Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1150484), страница 13

Файл №1150484 Диссертация (Энергетический баланс импульсного пересоединения) 13 страницаДиссертация (1150484) страница 132019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

Êàê ðåçóëüòàò íåïðåðûâíîé ïëîòíîñòè ïëàçìû è íàëè÷èÿ ãðàäèåíòà ìàãíèòíîãî ïîëÿ ïîïåð¼ê òîêîâîãî ñëîÿ OR îáëàñòü èìååò ñòðóêòóðó è ôîðìó òàêíàçûâàåìîãî êðàáà (Abe S.A. Hoshino M., 2001 ).Òàêàÿ ôîðìà îáëàñòè âòåêàíèÿ îòðàæàåò íàëè÷èå âåðòèêàëüíîãî ãðàäèåíòàÀëüâåíîâñêîé ñêîðîñòè, êîòîðûé âîçíèêàåò èç-çà íàåïðåðûâíîñòè ïëîòíîñòè ïëàç96Ðèñ. 3.2: ÔîðìàOR- îáëàñòè.ìû è èçìåíÿþùåãîñÿ ìàãíèòíîãî ïîëÿ (ðèñ. 3.3).Ïîñêîëüêó ñêîðîñòü ïëàçìû â îáëàñòè âûòåêàíèÿ îïðåäåëÿåòñÿ Àëüâåíîâñêîéñêîðîñòüþ, òî â öåíòðå òîêîâîãî ñëîÿ ñêîðîñòü âûòåêàþùåé ïëàçìû áóäåì ìèíèìàëüíà, òàê æå êàê è ó ãðàíèö OR - îáëàñòè. Îäíàêî âûøå è íèæå öåíòðàëüíîé÷àñòè òîêîâîãî ñëîÿ ïëàçìà áóäåò ðàçãîíÿòüñÿ äî íàèáîëüøèõ ñêîðîñòåé. Òàêèìîáðàçîì èìåþùàÿ ôîðìó êàïëè â ïðèáëèæåíèè áåñêîíå÷íî òîíêîãî òîêîâîãî ñëîÿOR - îáëàñòü, òåïåðü äåôîðìèðóåòñÿ â îáëàñòè ïåðåäíåãî ôðîíòà, òàê êàê ïðèãðàíè÷íûå å¼ ñëîè äâèæóòñÿ áûñòðåå ÷åì öåíòðàëüíûå è âûðûâàþòñÿ âïåð¼ä.Êðîìå èçìåíåíèÿ ôîðìû OR - îáëàñòè, ïðîèñõîäèò è ïåðåðàñïðåäåëåíèå ïëîòíîñòè ïëàçìû è å¼ äàâëåíèÿ â óñêîðåííîì ïîòîêå.

Êàê ðåçóëüòàò íàëè÷èÿ ãðàäèåíòà ñêîðîñòè âûòåêàíèÿ ïëàçìû âäîëü X , áîëååå áûñòðûå çàäíèå ñëîè ïëàçìûáóäóò íàãîíÿò áîëåå ìåäëåííóþ ïëàçìó ó ïåðåäíåãî ôðîíòà OR - îáëàñòè, ñîçäàâàÿ òàì îáëàñòü ïîâûøåííîé ïëîòíîñòè è êàê ñëåäñòâèå ïîâûøåííîãî äàâëåíèÿ.Òàêèì îáðàçîì, âíóòðè OR - îáëàñòè âîçíèêàåò ãðàäèåíò äàâëåíèÿ, íàïðàâëåííûé97â ñòîðîíó å¼ ðàñïðîñòðàíåíèÿ (ðèñ. 3.3).

Ýòîò ãðàäèåíò äàâëåíèÿ íå âîçíèêàåò âòåîðåòè÷åñêîé, àíàëèòè÷åñêîé ìîäåëè, òàê êàê â ñëó÷àå áåñêîíå÷íî òîíêîãî òîêîâîãî ñëîÿ ñêîðîñòü ïëàçìû âî âñåé OR - îáëàñòè îäèíàêîâà. Îäíàêî íàëè÷èåãðàäèåíòà äàâëåíèÿ â ïîòîêå óñêîðåííîé ïëàçìû ñóùåñòâåííî âàæíî äëÿ ïîíèìàíèÿ ýíåðãåòè÷åñêèõ ïðåîáðàçîâàíèé, ïðîèñõîäÿùèõ â ïðîöåññå ïåðåñîåäèíåíèÿ,òàê êàê íàëè÷èå ãðàäèåíòà äàâëåíèÿ è óâåëè÷åíèå ïëîòíîñòè ïëàçìû äîëæíî ïðèâåñòè ê óâåëè÷åíèþ òåïëîâîé ýíåðãèè.110.80.80.60.40.60.200.4-0.20.2-0.4-0.60-0.8-1-0.223456789Ðèñ. 3.3: Ãðàäèåíò äàâëåíèÿ è íàïðàâëåíèå ñêîðîñòåé óñêîðåííîé ïëàçìû âOR- îáëàñòè.×òîáû ïðîàíàëèçèðîâàòü áàëàíñ ýíåðãèè â ïðîöåññå ïåðåñîåäèíåíèÿ áóäåì îïèñûâàòü ïîòîê òåïëîâîé è êèíåòè÷åñêîé ýíåðãèè ñëåäóþùèìè âàðàæåíèÿìè (BirnJ., Hesse M., 2005à)∂u= ∇ · [(u + p)v] + ηj2 + v · ∇p,∂t( 2 )v∂ ρv 2ρv= −∇v + · (j × B) − v · ∇p,∂t 22c98(3.44)(3.45)Àíàëèçèðóÿ ýòè óðàâíåíèÿ, ìîæíî çàìåòèòü,÷òî ñëàãàåìîå v · ∇p , êîòîðîå ñîäåðæèòñÿ â ïðàâûõ ÷àñòÿõ óðàâíåíèé (3.44) è (3.45) â àíàëèòè÷åñêîé ìîäåëè ðàíîíóëþ, òàê êàê â áåñêîíå÷íî òîíêîâîì òîêîâîì ñëîå ãðàäèåíò äàâëåíèÿ îòñóòñòâóåò.Îäíàêî, ïðè ðàññìîòðåíèè òîêîâîãî ñëîÿ êîíå÷íîé òîëùèíû ãðàäèåò äàâëåíèÿ ∇píà÷èíàåò èãðàòü ñóùåñòâåííóþ ðîëü.

Èç óðàâíåíèé õîðîøî âèäíî,÷òî áëàãîäàðÿíàëè÷èþ ãðàäèíòà äàâëåíèÿ âíóòðè òîêîâîãî ñëîÿ , òåïëîâàÿ ýíåðãèÿ óâåëè÷èâàåòñÿ, à êèíåòè÷åñêàÿ óìåíüøàåòñÿ, ïðè÷¼ì íà îäèíàêîâóþ âåëè÷èíó îïðåäåëÿåìóþâûðàæåíèåì v · ∇p.×òîáû ïðîàíàëèçèðîâàòü ïðåâðàùåíèÿ ðàçëè÷íûõ âèäîâ ýíåðãèè ðàññìîòðèìèõ èçìåíåíèå ñ òå÷íèåì âðåìåíè â ðàçëè÷íûõ îáëàñòÿõ, ôîðìèðóþùèõñÿ â ïðîöåññå ïåðåñîåäèíåíèÿ. Äëÿ ýòîãî âûäåëèì òðè îáëàñòè (ðèñ. 3.4) è ñðàâíèì âåëè÷èíûèçìåíåíèÿ ìàãíèòíîé, êèíåòè÷åñêîé è òåïëîâîé ýíåðãèé â êàæäîé èç ýòèõ îáëàñòåé.Õîðîøî âèäíî, ÷òî âíóòðè "êðàáîâ"ìàãíèòíàÿ ýíåðãèÿ ïðåâðàùàåòÿ â êèíåòè÷åñêóþ è òåïëîâóþ ýíåðãèþ ïëàçìû, îäíàêî â îòëè÷èå îò èäåàëüíîé ìîäåëèáåñêîíå÷íî òîíêîãî òîêîâîãî ñëîÿ, óáûëè ìàãíèòíîé ýíåðãèè âíóòðè îáëàñòè âûòåêàíèÿ ïëàçìû íåäîñòàòî÷íî äëÿ âûïîëíåíèÿ âíóòðè íå¼ ïîëíîãî ýíåðãåòè÷åñêîãîáàëàíñà. Êèíåòè÷åñêàÿ è òåïëîâàÿ ýíåðãèÿ ïëàçìû ÷åðïàåòñÿ íå òîëüêî èç îáëàñòè âûòåêàíèÿ, íî è èç îáëàñòè âòåêàíèÿ ïëàçìû.

Êðîìå òîãî, ìîæíî çàìåòèòü,÷òî êîëëè÷åñòâî òåïëîâîé ýíåðãèè â óñêîðåííîì ïëàçìåííîì ïîòîêå ñóùåñòâåííîáîëüøå, ÷åì êèíåòè÷åñêîé. îáëàñòè âòåêàíèÿ, íàä è ïîä êðàáîì ôîðìèðóåòñÿ âîëíà ñæàòèÿ, êîòîðàÿðàñïðîñòðàíÿÿñü âìåñòå ñ íèì ïåðåíîñèò, â îñíîâíîì, ìàãíèòíóþ ýíåðãèÿ, â òîâðåìÿ êàê â îáëàñòè ðàçë¼òà íàáëþäàåòñÿ ïîíèæåíèå êàê ìàãíèòíîé òàê è òåïëîâîé ýíåðãèè ïëàçìû. Ìîæíî ñêàçàòü, ÷òî ïðîöåññ ïåðåñîåäèíåíèÿ ðàáîòàåò êàê99Ðèñ. 3.4: Ðàñïðåäåëåíèå ïïëîòíîñòè ïëàçìû â ïðîöåññå ïåðåñîåäèíåíèÿ (ââåðõó) è èçìåíåíèåðàçëè÷íûõ âèäîâ ýíåðãèè âOR- îáëàñòè è îáëàñòè âòåêàíèÿ(âíèçó). Êðàñíàÿ - êèíåòè÷åñêàÿ,çåë¼íàÿ - òåïëîâàÿ, ñèíÿÿ - ìàãíèòíàÿ, ñïëîøíàÿ ëèíèÿ ñæàòèÿ (2), òî÷êè - îáëàñòü ðàçëåòà(1)100OR- îáëàñòü(3) , ïóíêòèð - âîëíàõîëîäèëüíèê.

Ïîñëå ðàçë¼òà OR - îáëàñòåé è âîññòàíîâëåíèè òîêîâîãî ñëîÿ, â åãîîêðåñòíîñòè òåìïåðàòóðà ïîíèæàåòñÿ.3.4Àíàëèç ðåçóëüòàòîâÄëÿ àíàëèçà ýíåðãåòè÷åñêèõ ïðåîáðàçîâàíèé óäîáíî ñðàâíèòü ðàçâèòèå âî âðåìåíè êàæäîãî âèäà ýíåðãèè äëÿ ìîäåëè áåñêîíå÷íî òîíêîãî òîêîâîãî ñëîÿ è ñëîÿêîíå÷íîé òîëùèíû. Ãðàôèêè çàâèñèìîñòè êèíåòè÷åñêîé, ìàãíèòíîé è òåïëîâîéýíåðãèè ïëàçìû äëÿ îáîèõ ìîäåëåé ïðäñòàâëåíû íà ðèñ. 3.5Õîðîøî âèäíî,÷òî òåîðèÿ è ÷èñëåííûå ðàñ÷¼òû äàþò ñõîæèå ðåçóëüòàòû ïî÷òèäëÿ âñåõ âèäîâ ýíåðãèè, êðîìå êèíåòè÷åñêîé è òåïëîâîé ýíåðãèè ïëàçìû âíóòðèOR - îáëàñòè.  òî âðåìÿ êàê êèíåòè÷åñêàÿ ýíåðãèÿ ïðåîáëàäàåò íàä òåïëîâîéâ OR - îáëàñòè â òåîðåòè÷åñêîé ìîäåëè, â ÷èñëåííîé ìîäåëè ñèòóàöèÿ îáðàòíàÿ. òîé ÷àñòè OR - îáëàñòè êîòîðàÿ íàõîäèòñÿ âáëèçè å¼ ïåðåäíåãî ôðîíòà, ïðèíàòåêàíèè áîëåå áûñòðîé ïëàçìû íà áîëåå ìåäëåííóþ óâåëè÷èâàåòñÿ äàâëåíèå.Óâåëè÷åíèå äàâëåíèÿ ïëàçìû, â ñâîþ î÷åðåäü âåä¼ò ê óâåëè÷åíèþ òåïëîâîé ýíåðãèè è òåïëîâàÿ ýíåðãèÿ, òåì ñàìûì ñòàíîâèòñÿ ïî âåëè÷èíå áîëüøå, ÷åì êèíåòè÷åñêàÿ.

Ìîæíî ñêàçàòü, ÷òî óñêîðÿþùàÿñÿ íà ôðîíàõ óäàðíûõ âîëí ïëàçìà ðàáîòàåòïðîòèâ ãðàäèåíòà äàâëåíèÿ, ïðåîáðàçóÿ êèíåòè÷åñêóþ ýíåðãèþ â òåïëîâóþ.Ïðè÷èíà íåñîîòâåòñòâèÿ ÷èñëåííîé è àíàëèòè÷åñêîé ìîäåëåé êðîåòñÿ â èäåàëèçàöèè òîêîâîãî ñëîÿ êàê áåñêîíå÷íî òîíêîãî. Áåç ïîñòåïåíîãî èçìåíåíè ìàãíèòíîãî ïîëÿ è ïëîòíîñòè ïëàçìû ïðè ïåðåõîäå ÷åðåç òîêîâûé ñëîé Àëüâåíîâñêàÿñêîðîñòü íå èìååò ëîêàëüíîãî ìèíèìóìà â öåíòðå òîêîâîãî ñëîÿ, ôîðìà êàïëè íåòðàíñôîðìèðóåòñÿ â êðàáà è èçáûòêà òåïëîâîé ýíåðãèè íå âîçíèêàåò. ïðåäûäóùèõ ÷èñëåííûõ ìîäåëÿõ(Birn J.,Hesse M., 2005a, Birn J., GalsgaardK.,Hesse M., Hoshino M., Huba J. et.

al., 2005b, Birn J., Borovsky J.E., Hesse M.,101Ðèñ. 3.5: Èçìåíåíèå ðàçëè÷íûõ âèäîâ ýíåðãèè âOR- îáëàñòè è îáëàñòè âòåêàíèÿ äëÿ èäåàëü-íîéìîäåëè áåñêîíå÷íî òîíêîãî òîêîâîãî ñëîÿ (íàâåðõó) è äëÿ òîêîâîãîñëîÿ êîíå÷íîé òîëùèíû(âíèçó) Êðàñíàÿ - êèíåòè÷åñêàÿ, çåë¼íàÿ - òåïëîâàÿ, ñèíÿÿ - ìàãíèòíàÿ, ñïëîøíàÿ ëèíèÿ - îáëàñòü, ïóíêòèð -IR- îáëàñòü.102OR2012), òàê æå íàáëþäàëîñü ïðåîáëàäàíèå òåïëîâîé ýíåðãèè íàä êèíåòè÷åñêîé ýíåðãèåé óñêîðåííîé ïëàçìû âíóòðè OR - îáëàñòè.

Êðîìå òîãî, òàêîå ñîîòíîøåíèåýíåðãèé â ïëàçìåííûõ ïîòîêàõ ïîäòâåðæäàåòñÿ íàáëþäåíèÿìè (Eastwood J.P.,Phan T.D., Drake J.F., Shay M.A., Borg A.L., Lavraud B., Taylor M.G., 2013). Ñóùñòâóåò ìíîæåñòâî ýêñïåðèìåíòàëüíûõ äàííûõ ïîäâåðæäàþùèõ ïîëó÷åííûå íàìè ðàñïðåäåëåíèÿ ÌÃÄ ïàðàìåòðîâ âíóòðè OR - îáëàñòè è íà å¼ ãðàíèöàõ. Íà ðèñ.(3.6) ïðåäñòàâëåíû èçìåíåíèÿ ðàçëè÷íûõ õàðàêòåðèñòèê ïëàçìû, ñîîòâåòñâóþùèõïåðåñå÷åíèþ ñïóòíèêîì îáëàñòè âûòåêàíèÿ è åãî ïðåäïîëîæèòåëüíàÿ òðàåêòîðèÿ.Îáíàðóæåííàÿ íàìè âîëíà ñæàòèÿ ìàãíèòíîãî ïîëÿ, ïåðåíîñÿùàÿ è ìàãíèòíóþ èòåïëîâóþ ýíåðãèþ ïëàçìû ïîêà íå ôèêñèðîâàëîñü, ÷òî îáúÿñíèìî î÷åíü áîëüøèììàñøòàáîì ýòîãî ÿâëåíèÿ.

Ïîäòâåðæäåíèå ñóùåñòâîâàíèÿ ýòîé âîëíû ÿâëÿåòñÿîäíîé èç áóäþùèõ çàäà÷ èññëåäîâàíèÿ ïðîöåññîâ ïðîèñõîäÿùèõ â ïëàçìå.Íåñìîòðÿ íà îòëè÷èå ðåçóëüòàòîâ ÷èñëåííîãî ìîäåëèðîâàíèÿ îò àíàëèòè÷åñêîãî ðåøåíèÿ, è ïðåîáëàäàíèå òåïëîâîé ýíåðãèè, ìîæíî ñêàçàòü, ÷òî áàëàíñ ýíåðãèè 1999, Huâ îáîèõ ìîäåëÿõ ïðàêòè÷åñêè âûïîëíÿåòñÿ (Hau L.N., Sonnenrup B. U. O, 2002, 2003)Q., Sonnerup B.U.O,103Ðèñ. 3.6: Ïðèçíàêè ïåðåñå÷åíèå ñïóòíèêîì Wind îáëàñòè âûòåêàíèÿ â ñîëíå÷íîì âåòðå (Goinget.

al., 2005)104Ãëàâà 4Ïåðåñîåäèíåíèå â ñæèìàåìîé ïëàçìå.Ïðîèçâîëüíûå ïîëÿ.4.1ÐåøåíèÿÏåðåõîäÿ ê ðåøåíèþ íàøåé çàäà÷è â ñæèìàåìîé ïëàçìå â îáùåì âèäå, ïðîâåäåìàíàëîãèþ ìåæäó ìàãíèòíûì ïåðåñîåäèíåíèåì è çàäà÷àìè èçó÷åííûìè â ñåéñìîëîãèè.Åñëè â êàêîé-òî ìîìåíò âðåìåíè íà ãðàíèöå ðàçäåëà äâóõ óïðóãèõ ïîëóïðîñòðàíñòâ ñ ðàçëè÷íûìè ñâîéñòâàìè ïðîèñõîäèò çåìëåòðÿñåíèå, òî â êàæäîì ïîëóïðîñòðàíñòâå âîçíèêàþò îáúåìíûå âîëíû ôðîíòû êîòîðûõ ðàñïðîñòðàíÿþòñÿñ ðàçíûìè ñêîðîñòÿìè.  ðåçóëüòàòå ýòîãî â ìåíåå ñêîðîñòíîé ñðåäå âîçíèêàåòãîëîâíàÿ âîëíà.Àíàëîãè÷íî, â ñëó÷àå ìàãíèòíîãî ïåðåñîåäèíåíèÿ, â ëîêàëüíîé äèôôóçèîííîéîáëàñòè íà òàíãåíöèàëüíîì ðàçðûâå, êîòîðûé ðàçäåëÿåò äâà ïîëóïðîñòðàíñòâà ñðàçëè÷íûìè ÌÃÄ ïàðàìåòðàìè, ïðîèñõîäèò ãåíåðàöèÿ ðàçëè÷íûõ ÌÃÄ âîëí.Òàêèì îáðàçîì, ïðîáëåìà ïåðåñîåäèíåíèÿ àíàëîãè÷íà ñåéñìè÷åñêîé çàäà÷å îðàñïðîñòðàíåíèè âîçìóùåíèé â äâóõñëîéíûõ ñðåäàõ, õîòÿ â ñëó÷àå ìàãíèòîãî ïå-105ðåñîåäèíåíèÿ ìû èìååì äåëî íå ñ ïðîñòîé ãðàíèöåé ðàçäåëà, à ñ ïîãðàíè÷íûìñëîåì, êîòîðé ÿâëÿåòñÿ èñòî÷íèêîì ÌÃÄ âîçìóùåíèé â îêðóæàþùåì ïðîñòðàíñòâå. ñåéñìîëîãèè ñóùåñòâóåò íåñêîëüêî ìåòîäîâ ðåøåíèÿ çàäà÷ î ðàñïðîñòðàíåíèè âîëí â ñëîèñòûõ ñðåäàõ (Ïåòðàøåíü Ã.È., Ìîëîòêîâ Ë.À., Êðàóêëèñ Ï.Â.,1985).

 íàøåì ñëó÷àå ìû áóäåì èñïîëüçîâàòü ïðîñòîå îáîáùåíèå ìåòîäà ÊàíüÿðàÕóïà (Ïåòðàøåíü Ã.È., Ìîëîòêîâ Ë.À., Êðàóêëèñ Ï.Â., 1985) íà ñëó÷àé ìàãíèòíîãî ïåðåñîåäèíåíèÿ (Heyn M.F., Semenov V.S., 1996, 1996à), â êîòîðîì îáðàòíîåËàïëàñ-Ôóðüå ïðåîáðàçîâàíèå ïðîâîäèòñÿ ïóòåì ñìåùåíèÿ êîíòóðà èíòåãðèðîâàíèÿ â êîìïëåêñíóþ ïëîñêîñòü.Èòàê, ðàññìàòðèâàåì òîêîâûé ñëîé, ÿâëÿþùèéñÿ ãðàíèöåé ðàçäåëà äâóõ ñðåäñî ñëåäóþùèìè ÌÃÄ ïàðàìåòðàìè:Ba= (Bax , 0), ρa z > 0(4.1)Bb= (Bbx , 0), ρb z < 0(4.2)Áóäåì ðåøàòü ñèñòåìó ÌÃÄ óðàâíåíèé (3)(7) ñ óñëîâèÿìè Ðýíêèíà-Ãþãîíèî íàðàçðûâå (8)(12), êîòîðûå èçëîæåíû â ãëàâå 1.2.Ñèñòåìà çàêîíîâ ñîõðàíåíèÿ ÌÃÄ ïàðàìåòðîâ íà ðàçðûâàõ (8)-(12) ýêâèâàëåíòíà ñëåäóþùåìó óðàâíåíèþ (Weitzner H., 1983):{B2m m2 ⟨τ ⟩ − n4π}((m4 ⟨τ ⟩ − m21{p}⟨B⟩2 − ⟨τ ⟩4π{τ })B 2 {p}− n4π {τ })=0(4.3)è óðàâíåíèþ{v}2 = m2 {τ }2 +1{τ B} · {B}4π(4.4)êîòîðîå ñâÿçûâàåò èçìåíåíèå ñêîðîñòè ïëàçìû ñ èçìåíåíèÿìè äèíàìè÷åñêîãî äàâëåíèÿ, ìàãíèòíîãî ïîëÿ è ïëîòíîñòè.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,9 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6510
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее