Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1150730), страница 4

Файл №1150730 Диссертация (Симметрия Вейля и антиинвариантная функция кратности) 4 страницаДиссертация (1150730) страница 42019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

, −, +, . . . , +)⏟ ⏞⏟ ⏞⏟ ⏞⏟ ⏞ (1 ) (1 ) ( ) ( )В этой последовательности необходимо вычеркнуть все (+, −)-пары. В ре­зультате получится последовательность минусов за которой следует последо­вательность плюсов, называемая -сигнатурой -() := (−, −, −, . . . . . . , +, +, +)По правилам построения тензорного произведения кристаллических базисовоператор ˜ будет действовать на , соответствующий последнему "−"в по­следовательности -(), а ˜ будет действовать на , соответствующийпервому "+".˜ = 1 ⊗ · · · ⊗ ˜ ⊗ · · · ⊗ ,˜ = 1 ⊗ · · · ⊗ ˜ ⊗ · · · ⊗ (2.13)Для примера рассмотрим четырехмерный неприводимый модуль 3 алгебры (2 ) с кристаллическим базисом (3 , ℬ3 ). Возьмем тензорное произведение27кристаллических базисов ℬ3⨂︀ℬ3⨂︀ℬ3⨂︀ℬ3 и выберем в нем вектор = ⊗ 3 ⊗ 2 ⊗ () ↦−→ (− + +, − − −, − − +, − + +) для которого имеем-() := (−, −, −−, ++).

Следовательно, действие операторов Кашиварана этом векторе будет выглядеть следующим образом:˜ = ⊗ 3 ⊗ ⊗ (),˜ = ⊗ 3 ⊗ 2 ⊗ 2 Соединяя вектор стрелками с ˜ и ˜ , и применяя к ним аналогичнуюоперацию, получим связную компоненту, соответствующую одному из непри­водимых модулей в разложении тензорного произведения 3 ⊗ 3 ⊗ 3 ⊗ 3 .Рассмотрев все вектора в тензорном произведении кристаллических базисови соединив их по этому правилу, мы получим граф, связные компоненты ко­торого полностью описывают разложение рассматриваемого тензорного про­изведения модулей.

Напомним, что это же разложение сохраняется и для мо­дулей алгебры 2 , так как структура модулей (2 ) стремится к структуремодулей 2 при → 1.2.1.6. Правило Литлвуда-Ричардсона и пути ЛиттельманнаДля алгебр серии помимо привычного аппарата теории представле­ний, в котором используются весовые решетки, корни, характеры, существуетдополнительный важный комбинаторный инструмент: таблицы Юнга. Раз­ложение тензорных произведений представлений на неприводимые можнополностью осуществить по правилу Литтлвуда-Ричардсона [9, 10], пользу­ясь комбинаторными свойствами таблиц Юнга. Согласно этому правилу для, ∈ + тензорное произведение ⊗ ≃ ⊕+( ) - где сумма пробегаетвсе полустандартные таблицы Юнга формы которые -доминатны.Положительным свойством этой формулы (по сравнению, например, сформулой Стейнберга[7]) является то, что не происходит взаимного сокраще­ния при суммированиях.

Это помогает с большей легкостью установить факт28наличия того или иного представления в разложении тензорного произведе­ния, но область применения ее ограничена алгебрами серии . Модель путейЛиттельманна [41, 42, 43, 44] была разработана с целью обобщения правилаЛиттлвуда-Ричардсона на другие алгебры. В этой модели основным обьек­том являются пути на весовой решетке, которые начинаются в нулевом весеи заканчиваются в одном из весов на решетке. Каждому простому корню со­поставляется пара операторов, которые действуют на множестве путей. Еслипуть , который заканчивается в весе , лежит полностью в главной камереВейля, то модуль, генерируемый действием пары операторов представляетсобой "модель" неприводимого модуля алгебры g со старшим весом .

Cум­∑︀ (1)мапо конечным точкам всех путей этого модуля представляет собойхарактер неприводимого модуля алгебры g. При помощи модели путейЛиттельманна обобщается правило Литтлвуда-Ричардсона на другие алгеб­ры, так как такая модель универсальна и использует стандартные структурылюбой полупростой алгебры Ли.2.1.7. Пути Литтельманна. Основные понятияИзложим, согласно [42], основные понятия модели путей Литтельманна.Пусть - весовое пространство алгебры g, пусть - простой корень.

Обо­значим за Π набор путей : [0, 1] → , имеющих начало в нуле ((0) = 0)и заканчивающихся в целом весе ((1) = ). Определим корневой опера­тор , который действует на этих путях и отражает их куски в плоскости,ортогональной таким образом, что смещает конец пути на −. Сделатьэто можно не всегда. Оператор может отражать только те интервалы(1 , 2 ), которые удовлетворяют (( ), ) = ∈[,1] ((), ), ∈ [1 , 2 ].Если такое невозможно, то оператор возвращает некий элемент , которыйне является путем, и для которого () = . Аналогично определяется дру­29гой корневой оператор , который отражает куски путей в плоскости, ор­тогональной таким образом, что смещает конец пути на + (см.

Рис.2.1).Он может отражать только те интервалы (1 , 2 ) которые удовлетворяют(( ), ) = ∈[0, ] ((), ), ∈ [1 , 2 ]. Эти операторы удовлетворяют со­отношениям () = , если () ̸= и () = , если () ̸= .Для упрощения обозначений обозначим − прямой путь, ведущий из ну­ля в вес . Обозначим B - подмножество Π. Его характер определим как∑︀ℎB := ∈B (1)Рис. 2.1.

Действие корневого оператора на путь Литтельманна [41]2.1.8. Фoрмула для характера неприводимого представления втерминах путейПусть B ∪ 0 стабилен под действием корневых операторов, тогда ℎBстабилен под действием группы Вейля, где = при > 0 и = − при < 0, где =2((1),)||||2и 2 = , (1) = (1), где - элемент группыВейля, соответствуюший .

ТогдаℎB =∑︁ℎ (1)∈B, ⋆∈Π+0где Π+0 - подмножество элементов из Π, образы которых содержатся внутриглавной камеры Вейля, (1) обозначает неприводимое представление g со30старшим весом (1), а - полусумма положительных корней. Символ ⋆ обо­значает сцепление путей. Для двух путей 1 , 2 их сцепление = 1 ⋆ 2 опре­деляется как () = 1 (2) при 0 ≤ ≤12и () = 1 (1) + 2 (2 − 1) при12≤ ≤ 1.Рассмотрим путь ∈ Π.

Для него рассмотрим наименьший набор изB ∈ Π, такой что ∈ B и B∪0 стабилен под действием корневых операторов.Обозначим такой набор B . Если для выполняется условие ⋆ ∈ Π+0тогда { ∈ B | ⋆ ∈ Π+0 } = {}. Если скомбинировать это утверждение сформулой для характера, то получим основную теорему модели путейЛиттельманна:ℎ (1) = ℎBИз этой формулы видно, что если мы захотим найти значение характера∑︀в весе , то будем иметь ряд ℎB () := ∈B , (1)= 1 который не являетсязнакопеременным, что упрощает расчеты.Граф Литтельманна пути для которого ⋆ ∈ Π+0 строится сле­дующим образом (см.

Рис 2.2):• Вершины явлются элементами B• Вершины , ′ ∈ B соединены стрелкой цвета если () = ′2.1.9. Фoрмула для тензорных произведений в терминах моделипутейНа языке модели путей Литтельманна можно обобщить правило Литтл­вуда-Ричардсона:⊗ ∼=⨁︁ +(1)∈B2 , ⋆1 ⋆∈Π+0где , - старшие веса перемножаемых модулей и 1 2 - пути, такие что ⋆ 1 , ⋆ 2 ∈ Π+0 и 1 (1) = , 2 (1) = .31Рис. 2.2. Пути Литтельманна для присоединенного представления алгебры 3Связь между путями Литтельманна и диаграммами Юнга. Еслирассмотреть разбиение = (1 , .

. . , ) и таблицу Юнга 0 формы у которойв первом ряду только единицы, во втором только двойки и т.д. Тогда 0удовлетворяет ⋆ 0 ∈ Π+0 и поэтомуℎB0 = ℎ 0 (1) = ℎ и вообщеB0 = { | − полустандартные таблицы Юнга формы }Это соответствие проиллюстрировано на Рис. 2.2.Связь между путями Литтельманна и кристаллическими базисамиХотя модель путей разрабатывалась отдельно от теории кристалличе­ских базисов для квантовых групп в работах [46, 47] было доказано что Граф для ∈ Π+ , (1) = изоморфен кристаллическому графу неприводимогопредставления для (g).322.1.10.

P-R-V гипотезаP-R-V (Parthasarathi-Ranga-Rao-Varadarajan) гипотеза позволяет опре­делить, будет ли содержаться модуль старшего веса полупростой алгебры Лив тензорном произведении ⊗ двух интегрируемых модулей со старши­ми весами и . P-R-V гипотеза утверждает, что если есть элементы группыВейля , ∈ такие, что := () + () является доминантным, тогдамодуль входит в ⊗ . Ее доказательство приведено в [45].

Осуществитьразложение тензорного произведения при помощи P-R-V гипотезы трудно,но можно быстро понять, будет ли в разложении модуль определенного вида.2.2. Методы теории интегрируемых системПараллельно с развитием алгебраических методов разложения тензор­ного произведения представлений в общем виде, задача нахождения кратно­стей в разложении тензорной степени представлений возникла при подсчетесобственных функций интегрируемой спиновой цепочки. Впервые линейнаяцепочка была рассмотрена в работе [68] Х. Бете в 1931 году. Бете заметил, чтово всех имеющихся на тот момент работах по этой тематике рассматривалосьдвижение свободных электронов в поле атомов, без учета взаимодействиямежду электронами. Данное приближение подходило для только для изуче­ния проводимости металлов.

Для изучение ферромагнитных свойств металлазадачу нужно было формулировать следующим образом:Дана цепочка из большого количества одинаковых атомов. Допустим,что у каждого из этих атомов все оболочки заполнены, кроме последней, накоторой имеется один электрон в состоянии. Подразумевается, что известнысобственные функции для свободных атомов. Как будут выглядеть собствен­ные функции и собственные значения данной системы?33Для решения этой задачи Бете использовал модель Гейзенберга для систе­мы взаимодействующих частиц со спином12(1/2 -модель Гейзенбер­га) [69]. Бете предложил явный вид собственных функций и собственныхзначений этого "одномерного металла"(анзац Бете). В этой работе такжебыла получена формула подсчета числа собственных значений этой систе­мы с заданным спином, которая, как было отмечено позже Л.Фаддеевым иЛ.Тахтаджяном [70], представляла собой функцию кратности в разложениитензорной степени фундаментальных представлений алгебры 2 .

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,71 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Симметрия Вейля и антиинвариантная функция кратности
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6382
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее