплексной огибающей / к14'в~э'1 ~ ехр~у' (, 0(с<Т, О, 1(0 или 1>Т. Выполните расчеты для значения несущей Д = 50/Т и пяти значений де- 3 д МАвАБ 1~~9 виации Н'з = а/Т, а Е 10, 10, 20, 30, 401. Для каждого значения девиации выведите на дисплей сигналы на входе и выходе согласованного фильтра. 1,0 Ы сл 05 0,0 $ -0,5 -1,0 — 1,0 -0,5 0,0 0,5 1,0 1/Т 1,0 5 Я 0,5 0,0 — 1,0 — 0,5 0,0 0,5 1,0 1/т 1,0 3 Я з О,О 1,0 0,5 5 Е 00 о а 1,0 -1,0 -0,5 0,0 0,5 1,0 с/Т -1,0 -0,5 0,0 0,5 1,0 с/Т Рис. 2.40.

АКФ видео- и радиосигналов 2~ 14т сз ехр — 20 — — — ехр)у — ~, 0<~<Т, О, 5<0 или 1)Т. Выполните расчеты и графический вывод для значений девиации И/з = = а/Т, а = О, 10, 25, 50. Рекомендуемые шаги: а) Установите значение девиации И'з и сформируйте сигнальный вектор (комплексную огибающую) размерности порядка 100; б) Отобразите на дисплее действительную огибающую сигнала; в) Сформируйте 100 векторов комплексного гауссовского шума со среднеквадратическим отклонением реальной и мнимой компонент в пределах [0,5; 1,0); г) Сформируйте 100 векторов наблюдений сложением шумовых векторов с сигнальным; д) Выведите на дисплей реализации действительной огибающей наблюдений. Заметно ли в них присутствие сигнала? 2.56.

Напишите программу, демонстрирующую зависимость точности оценки запаздывания от полосы сигнала (см. рис. 2.21). Возьмите колоколообразный ЛЧМ импульс с комплексной огибающей ~~~~~0 Глава 2. Классические задачи приема и синтез сиен лов е) Рассчитайте и отобразите формы действительной огибающей на выходе согласованного фильтра для всех 100 наблюдений; ж) Определите моменты максимума действительной огибающей на выходе согласованного фильтра для всех 100 наблюдений; з) Рассчитайте выборочные среднее и дисперсию оценки запаздывания по всем 100 наблюдениям; и) Сопоставьте результаты для разных значений И"л и дайте теоретическую трактовку выявленной зависимости. 1,0 1,5 ' 0,5 з. П" 1,0 и.

0,5 0„0 о,о г ет 0 -1,/7 0 -1,0 -0,5 0,0 0,5 1,0 е/7 1,0 ~> 0,5 а 0,0 — ,0 -0,5 0,0 0,5 1,0 0 еТ е/7 Рис. 2.41. Функция неопределенности прямоугольного импульса 2.57. Напишите программу для демонстрации времевнбго разрешения двух прямоугольных радиоимпульсов длительности Т. Воспользуйтесь сигналом задачи 2.55 с теми же значениями несущей и девиации (рис. 2.27).

Рекомендуемые шаги; а) Зафиксируйте значение девиации И'л и сформируйте вектор сигнала (комплексной огибающей) нужной размерности; б) Сформируйте и отобразите радиосигнал; в) Зафиксируйте запаздывание 0 < т < Т, сформируйте и отобразите задержанную копию сигнала; г) Рассчитайте и отобразите суперпозицию двух копий сигнала; д) Рассчитайте и отобразите отклик на нее согласованного фильтра; е) Выполните программу для разных значений девиации и запаздывания и объясните результаты. 3 д МАТЕРОВ П 1)) 2.88.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
9,07 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее