Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1151707), страница 8

Файл №1151707 Диссертация (Возделывание поливидовых однолетних кормовых культур на мелиорированных землях республики Калмыкия) 8 страницаДиссертация (1151707) страница 82019-07-03СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Непосредственно к потребителям вода подается по Черноземельскому магистральному каналу (ЧМК), Гашунскому, Яшкульскому и Приозерному распределителям, которые проходят в земляных руслах. Источником орошенияопытного участка являются дренажно-сбросные воды коллектора-оросителяУС-5, которые собираются с орошаемых участков и смешиваются с оросительной водой из Черноземельского магистрального канала и Гашунскогораспределителя. Затем сбросные воды подаются в Черноземельский коллектор и далее в аккумулятор-фильтратор – массив песков.Оросительная вода, поступающая из Чограйского водохранилища в магистральные каналы, имеет минерализацию от 1,0 до 1,4 г/л при довольноблагоприятном химическом составе - сульфатно-натриево-кальциевом. Враспределительных каналах минерализация воды достигает до 2,5 г/л в осенний период Обычно увеличение минерализации, происходит в осенний период (сезонный характер) и по мере удаления трассы каналов от плотины водохранилища.

Оба эти явления связаны с высокой испаряемостью в зоне деятельности системы и разбором значительного объема воды на орошение(О.В. Демкин, С.Б. Адьяев, Э.Б. Дедова, М.А. Сазанов, 2006).Ирригационная вода имеет нейтральную и слабощелочную реакцию(рН 7,2…8,4), с минерализацией от 0,93 до 1,60 г/л (табл. 2.4). Ввегетационный период с мая по сентябрь повышается общая минерализацияполивной воды на 6…15%. На увеличение минерализации воды оказываетвысокий запас воднорастворимых солей в почвенном профиле и зонеаэрации, которые переходят из земляных русел канала в поливную воду,повышая ее минерализацию. По химическому составу поливная вода восновномхлоридно-сульфатно-натриевая,иногдасульфатно-хлоридно-натриевая. По содержанию катионов на второе место выходит магний, а43содержание кальция минимальное.Таблица 2.4 – Химический состав ирригационной водыДатаотбораапрельмайиюньиюльКонцентрация ионов, г/л /мг-экв/л / % мг-эквСО 3 20,0060,200,450,0030,100,22майиюньсентябрьапрельиюньсентябрьCl-0,2263,7012,670,2013,307,500,1833,006,730,1592,605,630,1953,207,110,2276,4021,920,2567,2016,360,3058,6019,280,2988,4018,180,3128,8019,560,0010,050,11-0,2323.808,260,2263,708,240,2444,007,780,1893,107,240,3279,2020,000,36210,2022,720,46913,2025,680,2777,8018,22-0,2624,307,820,2013,307,170,1592,605,420,43312,2022,180,36210,2022,180,2988,4017,5сентябрьапрельНСО 3 -SO 4 2-Ca2+2010 год0,2160,0804,504,0015,4113,700,5520,10011,505,0026,1411,360,5040,10010,505,0023,5411,210,5760,09012,004,5025,979,740,5040,08010,504,0023,338,892011 год0,4800,15010,007,5021,7416,300,4080,1108,505,5018,9312,250,4080,1208,506,0016,5411,670,5040,10010,505,0024,5411,682012 год0,5280,14011,007,0020,0012,730,4560,1209,506,0020,6513,040,6240,10013,005,0027,0810,4244Mg2+Na+0,0726,0020,550,0847,0015,910,0786,5014,570,0847,0015,150,1149,5021,110,1064,6015,750,23010,0022,730,24810,8024,220,26711,6025,110,2079,0020,000,13211,0023,910,12610,5023,390,1028,5016,540,0907,5017,520,1044,509,790,1486,4514,360,25811,2021,790,2058,9020,800,0907,5013,640,13211,0023,920,0847,0014,580,29913,0023,630,1386,0013,040,27612,0025,00Суммасолей,г/лрН0,9277,21,4237,41,4247,81,4777,41,4187,61,4257,81,3818,01,6018,01,3658,21,7527,91,4098,41,5418,2Оценка качества поливной воды показала, по опасности общего засоления она относится ко II классу качества; по опасности хлоридного засоления и натриевого осолонцевания также ко II классу.2.3.

Схема опыта и методика исследованийПолевые исследования проводились согласно «Методике полевогоопыта» (Доспехов Б.А., 1985), «Методике полевого опыта по проведению полевых опытов с кормовыми культурами» (ВНИИК им. Вильямса, 1983).Для решения поставленных задач в полевом орошаемом севооборотебыли заложены и проведены в 2010 - 2012 гг. три полевых опыта.Опыт 1.Оценка влияния минеральных удобрений на формированиепродукционного процесса и урожайности зеленой массы поливидовых агроценозов амаранта метельчатого (Amaranthus paniculatus) при орошении.Программой исследований полевого опыта предусматривалось изучение пяти вариантов различных компонентов травосмесей из однолетнихкормовых культур и влияние различных доз минеральных удобрений на ихпродуктивность.

Схема опытов по фактору А (дозы минеральных удобрений)включала следующие дозы внесения азотно-фосфорных удобрений: вариантА 1 - без применения удобрений (контроль); вариант А 2 – внесение N 60 P 40кг/га д.в. для формирования планируемой урожайности зеленой массы 60т/га; вариант А 3 - внесение N 100 P 80 кг/га д.в. для формирования планируемойурожайности зеленой массы 80 т/га. На фоне внесений азотно-фосфорныхудобрений изучались пять вариантов травосмесей однолетних кормовыхкультур (фактор В): вариант В 1 – “амарант метельчатый” (контроль); вариант В 2 –“амарант+овес+горчица”; вариант В 3 – “амарант+овес+рапс”; вариант В 4 – “амарант+чумиза+соя”; вариант В 5 - “амарант+пайза+соя.Двухфакторный полевой опыт был заложен методом организованныхповторений в 2010…2012 гг., который включал делянки с полным наборомвсех вариантов схемы.

Повторность опытов четырехкратная (рис. 4). В пределах организованного повторения делянки первого порядка по варианту45фактора А (дозы минеральных удобрений) размещали систематически, делянки второго порядка - по фактору В (компоненты травосмесей однолетнихкормовых культур) – рендомизированным методом. Размер учетных делянок108 м2, общей площадью 0,648 га.Фактор А - дозы минеральных удобрений, кг/га д.в.без удобрений (контроль)N 60 Р 40N 100 Р 80“амарант” (контроль)“амарант+овес+горчица”“амарант+пайза+соя”“амарант+овес+горчица”“амарант” (контроль)“амарант+чумиза+соя”“амарант+овес+рапс”“амарант+пайза+соя”“амарант” (контроль)“амарант+чумиза+соя”“амарант+овес+рапс”“амарант+овес+горчица”“амарант+пайза+соя”“амарант+чумиза+соя”“амарант+овес+рапс”II повторение“амарант+чумиза+соя”“амарант+пайза+соя”“амарант+овес+горчица”“амарант” (контроль)“амарант+овес+горчица”“амарант+пайза+соя”“амарант+овес+горчица”“амарант+чумиза+соя”“амарант+овес+рапс”“амарант+пайза+соя”“амарант+овес+рапс”“амарант” (контроль)“амарант+овес+рапс”“амарант” (контроль)“амарант+чумиза+соя”III повторение“амарант+овес+горчица”“амарант+чумиза+соя”“амарант+овес+рапс”“амарант+пайза+соя”“амарант” (контроль)“амарант+овес+горчица”“амарант” (контроль)“амарант+пайза+соя”“амарант+чумиза+соя”“амарант+овес+рапс”“амарант+овес+горчица”“амарант+пайза+соя”“амарант+чумиза+соя”“амарант+овес+рапс”“амарант” (контроль)IV повторение“амарант+пайза+соя”“амарант” (контроль)“амарант+овес+горчица”“амарант+овес+рапс”“амарант+чумиза+соя”“амарант” (контроль)“амарант+чумиза+соя”“амарант+овес+горчица”“амарант+овес+рапс”“амарант+овес+горчица”“амарант+овес+рапс”“амарант+пайза+соя”“амарант” (контроль)“амарант+пайза+соя”“амарант+чумиза+соя”15 мРисунок 4 – Схема двухфакторного полевого опыта №1.467,2 мФактор В - компоненты травосмесей однолетних кормовых культурI повторениеПосев проводили в третьей декаде апреля.

Способ посева рядовой.Норму высева для трехкомпонентных травосмесей брали по 40% от рекомендуемой нормы высева для одновидовых агроценозов (табл. 2.5).Таблица 2.5 - Норма высева травосмесей однолетних кормовых культур, кг/гаНормы высева№Состав травосмеси1“амарант” (контроль)2“амарант+овес+горчица”3“амарант+овес+рапс”4“амарант+чумиза+соя”5“амарант+пайза+соя”в % от рекомендуемых для одновидовыхпосевовкг/га1001,240+40+400,4+52+4,840+40+400,4+52+4,840+40+400,4+6+4040+40+400,4+6+40тыс.шт.на 1 га250100/800/1200100/800/1200100/1200/1000100/1200/1000Расчет норм внесения минеральных удобрений проводили балансовымметодом на запланированную урожайность зеленой массы с учетом зональных коэффициентов использования питательных элементов из почвы и минеральных удобрений. Распределение доз азотно-фосфорных удобрений представлено в таблице 2.6. Из минеральных удобрений вносили суперфосфат(19% фософра) и аммиачную селитру (33,6…34,8 % азота), содержащее 50 %азота в подвижной быстро усвояемой нитратной форме и 50 % в продолжительно действующей аммиачной форме.Таблица 2.6 - Распределение доз минеральных удобренийПодосновную обработку почвыПрипосевеПодкормка после I укосаN 60 Р 40 кг/га д.в.Р 30N 40 Р 10N 20N 100 Р 80 кг/га д.в.Р 60N 60 Р 20N 40Варианты опыта47Рисунок 5 – Закладка полевых опытов48Агротехника в опыте.

Травосмеси из кормовых однолетних культурвысевали в орошаемом полевом севообороте в условиях СПК ПЗ “Первомайский”: 1. люцерна 1 года жизни + яровой ячмень; 2. люцерна 2 года жизни; 3.люцерна 3 года жизни; 4. озимая пшеница; 5. яровая пшеница; 5. травосмесиоднолетних кормовых культур.Основную обработку почвы под яровые культуры проводили в III декаде августа – I-II декадах сентября с использованием ДТ – 75 в сцепке с плугом ПН 4-35, в агрегате с бороной БЗТ – 1,0 на глубину 18…20 см. За одинагротехнический прием агрегат проводит глубокую вспашку и выравниваетпочву.

В обработанной с осени почве создаются условия для накопления достаточного запаса влаги в результате лучшего использования осенних и зимних осадков, питательных элементов в доступной для растений форме, дляболее тщательного проведения системы борьбы с сорняками и вредными насекомыми. Кроме того, основная обработка, выполненная осенью, дает возможность более равномерно использовать тракторы и почвообрабатывающиеорудия, позволяет высококачественно и своевременно провести весеннююпредпосевную подготовку почвы.Весной по мере наступления физической спелости почвы проводилиранневесеннее боронование с целью закрытия влаги в почве с использованием ДТ – 75 в сцепке с С-11 с набором борон ПЗТ – 1,0.Перед посевом ранних яровых культур проводили только одну предпосевную культивацию с одновременным боронованием на глубину посева семян – 6…8 см.

Для культивации использовали МТЗ – 82 в сцепке с КПС – 4,0.В аридных условиях любая дополнительная обработка почвы весной приводит к затягиванию сроков посева, что в результате приводит к снижениюурожайности яровых культур.Посев на опытных делянках проводили сеялкой СЗТ – 3,6 в агрегате сМТЗ – 82 с междурядьем 15 см в III декаде апреля.

После посева проводилиприкатывание почвы кольчатыми катками (ЗККШ – 6), чтобы избежать потери продуктивной влаги.49Полив травосмесей проводили дождевальной машиной ДКШ-64 «Волжанка». Режим орошения в полевом опыте основывался на поддержаниепредполивной влажности почвы в горизонте (0…0,7 м) не ниже 65…70% НВ.Скашивание надземной массы смешанных посевов однолетних кормовых культур проводили в период укосной спелости с использованием самоходной косилки-плющилки КПС – 5Г и отвозом зеленой массы на МТЗ-80 сприцепом ПТС-4 к местам кормления животных.Для всестороннего анализа и оценки результатов, полевых и лабораторных исследований проводили следующие наблюдения и учеты:1.

МетеорологическиеусловияанализировалисьподаннымГосударственной метеорологической станции в п. Яшкуль.2. Посевные качества семян определялись в лаборатории ГНУКНИИСХРоссельхозакадемиипоГОСТу–12038-84,которыесоответствовали ГОСТ Р 52325-2005.3. Густотустояниярастенийподсчитывалиназакрепленныхплощадках, размером 0,5 м2 в четырехкратной повторности. Подсчетпроводили в фазе полных всходов и в конце вегетации по каждомукомпоненту травосмеси.4. Фенологические наблюдения за фазами роста и развития велись пообщепринятым методикам И.К. Бейдемана (1974) и Г.Э. Шульца (1981),визуальной оценкой состояния растений на каждом варианте, где отмечалосьначало (15%) и массовые прохождение фаз развития (75%);5.

Характеристики

Список файлов диссертации

Возделывание поливидовых однолетних кормовых культур на мелиорированных землях республики Калмыкия
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее