Главная » Просмотр файлов » Маковеева М.М., Шинаков Ю.С. Системы связи с подвижными объектами (2002)

Маковеева М.М., Шинаков Ю.С. Системы связи с подвижными объектами (2002) (1151874), страница 49

Файл №1151874 Маковеева М.М., Шинаков Ю.С. Системы связи с подвижными объектами (2002) (Маковеева М.М., Шинаков Ю.С. Системы связи с подвижными объектами (2002)) 49 страницаМаковеева М.М., Шинаков Ю.С. Системы связи с подвижными объектами (2002) (1151874) страница 492019-07-07СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 49)

Транспортные потери будут меняться с температурой, уменьшаясь при низких температурах. 284 ' Рис. 7.20. Структура кабельной линии (а) и диаграмма транспортных по- терь не линии без усилителей (О) и с усилителями (в) Рис.7.20 иллюстрирует изменение транспортных потерь вдоль кабельной линии, которая изображена на рис.7.20,а.

Приняты обозначения: à — входной усилитель, 2 — бустеры, д — коэфФициент усиления бустеров, ра — уровень пороговой мо:цности приемника АС. Показано изменение транспортных потерь,в кабеле без усилителей (рис. 7.20,б) и с усилителями (рис. 7.20,в). Энергетические параметры линии подбирают так, чтобы сигнал на входе приемника АС (с учетом потерь линии радиосвязи) на обслуживаемой территории превышал пороговый уровень. Общие проблемы проектирования систем.

При проек~ироеании систем подвижной связи решают три осноань е проблемы. 1. Проблема покрытия: обеспечение заданного отношения сигнал-шум Паче на определенной территории, см. (5.?1) и (6 72). 2. Посблема интерференции: обеспечение заданногс г лю сания сигнал-интергреренция ~.,„, (см.

(1.6) и '6 751' 3. Проблема тра"ика: обе лечение требуемой тслефшшсй нагрузки Знаком - будем отмечать допустимые значения б и ц ., с учетом принятого энергетического запаса а, . в отличие от реальных значений г),,„и ца „. Обсудим типовые ситуации для большинства сот на заданной территории. 1 д<, > т7 „и „", ~> 7<,, — система спроектирована правильно. 2.

с, .„, - о „и С ~7ь . — проблема интерференции. З. чс-м %с-< яс-ш < Фс-ш и чс-и=Я<-ш проблема покрытия. 4. о „ч „; цс,„«б и ц „<о . — проблема покрытия и проблема интерференции. Для решения этих проблем применяют ряд известных методов, гричем некоторые из них не совместимы, поскольку увегичение отношения сигнап-интерференция сопровождается снижением отношения сигнал-шум. Проблема покрыгпця глерригпорип в первую очередь касается тех систем, где определяющим является отношение сигнал-шум. В гакик системах не наблюдается интерференция как на совпадающих частотах, так и по соседним или ближайшим каналам, поскольку такие каналы либо совсем не используются, либо используются в сотах, очень далеко отстоящих друг от друга. Методы для увеличения площади покрытия включают: .типовые методы увеличения уровня сигнала, излучаемого на БС: увеличение мощности передатчика, применение направленных антенн с повышенным коэффициентом усиления, увеличение высоты антенн; .

типовые методы снижения собственных шумов приемной установки: использование приемников с меньшим коэффициентом шума и с меньшим значением порогового уровня сигнала; ° специальные меры: применение разнесенного приема, тщательный выбор места расположения БС, формирование специальнок ДНА, использование в зонах затенения ретранслятооов;юьггорителей и пассивных ретрансляторов. Проблема импврфвраацви решается путам уменьшения уровнеи мешаю:.цих сигналов. Наиболее эффективные методы уменьшения помех на совпадающих частотах были рассмотрены вышеэто применение секционированных антенн и применение антенн со специально сформированной ДНА.

Снижение интерференции можно получить зз счет увеличения рас таяния между ВС с одиггаковыми частотами в соседних кластерах. Однако увеличение д„повязано с увеличением размерности кластера, что сопровождается снижением часто"ной эффективности. Вэжиую рспь в решении проблемы интерференции играет поавильно разработанный ЦТП. Он должен обеспечить достаточный ча-: этный разнос между соседними каналамн з соте и между ближайшими -- в соседних соток, Перспективными являю,ся адаптивнь:е 2ВВ ЧТП, которые позволяют учитывать изменение ситуации во времени, а также гибко предоставлять каналы разного качества каждой АС. В любой системе могут быть речевые каналы разного качзства со своими значениями д и о в каждом канале Эти Факторы должны учитываться при назначании частотных каналов. Наконец, применяются типовые методы снижения уровней сигналов интерференции путем уменьшения мощности геоедатчика и снижения высоты антенны.

Однако при этом уменьша тся территория покрытия. Такие способы приемлемы там, где решению проблемы интерференции отдается приоритет по отношению к проблеме покрытия территории. Правильный выбор места расположения ьС позволяет использовать характер местности для того, чтобы уменьшить влияние мешающих сигналов, сохранив при этом необходимую территорию обслуживания.

Модели предсказания уровня сигнала «от точки к точке», изложенные в 5 6.3, позволяют принимать соответствующие решения. Проблема гпрафика состоит в предоставлении необходимого числа каналов связи на заданной территории. Дпя увеличения емкости трафика используются следующие приемы: 1. Увеличение числа сот на ограниченной территории; достигается уменьшением радиуса соты, а также секционированием сот. 2. Увеличение числа частотных каналов в соте. Как правило, БС рассчитана максимально на 1б частотныХ каналов, которые работают на общую передающую антенну.

Можно установить, например, две такие антенны и организовать 32 частотных канала в соте и т.д. Однако, при этом сокращается частотнь|й разнос между соседними 1и ближайшими) канагами. Требуется тщательная проработка ЧТП. Кроме того. аналоговые стандаоты эоычно "опускают использование допслнитегьнсго частотно.о плана. Число частотных каналов удваивается. 3. Динамическое распределение частотны" . аналое между сотами. 4.

Организация хзндовера «в очередь» вместо традиционного порогового. 7.3. Принципы планирования систем с МДКР Общие положения. Напомним (см. Я 1.4), что кодовое разделение сигналов основано на применении ШПС. В сухопутных сиатемак подвижной связи и а спутниковых системах распространен метод формирования ШПС на основе прямого расширения спектра 87 частот с помощью ПСП.

Такой метод применен в системах стан~:. дартов СОМА и Ж-СОМА. При оценке интерференционной помехи полагаем, что есй' взаимодействующие сигналы на входе приемника — это ШПС, поэтому их воздействие на полезный сигнал можно оценивать так же как воздействие ТШ. Каналы графика разделяют на прямью (переЗг дача от БС к АС) и обратные. Отношение сигнал-интерференция на входе приемника АС (7.83) Ос-и = Ра Г Рзм или о, „=10)да, „„ где Р, — моокчость полезного сигнала на входе приемника АС; Р—.» суммарная мощность интерференционных помех.

В соте передается несколько десятков сигналов речевых каналов; И только один из них предназначен данной АС, остальные создаюк интерференционную помеху приему. Следовательно, д < О. Отношение сигнал-интерференция оцениваем с двух позиций. 1. Расчетное значение д,, которое соответствует «помеховой си; туации» в каждой соте или нг определенной территории. Реальное значение вычисляют как функцию технических'параметров системы'- чиспа каналов, размеров сот„мощности передатчика и др. 2.

Допустимое значение Ц „, которое в системах с МДКР опре; деляется техническими параметрами стандарта. Эти параметры' зависят от характеристик ШПС и методов обработки речевого сигнала, определяются фирмой-разработчиком и не могут быть изме. иены проектировщиками. Одно из условий, которое должно быть выполнено при проектик ровании системы, д „> 4, „. Допустимые значения параметров 8 и ф В системе СОМА сигнал передают кадрами.

Кадр — основной временной интервал систе. мы, устанавливаемый стандартом. Для каналов графика принята длительность кадров Тю = 20 мс, для каналов синхронизации— Т, = 26,668 мс. При приеме выполняется контроль ошибок в кад-' ре. Если коэффициент ошибок в кадре выше допус'гимого значения. то такой кадр стирается. Коэффициент ошибок в кадре зависит от выбранных методов кодирования, перемежения и модуляции.

Допустимое значение опк редепяется в соответствии с выбранным качеством речи. Качество. речи в стандарте оценивают по значению отчошения 288 ~б б го + гта го (7.64а) (7.646) цо 0,55 оп 05 0.01 т О 0055 ле.и, дБ о,оо- 1.5 2,5 зв Рис. 7.21. К определению допустимого значения параметра П е'Еб — энергия информационного символа сигнала на 1 бит; г,— 'ральная плотность мощности интерференционной помехи; гу',— 'ектральная плотность мощности ТШ; )е» !')и Величина (?.64б) определяет качество приема у потребителя. Щйа получила название кпараметр л» На рис.

7.21 приведены зависимости коэффициента ошибок в ре (й ) от параметра и с учетом применения в цифровом кана- методов повышения помехоустойчивости сигнала (перемежения :-'' дирования). Поскольку обработка сигналов в прямом и обратм. каналах систем стандарта СОМА неодинакова, то и допусти- значения для них различны. а практике допустимые значения параметра Ь выбираются с асом на замирания и другие факторы. Их определяет разработк аппаратуры данного стандарта. Для аппаратуры фирм Могог!а и ца)сопип приняты разные допустимые значения )г . Дпя фирмы о!ог)а с = 0,01; для фирмы Оиа)согпгп А' = О,ОЗ. Поэтому ем" ть системы по версии С)оа(согпгп оказывается в два раза выше, " м по версии Могог!а.

Ориентировочно (по версии Мо1ог(а) допустимые значения для параметра 5 в прямом канале Б,, „= 7 ... 8 дБ, а обратном канале й г „= /ь»» „+ ('....2) дБ. В результате знергетическсго расчета обычно определяют отношение сигнал-интерференция в радиоканале на входе приемника. При использовании ШПС отношение сигнал-интерференция, пересчитанное в радиоканал, определяется выражением /'/с-и ~б 8» И „, ( /, Л вРюпс) ' (7.еба) где Вюпс -— Ядпс/Ц; — база ШПС; и — коаффициент речевой активности. В стандарте СОМА применена система прерывистой передачи речи с использованием детектора активности и вокодера с алгоритмом СЕ' Р и переменной скоростью преобразования аналогового сигнала в цифровой.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6374
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее