Главная » Просмотр файлов » Кловский Д.Д. и др. Теория электрической связи (1999)

Кловский Д.Д. и др. Теория электрической связи (1999) (1151853), страница 90

Файл №1151853 Кловский Д.Д. и др. Теория электрической связи (1999) (Кловский Д.Д. и др. Теория электрической связи (1999)) 90 страницаКловский Д.Д. и др. Теория электрической связи (1999) (1151853) страница 902019-07-07СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 90)

В чем суть кодирования непрерывных сообщений с предсказанием и в чем особенности системы с ДМ? 8.11. В чем причина возникновения искажений при ДМ из-за "перегрузки по наклону"? 348 ГЛАВА 9. ПРИНЦИПЫ МНОГОКАНАЛЬНОЙ СВЯЗИ И РАСПРЩЕЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ 9Л. ОСНОВЫ ТЕОРИИ РАЗДЕЛЕНИЯ СИГНАЛОВ Структурнш схема системы многоканальной передачи ннфнрмяпнн. Практика построения современных телекоммуникационных систем и сетей показывает, что наиболее дорогостоящими звеньями трактов передачи являются линии связи (кабельные, волоконно-оптические, сотовой мобильной радиосвязи, радиорелейной и спутниковой связи и др.).

Поскольку экономически нецелесообразно использовать дорогостоящую линию связи для передачи информации единственной пары абонентов (от источника к получателю сообщений и обратно при дуплексной связи), то возникает задача построения многоканальных систем передачи, обеспечивающих передачу большого числа сообщений различных источников информации по общей линии связи. Разумеется, многоканальная передача возможна в тех случаях, когда пропускная способность линии С' не меньше суммарной производительности источников информации: С'> ~ Н,', где Н,' — производительность /с-го источника, а Ф вЂ” число каналов й 1 (независимых источников информации).

Многоканальные системы так же, как и одноканальные, могут быть аналоговыми и цифровыми. Для унификации аналоговых многоканальных систем за основной или стандартный канал принимают канал тональной частоты (канал ТЧ), обеспечивающий передачу сообщений с эффективно передаваемой полосой частот 300...3400 Гц, соответствующей основному спектру телефонного сигнала. В цифровых системах передачи наибольшее распространение получили основные цифровые каналы со скоростью б4 кбит/с. Многоканальные аналоговые системы формируются путем объединения каналов ТЧ в группы, обычно кратные 12 каналам. Цифровые системы передачи (ЦСП), используемые на сетях связи, формируются в соответствии с принятыми иерархическими структурами.

Европейская иерархия основывается на первичной ЦСП типа ИКМ-30 со скоростью передачи группового сигнала 2048 кбит/с; в основу северо-американской системы положена первичная система ИКМ-24 со скоростью группового сигнала 1544кбит/с. Разработанные в нашей стране ЦСП соответствуют европейской иерархии. Общий принцип построения системы многоканальной передачи поясняется с помощью структурной схемы рис. 9.1. Здесь первичные сигналы каждого источника Ь1(1), Ь~(г),..., Ь; ®..., Ь;ч ф с помощью индивидуальных передатчиков (модуляторов) Мп Мз,..., М;,..., Мч преобразуются в соответствующие канальные сигналы и1(г), и2(г),..., и; (г),..., ин(г).

Совокупность канальных сигналов на выходе устройства объединения "~„образует групповой сигнал и„(~), связанный с сигналами и;(~) оператором объединения ~~~,: и„(~) = Х(и,(~)). В случае раздельной системы уплотнения это объединение сводится к обьгчному суммированию: и,(Д = ~~~ и,(г).

Наконец, с учетом частотного диапазона направляющей системы ~ 1 (линии связи) сигнал и,(г) с помощью группового передатчика М преобразуется в линейный сигнал и„(~), который и поступает в линию связи (ЛС). Сначала АОК АРК 1 П, 1 1 1 ! 1 ! 1 1 1 1 1 1 1 ! 1 ! 1 1 ь ь Рис.9Л. Структурнаа схема многоканальной передачи сообщений будем считать, что помеха в канале отсутствует, а канал не вносит искажения в сигнал, т.е. принимаемый линейный сигнал11 з,(г) =уи„(г),где у — коэффициент передачи канала, который без ущерба для общности изложения можно считать равным 1, Тогда на приемном конце ЛС линейный сигнал з„(~) с помощью группового приемника П может быть вновь преобразован в групповой сигнал г„(г) = у и„(г) .

Канальными или индивидуальными приемниками П|, П~, ..., Пе, ..., Пн из группового сигнала выделяются соответствующие канальные сигналы з,.(~) = у и,(г), ~' = 1,У, которые посредством детектирования преобразуются в предназначенные индивидуальным получателям сигналы Ь,(г), Ь (1), ..., Ь,(г), ..., Ь (1) . Канальные передатчики вместе с устройством объединения образуют аппаратуру обвединения (уплотнения) каналов АОК. Групповой передатчик, линия связи ЛС и групповой приемник П составляют групповой тракт передачи, который вместе с аппаратурой объединения и разделения каналов составляет систему многоканальной связи. Индивидуальные приемники Ц системы наряду с выполнением обычной операции преобразования канальных сигналов з,(~) в соответствующие первичные сигналы Ь,Я должны обеспечить выделение сигналов г,(~) из группового сигнала з„(г) с допустимыми искажениями.

Аппаратуру индивидуальных приемников, обеспечивающую зту операцию, называют аппаратурой разделения каналов (АРК). Основные положения линейной теории разделения снгналов. Рассмотрим теперь основные свойства сигналов, пригодных для независимой передачи информации в системах многоканальной связи. Чтобы разделяющие устройства были в состоянии различать сигналы отдельных каналов, должны существовать определенные признаки, присущие только сигналу данного канала. Такими признаками в общем случае могут быть параметры переносчика, например амплитуда, частота или фаза в случае модуляции синусоидального переносчика, временное положение, длительность или форма сигнала при модуляции и Считаем, что запаздывание в канале учтено системой синхронизации.

350 ( ) я (~) я,(~) = л, ~~ я,. (~)~ = ~ я, (г,(г)~ = (9.4> Иначе говоря, для всех ! и к должно выполняться условие (9.5) !С,'Р,(!), !'=А, Подставляя (9.1) в (9.5), получаем я,(СЧф)~ = ~ О, и, следовательно, я„(г) = С„Ч',(~). Полученные результаты могут быть обобщены также на случай, когда отклик разделяющего устройства на сигнал ю,(~) будет иметь иную форму; важно, чтобы величина отклика была однозначно связана с передаваемым сигналом. 351 импульсных переносчиков. Соответственно будут различаться и способы разделения сигналов: частотный, временной, фазовый, разделение по форме сигналов и др. Пусть необходимо организовать одновременную работу У индивидуальных каналов по общему групповому тракту. Будем считать, что групповой тракт пригоден для передачи сигналов любого (-го канала и,(г).

Предположим, что сигнал 1-го канала и,(г) = С,Ч;(~), (9.1) где Ч',(~) — функция переносчика; С, — некоторый коэффициент, отображающий передаваемое сообщение. Для суммы всех канальных сигналов (группового сигнала) имеем и„(г) = "!: и,.(~) = ~~~: С,Ч'!(~) .. (9.2) !=! 1=! После преобразования группового сигнала в линейный и„(~) последний поступает в тракт передачи. На приемном конце я„(г) вновь преобразуется в групповой я„(г). Для разделения М канальных сигналов на приемной стороне потребуется соответствующее число М разделяющих устройств, причем каждое Й-е разделяющее устройство должно выполнять операцию выделения х-го сигнала. Действие приемного устройства ~с-го канала будем обозначать оператором разделения я„.

В идеальном случае к-е приемное устройство должно реагировать ("откликаться") только на сигнал я„(~) и давать нулевые отклики на сигналы всех других каналов. Дополнительным требованиям к оператору будем считать его линейность, т.е. он должен удовлетворять принципу независимости действия (суперпозиции): я„(я, +я„) = я,(я,)+я,(ю„).

(9.3) Далее можно сформулировать операцию разделения сигналов в математическом виде. Обозначим через ю,(г) отклик, т.е. результат воздействия оператора я„приемного устройства Ус-го канала на групповой сигнал я„(~): я,(я„(~)~=я,(~). На входе каждого /с-го приемника действует сумма сигналов всех М каналов. Чтобы приемное устройство П~ было "чувствительным" только к сигналам я„(~), необходимо: (9.7) В общем случае необходимым и достаточным условием линейной независимости ансамбля сигналов является отличие от нуля определвтеля Грама: 352 В частном случае, откликом на сигнал з,(~) может быть просто некоторое чис- ло у„, однозначно связанное с коэффициентом С,: з,(~) = л, (з„(г)) = л, ~ С,.Ч',.(~) = ~л, (С.Чф)~ = у, (9.6) ! ! !=! или ~,1сз',Щ=("" Физический смысл полученных выражений (9.5) и (9.6) сводится к тому, что приемник П~ обладает избирательными свойствами по отношению к сиг- налам х,(~).

Поскольку действие приемников П~ в (9.5) и (9.6) описывается линейным оператором л„то соответствующие устройства разделения реализу- ются в классе линейных цепей, а веорию разделения называют линейной. Мы рассмотрели случай идеального разделения. В реальных условиях при разделении сигналов возникают переходные помехи, которые будут обсуждены ниже при анализе конкретных примеров разделения сигналов.

Условие линейного разделения сигналов..Воздействие линейного оператора л„на функцию з„(г) можно представить в виде скалярного произведения: л„(з,(~)~ = ~в„(т) г Я,т)~И, где з1,(~,т) — некоторая весовая функция, соответствующая оператору л,. Впервые определение избирательных свойств приемника (9.5) и (9.6) было предложено в 1935 г. Д.В.

Агеевым, который доказал, что необходимым и дос- таточным условием разделимости сигналов (9.2) линейными устройствами яв- ляется условие линейной независимости. Напомним, что оно заключается в том, что тождество С,Ч',(г) + С,Ч',(у)+...+С„Ч (~)+...+С„Ч'„(г) в О (9.8) может выполняться в том единственном случае, когда все коэффициенты одно- временно равны нулю. Действительно, в соответствии с определением избирательных свойств (9.5) и (9.6) подлежащие разделению сигналы и приемные устройства должны удов- летворять условию линейного разделения л„(Ч',.(!)1 = у,, г,!! = 1, 2, ..., У, (9.9) где у„— отклик разделяющего устройства на сигнал з!(~), причем у!, = О при ! ~ 1г и у„~ О. Если подействовать оператором л, на обе части тождества (9.8), то, принимая во внимание (9.9) и принцип суперпозиции, получаем л, ~~, С!Ч',(г) = '~ С!л ЛЧ',.(~)~ = С,у „ = О .

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6480
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее