Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1150335), страница 8

Файл №1150335 Диссертация (Поверхностно-слойные сорбенты на основе непористых солей для газоадсорбционного концентрирования и разделения полярных органических соединений) 8 страницаДиссертация (1150335) страница 82019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Расход газа измерялимыльно-пленочнымрасходомером.Контрольныеизмеренияконцентрациианалитов в генерируемых МГС до и после эксперимента во всех случаяхуказывали на их незначимое отличие, то есть концентрация аналитов в МГСоставалась практически постоянной.2.3. Методика оценки сорбционных свойств исследуемых материаловИсследования проводились на лабораторном газовом хроматографе «Цвет500М», снабженном пламенно-ионизационным детектором, с использованиемметаллической насадочной колонки (1м х 3 мм), заполненной полимернымсорбентом хромосорбом-1 (0,25-0,5 мм). Дозирование газовой фазы проводили сиспользованием крана-дозатора с дозирующей петлей, объемом 1 мл.Расходгаза-носителяизмерялиспомощьюмыльно-плёночногорасходомера и секундомера и рассчитывали по формуле:WG VGt(2.2),где VG – объём газа-носителя, мл; t – время, с.Схема для определения параметров удерживания паров органическихсоединений из потока газа приведена на рисунке 2.1.43Рисунок 2.1.

Схема для определения параметров удерживания пароворганических соединений из потока газа. 1 – сосуд с раствором тестовыхсоединений, 2 – колонка с сорбентом, 3 – регулятор расхода, 4 – манометр, 5 –кран-дозатор, 6 – дозирующая петля, 7 – газохроматографическая колонка, 8 –детектор.ДляопределенияобъемовудерживанияЛОСизгазовойфазыэкспериментально определяли выходные кривые удерживания из потоканасыщенного водяным паром азота в колонке, заполненной тем или инымпористым материалом.

Найденные объемы удерживания относили к массенавески адсорбента, используемого для газоадсорбционного концентрированияаналитов из потока газа-экстрагента.Колонку (2) заполняли навеской сорбента, пропускали через нее потоказота, проходящий через сосуд (1), заполненный водным раствором с известнойконцентрациейаналита.Потокгаза-носителярегулировалиспомощьюрегулятора расхода (3) и контролировали с помощью манометра (4).

Припрохождении азота через сосуд он насыщался парами аналита до концентрации,соответствующей равновесному распределению аналита в системе жидкость – газ.Выходящий из колонки поток азота направляли в дозирующую петлю (6) кранадозатора (5), находящегося в положении «отбор пробы», обозначенном нарисунке 2.1 сплошными линиями.

Через определенные интервалы времени44переводили кран-дозатор в положение «анализ». При этом происходилодозирование 1 мл азота, выходящего из колонки, в газовый хроматограф, где онасначала попадала в газохроматографическую колонку (7), а затем на детектор (8).Схема установки для получения информации об удерживании паров водыприведена на рисунке 2.2.Рисунок 2.2. Схема для определения объемов до проскока паров воды.

1 –регулятор расхода, 2 – манометр, 3 – сосуд с раствором тестовых соединений, 4 –колонка с исследуемой солью, 5 – колонка, заполненная хлоридом кобальта.После колонки с солью (4) подсоединяли колонку, заполненную хлоридомкобальта, который как было установлено ранее, заведомо удерживает водяной пар(5). Периодически через каждые 5 минут измеряли массы обеих колонок.Увеличение массы второй колонки указывало на проскок паров воды.Пополученнымданнымстроилизависимостьмассыколонокснеорганическими солями (m) от объема пропущенного газа (V). Объемпропущенного газа, соответствующий резкому возрастанию функции m (V), былпринят за объем до проскока воды.Параметры удерживания аналитов на исследуемых сорбентах оценивали намодельных газовых смесях тестовых соединений, которые получали, пропускаяпоток воздуха c определенной объемной скоростью WG через жидкие растворы сзаданной концентрацией этих соединений.

В качестве основного компонентараствора при генерировании газовых смесей полярных соединений (спирты,кетоны) использовали воду или этиленгликоль, а для неполярных соединений45(углеводороды и хлороформ) – вазелиновое масло. Концентрации тестовыхсоединений в модельных газовых смесях составляли (50  5) мг/м3, а ихконцентрации в растворах для генерирования этих смесей задавали, исходя иззаранее экспериментально найденных по известной методике коэффициентовраспределения между жидкой и газовой фазами [103]. Поток модельной газовойсмеси направляли в колонку с сорбентом для концентрирования, а выходящий изсорбционной колонки поток газа подавали в дозирующую петлю (1 см 3)обогреваемого крана-дозатора, с помощью которого периодически отбиралипорции газовой фазы и вводили их в газовый хроматограф.

Тестовые соединенияопределялинахроматографе«Цвет500М»спламенно-ионизационнымдетектором и микронасадочной аналитической колонкой 100 х 0.2 см схромосорбом 101.На хроматограммах измеряли высоты пиков аналита (h) и относили их квысотам пиков, полученным при вводе в хроматограф модельной газовой смеси,поступающей в сорбционную колонку (h0). В пределах линейной областизависимости сигнала детектора от концентрации аналита величина h/h0 равнавеличине с/c0, где с и c0 – концентрации аналита на выходе из сорбционнойколонки и на входе в нее, соответственно. Строили выходные кривыеудерживания тестовых соединений в виде зависимостей с/с0 от V, где V – объемгаза, пропущенного через колонку. Из полученных кривых определяли объем допроскока (VB) и объем удерживания (VR).

За величину VB принимали объем газа,пропущенного через колонку (V), который соответствует 95%-ному извлечениюаналита из пробы. За величину VR принимали объем пропущенного через колонкугаза, для которого выполняется условие: с/с0 = 0.5.В качестве показателя эффективности массообмена принимали величинувысоты, эквивалентной теоретической тарелке.

Как следует из общей теориидинамики сорбции, объем удерживания не зависит от эффективности (n) и,следовательно, от скорости пропускания пробы и размера частиц сорбента. Числоn увеличивается пропорционально увеличению длины сорбционной колонки и46уменьшению размера частиц сорбента, а зависимость числа эквивалентныхтеоретических тарелок от скорости потока пробы имеет максимум. Следуетотметить, что при прочих равных условиях рост значения nприводит кувеличению объема пробы VВ:1 VB  VR 1 .n(2.3)В пределе, при n, стремящемся к бесконечности, VВ стремится к VR. В этомслучае n может быть рассчитано на основании экспериментально полученнойвыходной кривой по следующей формуле [114]:nVR 2VR  V0.159 2(2.4),где VR – объем удерживания; V0,16 - объем пропущенной через колонку илиматрицу пробы, для которого выполняется условие с/с0 = 0,16.2.4.

Схема осуществления сорбционного концентрированияСхема осуществления сорбционного концентрирования из газовой фазы споследующей термодесорбцией приведена на рисунке 2.3.Рисунок 2.3. Схема осуществления сорбционного концентрирования изгазовой фазы с последующей термодесорбцией. 1 – сосуд с раствором тестовыхсоединений, 2 – колонка с сорбентом, 3 – регулятор расхода, 4 – манометр, 5 –кран-дозатор, 6 – газохроматографическая колонка, 7 – детектор, 8 –нагревательная печь (280 0С), 9 – колонка с осушителем.47Процедура концентрирования включала 2 этапа:1 этап (адсорбция).

Поток газа-экстрагента в течение заданного интервалавремени пропускали через две последовательно соединенные колонки (2, 9), однаиз которых заполнена осушителем, а другая (U – образная колонка) - навескойсорбента. Поток газа-носителя регулировали с помощью регулятора расхода (3) иконтролировали с помощью манометра (4).

Объем пропущенной пробыопределяли с помощью секундомера и мыльно-пленочного расходомера.2 этап (десорбция). После пропускания определенного объема пробысорбционную колонку (2) устанавливали на место дозирующей петли кранадозатора (5) и нагревали в электропечи (8). После переключения крана-дозаторадесорбированные аналиты из концентрирующей колонки потоком газа-носителяпоступали в газохроматографическую колонку (6) и на детектор (7). Послеполучения хроматограммы концентрирующую колонку вынимали из электропечии охлаждали до комнатной температуры, после чего система была готова дляпроведения следующего анализа.2.5.

Обработка результатов измерений и оценка их погрешностиМатематическуюобработкурезультатовизмеренияпроводиливсоответствии с общепринятыми правилами [104-106].Случайную составляющую погрешности результата измерений оценивалипо формуле:х  t ( p, n) S xn(2.5),где t(p,n) - табличное значение коэффициента Стьюдента для доверительнойвероятности Р = 0,95 и числа измерений n; Sx – среднеквадратичное отклонениеизмеренной величины в серии измерений.Расчет среднеквадратичного отклонения проводили по формуле:Sx xi  x 2n 1(2.6),48где xi – результаты измерений; x – среднее арифметическое значение результатовизмерений; n - число измерений.Неисключенная систематическая погрешность после введения поправокрезультата измерения в соответствии с [107-108] складывается из неисключенныхсистематических погрешностей метода, средств измерений и других источниковсистематической погрешности, в качестве которых при проведении химическогоанализа выступают систематические погрешности отбора пробы, приготовленияградуировочных растворов и построения градуировочной зависимости.В практике химического анализа стремятся к разработке методик,систематическая погрешность которых не значима на фоне случайного разбросарезультатов.

Характеристики

Список файлов диссертации

Поверхностно-слойные сорбенты на основе непористых солей для газоадсорбционного концентрирования и разделения полярных органических соединений
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее