Главная » Просмотр файлов » Маковеева М.М., Шинаков Ю.С. Системы связи с подвижными объектами (2002)

Маковеева М.М., Шинаков Ю.С. Системы связи с подвижными объектами (2002) (1151874), страница 50

Файл №1151874 Маковеева М.М., Шинаков Ю.С. Системы связи с подвижными объектами (2002) (Маковеева М.М., Шинаков Ю.С. Системы связи с подвижными объектами (2002)) 50 страницаМаковеева М.М., Шинаков Ю.С. Системы связи с подвижными объектами (2002) (1151874) страница 502019-07-07СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 50)

Канал на передачу открыт только на интервалах активности, что дает снижение интерференционной помехи. Выполнив логарифмирование (7.65а), запишем т«» = Ь,, - р, +1019 Ч, (7.655) где д = 10!9(1/В«кк) — козффициент усиления системы. Величина (7.85б) получила название «параметр г/». В стандарте СОМА В, = 9,6 кбит/с; ьЕ~ = 1,23 МГц; и = 0,3...0,4. Получаем В«пс = 123 и у» = 21 ДБ. При пп. «и 7 ДБ и д = 0,35 по 290 (7.55) определяем допустимые значения парвмстра ф =-7-21-4,8=-18,8ДБ; 6. „=1,38 10-'. Расчет системы с однородной моделью. Однородная сотовая струк.ура представлена на рис. 7.'22, где номера сот соспадают с номерами ьС г них.

Будем полагать, что полезный сигнал создает БС1. Наиболее неблагоприятное положение АС вЂ” на границе чентрапьной соть. 1 в обшей точке трех сот 1, 2 и 3. Нв зту АС приходит полсзнг»й сигнал от с~о~й БС1. Интерференционные пома~и приему полезного сигнала создают сигналы от других речевых каналов своей БС и сигналы от передатчиков других БС. Все это — ШПС с одинаковым значением несущей частоты.

Следовательно, их воздействие можно оценивать так же, как воздействие теплового шума. Будем различатгк соседние соты 2 и 3; промежуточные соты 4 — б и удаленные сотги 7 — 12. Г' 10 / а г ? / т / ,.—, 10 ( В . ?(5) БС / 1К ° 11 12 ':. 3 8, . (чб)':— 8 б) Рис. 7.22. К расчету отношения сигнал-интерференция в системах с МКДР с однородной структурой дпя прямых каналов (а) и дпя обратных каналов (б) Геометрически соотношения для модели сети позволяют вычислить расстояния между АС и БС различных сот.

Расстояние до БС1 г1 = го, до БС соседних сот гз = гз = го,.до БС промежуточных сот го = = 2г, 7 = 4,5,6; до БС удаленных сот г, = 2,63 г, 7 = 7...12; значение 7' .соответствует номеру БС на рис. 7.22, Иа основании (о.32) запишем медианную мощность сигнала (или помехи) в одном речевом канале на входе приемника АС: Р (г) =Я о)г (?.бб) гда о — ЭИИМ БС, прихсдягцаяся на один речевой канал в )тй соте; "о = Ко(н )Г"г ц 8?а) где го = 1 км. Значение коэффициента )о будет одинаковым ао всех сотах мо" дали, так как оно в отличке от значений коэффицизнта Ко не зависит от знергетических параметроа БС. Прямые каналы.

Для рассматриваемой АС на границе соты (оис. 7.22,а) суммарная мощность интерференцисчных помех Рзм = 'Е Рь = Р~ + . - РО - Ро где Р~ = Ко~ ~(гп1 — 1)го (?.беа) — мощность интерференционных помех от речевых каналов БС ', — мощность интерференционных помех от передатчиков БС сосед- них сот; Р, = (го~~) а?гп (2го) 4 (7.69в) — мощность интерференционных помех от передатчиков БС про-. межуточных' сот; 12 Р„=Ко~~) а.гп (2,63~о) ).т Р.69г) 4 а,го — — — — — — — — ° (?-70) а1(гп1 — 1)го + (азгпз + азгпз)го +8(2гбГ + т(26зго) Где 6= ~~г~а)т) (7.?та) )ст (?.7(6) — мощности сигналов (интерференционных помех), излучаемых передатчиками БС промежуточных и удаленных сот.

Соотношение (7.70) является основным для проектирования систем с прямым расширением спектра и с однородной моделью сети. Запишем условие г: >б 2-и — о-и (7.?2) где Й „— минимально допустимое значение отношения сигнал- интерференция на входе приемника в прямом канале. Определим по (7.70) и (7.72) максимально допустимое число речевых каналов 292 — мощность интерференционных помех от передатчиков БС удаленнык сот; гпг- число речевых каналов в)ьй соте. Подставив (7.66), (7.68) и (7.69а-7.69г) в (7.63), запишем в сис-„. теме с МДКР и однородной сотовой структурой на входе приемника', АС на границе соты отношение сигнал-интерференция в соте, где находятся АС: галг+ Зглз 1а (2)-4 У (283)-4 ~с-и а 1" 1 а1 а1 (7.73а) ( Р Р , ~- '-"Р'- -одб28'='- с-и 1"1 а1 1г ~> Р1 — 0,02091, (7.736) а1 угде ДЛЯ СИСТЕМЫ С И;,ЕНтИЧНЫМИ СстаМИ 1Л, = Гпг =...

= П1, = т, а, = а, = Кя:..= а, =а, и вместо (7.72а) получим с +1 =3алр+2 +2 2,633 с-и Максимально допустимое число речевых каналов в каждой соте глсги = 0,318(1+176с-и1 (7 77) Слагаемые в правой части (7.76) позволягот оценить соотношения между мгхцностями интерференционных помех от соседних СОт, ПрОМЕжутО гНЫХ И удаЛЕННЬ1Х СОт СООтевт"тВЕННО. ДГя улрОИ;Е- ния дальнейших выкладок можно пренебречь влиянием промежуточных и удаленных сот, поскольку доля интерференционных лемех от них значительно меньше, чем вклад от соседних сот.

Если взаимодействук1т сил алы только трах соседних сот, то вместо (7.73б) можно записать 1 ) Рг+Рз п11пих =1 - +1~— 'с Гас-и 293 Г) =ага'7 (7.74) ~и суммарная максимальная ЭИИМ сигнала, излучаемая БС в соте с фомером/. Самый благоприятный случай будет иметь место, когда нет ин- Ф; Ктерференционной помехи от соседних сот. Тогда в (7.73а) прирав- ,'.НнеаЕМ а = аз —— Р = 7 = 0 И ОПРЕДЕЛЯЕМ МаХСИМаЛЬНО ДОПУСТИМОЕ Гчйсло речевых каналов в системе: (7.78) Умножив Обе части зтого равенства на а1, получим 1 .",Р, +!! =Р! .

Р2+РЗ. ( си .)и!! (7.73г) Подобным образом можно решить это уравнение Относительно ЭИИМ сигнала, излучаемой БС2 и БСЗ: +1 =Р!+Р2+Рз. с-к т2 (7.786) (?.78в) Сопоставив (7.78а), (7.786) и (7,78в), можно записать соотношение между максимальными ЭИИМ в трех соседних сотах: Р!Iгп! = = Р, !гпт = Р, ать Получили общий критерий проекгирования, который применим к любой системе с МДКР и прямым расширением спектра: Р!т =-Р~ Гтк =сопз!. ! (7.79) Рк С)сбя.

с. к гт! — 1)Р. + Р,зт2Р„+ П!зтзРС (7.80) гда Р— мо!Пность сигнала ипи помехи, поступающая на приемник БС1; и„— ~есть о!.! его числа каналов в сотах й, которая создает интерференционные помехи В соте!. Дпя рзссматоиваемого случая,! =.:, к~ = 2 и !2 = 3. Значе:!Не О ! зависи. От ргзмеООВ сот, тОпО- 294 Этот критерий похазыаает, что чем больше каналов а соте„тем выше должна быть максимальная ЭИИМ передав!ика БС. Отсюда следует, что в реальных системах необходимо применять управление мощностью передатчика, увеличивая ее при увеличении числа речевых каналов. Альтернативное решение — уменьшение числа речевых канапОВ В сОте позволит уменьшмть ЭИИ"'ъ~ и снизить интерференционные помехи.

Сбдгтныг кангль!. Рассмотрим действие сипгагю и интерференцхочных помех на Приемник БС1,(рис. 7.22,б,'. Наиболее неблагопри-ная ситуация соответствует положению ряда РС на общей границе трех сот. Мешающие АС соседних сот находятся на одина- ИОВОМ расстоянии От Б,. 8 сотах регупиругтся ЭИИМ паредатчихов АС так, чтобы мощности полезного сигнала и интерференционньх помех, посгупающих к приемнику БС, были Одинакогы. Отношение сипюп-интерференция в ооратном канале погии дорожной сети и т и. Если нет конкретных сведений, то принимают однородное распределение трафика и Р,, = 1!6, так как сота имеет шесть границ.

Применив (7.72) для обратного канала, запишем на основании (7.80) неравенство для определения числа каналов в соте 1: гп1+Р1з'пз+Р1зпзз с, С +11 ° 1 обр с-и (7.81 а) где 6 㠄— минимально допустимое значение отношения сигнал-интерференция на входе приемника в обратном канале. Аналогично преобразуем (7.80) дпя определения числа каналов в соседней соте 2: П~2 + РгпПЗз + Рззтлз — „) + 1 ( ~сбр. с-и (7.818) и в соседней соте 3: гпз +Р31п'1+рззп'2 — ~ ~ + 1 Л 1 обр, с-и (7.81 а) 2сс Соотношения (7.81а)-(7.81в) позволяют рассчитать допустимое число речевых каналов в соседних сотах в сети с однородной структурой.

Проектирование сссгпемы. При проектировании выполняется привязка системы выбранного стачдарта к реальной террито чи Для этого следует: ° определить допустимое число речевых каналсз в сотах; » обеспечить тргф»к в соответствии с демографической сит) ацией на территории; ° определить число сот и их границы; рассчитать моо1ность передатчиков БС. Примерная последовательность расчетов при проектировании. 1.

Необходимое число речевых каналов определяет телефонный график. Исходя из графика устанавливают,п,, гп,, из. 2. Определяют допустимое значение отнош ..ия сип:алинтерф ренция (см. (7.72)). 3. Проверяют выполнение неравенств (7.81а) — (7.81а) для соседних сот, Если неравенство для данной соты не выполнено, то з ней следует уменьшить число каналов. 4. Если все три нерааенсгва выполнены, то можно приступить к определению необходимой мои;ности передатчика БС в каждой соте.

Полагаем, что на границе соты на входе приемника АС мощность полезного сигнала Р» Рс, где Рс — пороговое значение мощности сигнала на входе приемника АС. Учитывая это, на осно-' вании (7.74) определяем дпя 7-й БС необходимую ЭИИМ на одий речевой канал: 4 а! =Рсгс ° !' (7.82а) где га — радиусу й соты. 5.

В однородной модели все соты имеют одинаковые размеры, позтому а1 = аз =... = а = а . В атом случае (7,82а) примет вид а =Рига.. с ! (7.826) Подставив(7.82б) в (7.74), определим мощность передатчика БС в каждой соте; 4 ю7! сга (7.83) 6. Применение секторных антенн приводит к снижению числа мешающих сигналов.

При трехсекторной антенне число мешающих сигналов в каждой соте уменьшается примерно в три раза. Точнее, с учетом перекрытия зон обслуживания, в 2,55 раза. Соответственно можно увеличить число абонентов в каждом секторе. Расчет системы при неоднородной модели сети. Такая сотовая структура представлена на рис. 7.23, где номера сот совпадают с номерами БС в них. Так же как и в предыдущем случае считаем, что самое неблагоприятное положение АС вЂ” на границе своей соты в общей точке трех соседних сот. На рис. 7.23,а прямоугольниками отмечено положение таких АС в трех соседних сотах.

Примем, что эти АС имеют номера, ссвпадающи с номерами своих сот. Каждая АС получает полезный сигчап от своей БС. Каждая сота имеет свой радиус г. Радиус центрапы юй соты й = гс . Прямые каналы. Отношение сигнал-интерференция на входе приемника АС1 (сота 7) а г1 01с-и — с с а1(~п1 — 1)г! + атпьгз сизгпз,'3 . !и (7 84з) азг2 г)зс-и = -с ги -4 '"Ип1гу + "з(гп2 — 1)гг "азюзгз '17 (7 846) 286 Отношение сигнал-интерференция на входе приемника АС2 (на границе соты 2) б) Уй!с.

7.23. К расчету отношения сигнал-интерференция в системах с МКДР с неоднородной структурой для прямых каналов (а) и для обратных каналов (б) Отношение сигнал — интерференция на входе приемника АСЗ а,г1 и!3 с-и — 4 -4 а1гс1~! + а2гл212 + !"3(лтз 1)13 + (2 (7.84в) О!с-и ~тс-и (73 с-и З Ос-и. (7.85) Подставим (7.85) а (7.84а), (?.846) и (7 843) и преобразуем их; с 1 а2 ~г21 а 6 ) ' а1( 11 а1(г! ! (7.86г) г 1 ' а г, г !-4 41(=л!! '( ' ) глт иглэ а- !,гз, а2 кг 1 с -4 и -4 0., ( аз гз аэ!гэl (7.98в) В (7.84а) — (7.84в) !1, 12, 13 — мощности интерференционных помех„ поступающих из промежуточных и удаленных сот.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее