Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1150730), страница 3

Файл №1150730 Диссертация (Симметрия Вейля и антиинвариантная функция кратности) 3 страницаДиссертация (1150730) страница 32019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

ℎ −ℎ = (ℎ) и ℎ −ℎ = − (ℎ) ,3. [ , ] = ( − −1 )/( − −1 ), где = и = ℎ ,4.()(−) (−1) ∑︀= 0 и∑︀ (−1)(−) () = 0 для ̸= и =1 − (ℎ )Здесь введены обозначения()()и положим ()= =,[] !()=[] !(1.12)= 0 при < 0.Определим коумножение на (g) следующим образом:Δ( ℎ ) = ℎ ⊗ ℎ ,Δ( ) = ⊗ −1 + 1 ⊗ ,Δ( ) = ⊗ 1 + ⊗ Тогда (g) обладает структурой алгебры Хопфа и тензорное произведение (g)- модулей является (g)-модулем.18Глава 2Литературный обзорМетоды и подходы к изучению тензорных произведений можно условноразделить на два класса: алгебраические и комбинаторные.

Первые из нихбыли разработаны во многом для исследования тензорных произведений какотдельного объекта, в то время как комбинаторные методы разрабатывалисьдля исследования квантовых интегрируемых систем. В последние годы этиподходы все больше сближаются в связи с рассмотрением - деформацийфермионных формул.2.1. Алгебраические методыВ 1961 году Стейнберг[7] получил элегантную формулу для кратностинеприводимого представления простой алгебры g со старшим весом в тен­зорном произведении двух неприводимых представлений со старшими весами и :∑︁()´ (( + + (´ + ) − ( + 2))(2.1),∈´здесь -группа Вейля, - детерминант элемента группы Вейля, - вейлев­ский вектор(полусумма положительный корней) и - функция разбиенияКoстанта, которая выражает число способов, которыми заданный вектор за­дается в виде суммы положительных корней.

Эта формула имеет явный видно не легка в применении, когда группа Вейля велика.В 1967 году Климык [8] предложил более упрощенный вариант подсчетакратностей. Важно отметить, что формула Климыка включала в себя не толь­ко произведения конечномерных представлений, но и такие произведения, вкоторых один из сомножителей мог быть бесконечномерным. Основным недо­19статком формул Стейнберга и Климыка являлось то, что они представлялисобой знакопеременные суммы заведомо неотрицательных слагаемых, и при­ходилось производить огромное количество сокращений. Большую сложностьпредставлял подсчет кратностей в тензорных произведениях представленийалгебр произвольного ранга из-за роста размерности группы Вейля. Необ­ходимы были методы, основанные на использовании иных алгебраическихструктур.Один из таких подходов к решению задачи нахождения кратностей былразработан Джорджем Люстигом [35] и Масахару Кашивара [32, 33, 34] врамках теории квантовых групп, где аналогом весовых диаграмм, используе­мых для полупростых алгебр Ли, являлись кристаллические графы.

Вскорепосле этого Петер Литтельманн предложил интересный подход к построениютаких графов - модель путей [41, 43, 44] в которой вместо весовых диаграммиспользовались весовые графы.2.1.1. Квантовые группы и теорема ЛюстигаНиже, мы, следуя [59] покажем, как для решения задачи разложениятензорных произведений представлений алгебры g можно использовать тео­рию кристаллических базисов, разработанных для представлений ее кванто­вой группы.Обозначим (g) - универсальная обертывающую алгебры g. Выберемпараметр , тогда с каждым мы можем связать алгебру Хопфа (), ко­торая называется квантовой группой. Таким образом будем иметь семействоалгебр Хопфа, которые при → 1 стремятся к (g).

Для решения задачтеории представлений алгебры можно использовать теорию представлений (). По теореме, доказанной Люстигом [36]:20Интегрируемые модули алгебры g из категории могут быть про­деформированы в (g)-модули из категории таким образом, что раз­мерности весовых пространств останутся инвариантными при такой де­формации.Более подробно, пусть является (g) модулем из категории . Пусть⨁︀его разложение по весовым подпространствам = ∈ . Теорема Люст­ига утверждает, что для каждого существует (g)-модуль из категории⨁︀с разложением = ∈ такой, что () = для всех ∈ так, что структура стремится к структуре при стремлении кединице.Эта теорема была одной из мотиваций к созданию теории кристалли­ческих базисов. Для интегрируемого модуля над (g) из категории и для модуля над () из категории рассмотрим соответствующиеформальные характеры:ℎ =∑︁( )(2.2)∈ℎ =∑︁(() )∈Поскольку является квантовой деформацией то, по теореме Люстигаℎ один и тот же при всех значениях и он совпадает с ℎ .

таким об­разом, если можно сосчитать ℎ при каком то значении , то этого будетдостаточно для нахождения ℎ . Сделать это наиболее просто при = 0.Кристаллический базис представдяет собой базис при = 0, ему мож­но сопоставить окрашенный ориентированный граф, называемый также кри­сталлическим. На нем дайствуют оперaторы Кашивара. Такой базис удобноиспользовать при разложении тензорного произведения, поскольку в полу­21ченном графе операторы Кашивара задаются произведениями исходных, акаждая неприводимая компонента в разложении тензорного произведениясоответствует связной части кристаллического графа. Таким образом, кри­сталлические базисы дают мощный метод для решения поставленной задачи.2.1.2. Операторы КашивараТеория кристаллических базисов определяется для интегрируемых (g)модулей , которые мы будем обозначать .

Такие модули удовлетворяютследующим условиям:1. разлагается по весовым подпространствам =⨁︀∈ где ={ ∈ ; ℎ = (ℎ) } - весовое подпространство, () ≤ ∞ длявсех ∈ 2. Существует конечное число 1 , . . . ∈ , такиx что ∈ (1 ) ∪· · · ∪ ( ), где () = { ∈ | ≤ }3. Операторы , локально нильпотентны на для всех ∈ Теорема 1. Каждый весовой вектор ∈ может быть записан един­ственным образом в виде=∑︁() ,(2.3)=1где ∈ ≥0 и ∈+∩ для всех = 0, 1 . . . , здесь каждый однозначно определен для данного и ̸= 0 только если ⟨ℎ ⟩ + ≥ 0.Далее мы введем модифицированные корневые операторы, называемыеоператорами Кашивара, которые играют важную роль в теории кристалли­ческих базисов.22Операторы Кашивара ˜ и ˜ , ∈ определяются следующим обра­зом:˜ =∑︁(−1)˜ =,∑︁(+1)(2.4)=0=1Эти операторы коммутируют с гомоморфизмами модуля , и выполняютcя,соотношения: ˜ = ⊂ +.

Эти операторы˜ = ⊂ −введены таким образом, потому что при = 0 операторы и сингуляр­ны, а построенные таким образом ˜ ˜ и ˜ ˜ - регулярны. Далее вместо для упрощения будем писать просто .2.1.3. Кристаллические базисы и кристаллические графыВ качестве примера, который поможет понять, как возникли кристал­лические базисы, рассмотрим (2 ) = {, , , −1 } и ее двумерный мо­дуль = F()+ ⊕ F()− на котором генераторы алгебры действуют как+ = 0, − = + , + = − , − = 0, + = + , − = −1 − .Рассмотрим тензорное произведение ⊗ . В нем, очевидно, есть базис+ ⊗ + ,+ ⊗ − ,− ⊗ + ,− ⊗ −(2.5)Но при ̸= 0 он не сопоставим c разложением тензорного произведения двухмодулей на неприводимые:(2.6) ⊗ = (2) ⊕ (0)Подходящий, но более сложный базис выглядит следующим образом.Вектора+ ⊗ + ,− ⊗ + + + ⊗ − ,− ⊗ −(2.7)составляют базис подмодуля, изоморфного (2), а вектор+ ⊗ + − − ⊗ +(2.8)23генерируют тривиальный подмодуль (0).Оба базиса совпадают при = 0.

Таким образом, можно предположить, чтосуществуют базисы, которые обладают хорошим поведением при = 0, приэтом они сопоставимы с разложением тензорного произведения модулей нанеприводимые.Кристаллические базисы для (g)-модулей могут быть рассмотреныкак базисы при = 0. А именно, будем рассматривать подкольцо A коль­ца полиномиальных функций Q(), состоящее из функций, регулярных при=0Кристаллическим базисом модуля называется пара (ℒ, ℬ), удовле­творяющая следующим соотношениям:1. ℒ - свободный A подмодуль , такой что = () ⊗ ℒ. ℒ называетсякристаллической решеткой.2. ℬ является базисом Q-векторного пространства ℒ/ℒ.

Переход от ℒ кℒ/ℒ называется кристаллическим пределом. Далее будем обозначать¯ как кристаллический предел .3. ℒ = ⊕∈ ℒ и ℬ = ⊔∈ ℬ где ℒ = ℒ ∩ , ℬ = ℬ ∩ (ℒ /ℒ ).4. ˜ ℒ ∈ ℒ и ˜ ℒ ∈ ℒ. Следовательно, операторы ˜ , ˜ действуют также ина ℒ/ℒ.5. ˜ ℬ ∈ ℬ ∪ {0} и ˜ ∈ ℬ ∪ {0}6. Для , ′ ∈ ℬ, ′ = ˜ тогда и только тогда, когда = ˜ ′Для кристаллического базиса (, ℬ) можно построить кристаллическийграф - окрашенный ориентированный граф с набором вершин ℬ и набором-раскрашенных стрелок на ℬ:→− ′ тогда и только тогда, когда ′ = ˜ , ( ∈ )24Кристаллический граф во многом отражает внутреннюю структуру модуля .

Для того, чтобы понять комбинаторную структуру модуля (g) зачастуюнеобходимо построить построить его кристаллический граф. В частности,характер модуля выражается через элементы кристаллического базиса:ℎ =∑︁(♯ℬ )(2.9)∈Рассмотрим полученные конструкции на примере (2 ). Это алгеб­ра задается генераторами , , , −1 с коммутационными соотношениями −1 = 2 , −1 = −2 и [, ] = ( − −1 )/( − −1 ).Обозначим модуль, размерностью + 1. Он разлагается по собствен­ным подпространствам = ⊕=0 Q() и операторы действуют на нем сле­дующим образом: = [ + 1]+1 , = [ + 1 − ]−1 , = −2 .Тогда ℒ = ⊕ и ℬ = { ; 0 ≤ ≤ } ⊂ ℒ/ℒ и (ℒ, ℬ) является кристалли­ческим базисом для . Его кристаллический граф имеет вид:ℬ() :0 −→ 0 −→ · · · −→ −1 0 −→ 0здесь 0 обозначен образ 0 в кристаллическом пределе.2.1.4. Тензорные произведения и кристаллические базисыДля ∈ ℬ введем функции () = { ≥ 0; ˜ ̸= 0}(2.10) () = { ≥ 0; ˜ ̸= 0}(2.11)Рассмотрим, как описывается тензорное произведение модулей в терминахкристаллических базисов.

Обозначим перемножаемые модули из за 1 , 2и (ℒ , ℬ ) - кристаллические базисы для ( = 1, 2).Положим ℒ = ℒ1 ⊗ ℒ2 и ℬ = {1 ⊗ 2 ∈ ℒ/ℒ; ∈ ℬ }.25Тогда (ℒ, ℬ) будет кристаллическим базисом для 1 ⊗Q() 2 и действиеоператоров Кашивара на элементах базиса из тензорного произведения име­ет вид:˜ (1 ⊗ 2 ) =˜ (1 ⊗ 2 ) =⎧⎨ ˜ 1 ⊗ 2если (1 ) > (2 )⎩ ⊗ ˜ 1 2⎧⎨ ˜ 1 ⊗ 2если (1 ) ≤ (2 )если (1 ) ≥ (2 )⎩ ⊗ ˜ 1 2если (1 ) < (2 )Правило тензорного произведения может быть проинтерпретировано следу­ющим образом: имея вектор в ℬ1 ⊗ ℬ2 , сначала читая колонки, затем ряды,будем двигаться как можно дальше направо и затем вниз.

Таким образом,задача разложения тензорного произведения модулей из на неприводи­мые равносильна выделению связных подграфов в кристаллическом графетензорного произведения.Пусть g = (2 ). Рассмотрим векторный модуль 2 и обозначим егокристаллический базис (ℒ2 , ℬ2 ). Тогда кристаллический граф ℬ2 ⊗ ℬ2 выгля­дит следующим образом:⊗- ⊗ - 2 ⊗ ? ⊗ - ⊗ ? ⊗ 2 ⊗ 2 2 ⊗ ? 2 ⊗ 2Отметим, что разложение этого графа в дизьюнктное объединение его связ­ных компонент совпадает с разложением тензорного произведения двух мо­дулей 2 на неприводимые:2 ⊗ 2 = 4 + 2 + 0(2.12)262.1.5. -кратное тензорное произведение в терминахкристаллических базисовПравило построения тензорного произведения кристаллических базисов,описанное в предыдущем параграфе, дает удобный комбинаторный способпростроения -кратного тензорного произведения кристаллических базисов.Пусть модуль из категории c кристаллическим базисом (ℒ , ℬ ) =1 .

. . .Зафиксируем ∈ и рассмотрим вектор = 1 ⊗· · ·⊗ ∈ ℬ1⨂︀···⨂︀ℬ .Каждому ∈ ℬ ( = 1 . . . ) сопоставляется последовательность плюсов"+"и минусов "−"таким образом, что количество ” + ” в ней равно ( ), аколичество "−"равно ( ): = 1 ⊗ · · · ⊗ ↦−→ (−, . . . , −, +, . . . , +, . . . . . . −, . . .

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,71 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Симметрия Вейля и антиинвариантная функция кратности
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6447
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее